"Интегрированные уроки - один из путей реализации ФГОС ООО в школе"

• 1 слайд

  Интегрированные уроки – один из путей реализации ФГОС ООО в школе
  

• 2 слайд

   
  
  Все в мире цепью связано нетленной,
  Все включено в один круговорот:
  Сорвешь цветок,
  А где-то во Вселенной
  В тот миг звезда взорвется и умрет…
  Л. Куклин.
  
  Интегрированный урок
  Интегрированный урок в начальной
  Интегрированный урок в начальной
  Интегрированный урок в начальной
  

• 3 слайд

  Понятие « Интеграция»
  Интеграция – это глубокое взаимопроникновение, слияние, насколько это возможно, в одном учебном материале обобщенных знаний в той или иной области.
  
  Понятие «интеграция» может иметь два значения:
  а) создание у школьников целостного представления об окружающем мире (здесь интеграция рассматривается как цель обучения);
  б) нахождение общей платформы сближение знаний (здесь интеграция – средство обучения).
  
  

• 4 слайд

  Что такое интегрированный урок?
  В первую очередь это интенсификация познавательного интереса и процесса выработки общеучебных умений и навыков на основе решения одного и того же вопроса интегрированного курса.
  Урок учителя могут проводить вместе или раздельно, но результат достигается только их совместными, объединенными усилиями.
  
  

• 5 слайд

  Причины возникновения интегрированных уроков
  Предметы школьного цикла не дают представления о целом явлении, дробя его на разрозненные фрагменты.
  Развивают потенциал самих учащихся, побуждают к активному познанию окружающей действительности.
  Форма проведения интегрированных уроков нестандартна, интересна.
  Интеграция в современном обществе объясняет необходимость интеграции в образовании.
  Возможность для самореализации, самовыражения, творчества учителя.
  

• 6 слайд

  Преимущества интегрированных уроков
  Интегрированный урок позволяет решать целый ряд задач, которые трудно реализовать в рамках традиционных подходов.
  Вот некоторые из таких задач:
  повышение мотивации учебной деятельности ;
  организация целенаправленной работы с мыслительными операциями: сравнение, обобщение, классификация, анализ, синтез и т.д
  рассмотрение понятий, которые используются в разных предметных областях;
  показ межпредметных связей и их применение при решении разнообразных задач.
  

• 7 слайд

  Этапы разработки и
  подготовки интегрированных уроков
  Первым этапом данной работы является:
  изучение и согласование учебных программ по предметам;
  рассмотрение интегрируемого содержания взаимосвязанных тем по предметам ,
  выбор темы и цели урока с межпредметным содержанием
  Учебные программы необязательно должны быть идентичны, главное – выявить общие направления данных тем; обсудить и сформулировать общие понятия, согласовать время их изучения; для этого необходимы взаимные консультации учителей.
  Главная задача - обозначить цель будущего интегрированного урока или интегрированного курса.
  
  

• 8 слайд

  Второй этап
  Выбор формы интегрированного урока.
  Составление плана урока,
  Определение методов контроля и оценки школьниками методов и средств обучения.
  Особое внимание уделяется взаимодействию (взаимоувязке) содержания обучения, проведению предварительного хронометража времени будущего урока. При составлении конспекта урока следует четко распределить количество времени, отводимое каждому педагогу и строго придерживаться данного регламента.
  Каждый учитель готовит свою часть урока с учетом выделенного времени (презентацию для учеников; раздаточный материал; задания для урока; вопросы для самопроверки и т.д.), а затем весь собранный материал объединяют в единое целое
  

• 9 слайд

  Третий этап
  следует обратить особое внимание на организацию интегрированного урока: тщательно продумать расположение необходимого оборудования, чтобы не отвлекаться на его поиски или развешивание во время урока;
  продумать формы организации практической работы обучающихся и расставить соответственно столы;
  заранее разложить на столах необходимый раздаточный и рабочий материал.
  Все это необходимо для более рационального использования времени, отведенного на урок.
  
  

• 10 слайд

  Мир един, он пронизан бесчисленными внутренними связями, так что нельзя затронуть ни одного важного вопроса, не задев при этом множество других.