Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Интегрированный бинарный урок "Фасады. Окраска наружных поверхностей зданий (фасадов) неводными составами с презентацией

Интегрированный бинарный урок "Фасады. Окраска наружных поверхностей зданий (фасадов) неводными составами с презентацией

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Название документа Презентация.pptx

Министерство образования и молодежной политики Ставропольского края ГБПОУ «Ст...
АЛГОРИТМ ВЫЧЕРЧИВАНИЯ ФАСАДА (вариант 1) 1. Нанести координационные оси здан...
ПРИСТУПАЕМ К РАБОТЕ
АЛГОРИТМ ВЫЧЕРЧИВАНИЯ ФАСАДА (вариант 1) 1. Нанести координационные оси здан...
ПРОВЕРЯЕМ СЕБЯ
Как называется вид спереди на строительных чертежах?
Можно ли указывать линейные размеры на фасаде?
ФИЗКУЛЬТПАУЗА Комплекс упражнений на рабочих местах при утомлении глаз И.П....
ТРЕБОВАНИЯ К ФАСАДНЫМ КРАСКАМ - атмосферостойкость - светостойкость - эласти...
ВИДЫ ОКРАСОЧНЫХ СОСТАВОВ: - известково-цементные; цементные; силикатные гидр...
СОВРЕМЕННЫЕ КРАСКИ – ЭТО… высокая долговечность декоративность технологичнос...
ФАСАДНЫЕ КРАСКИ – это суспензия, состоящая из - полимерных связующих в раство...
ИНСТУМЕНТЫ
СПОСОБЫ ОКРАСКИ
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ На основании ранее выполненных плана и разреза здания вычерт...
1. Сегодня я узнал… 2. Было интересно… 3. Было трудно… 4. Я выполнял задания...
СПАСИБО ЗА УРОК
1 из 31

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Министерство образования и молодежной политики Ставропольского края ГБПОУ «Ст
Описание слайда:

Министерство образования и молодежной политики Ставропольского края ГБПОУ «Ставропольский государственный политехнический колледж» Интегрированный урок Фасады. Окраска наружных поверхностей зданий (фасадов) неводными составами Преподаватели: Горозовская О.А., Карасева Н.В. Ставрополь – 2016

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 АЛГОРИТМ ВЫЧЕРЧИВАНИЯ ФАСАДА (вариант 1) 1. Нанести координационные оси здан
Описание слайда:

АЛГОРИТМ ВЫЧЕРЧИВАНИЯ ФАСАДА (вариант 1) 1. Нанести координационные оси здания 2. Вычертить общий контур здания и его выступающих частей 3. Вычертить оконные и дверные проёмы, плиты козырьков, карнизов и другие элементы фасада 4. Вычертить оконные переплеты, двери, ограждения балконов, дымовые и вентиляционные шахты на крыше 5. Прочертить при необходимости швы между плитами и блоками, цоколь, карниз 6. Проверить соответствие фасада плану и разрезу 7. Нанести отметки, надписи, обозначения 8. Обвести фасад

№ слайда 9 ПРИСТУПАЕМ К РАБОТЕ
Описание слайда:

ПРИСТУПАЕМ К РАБОТЕ

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 АЛГОРИТМ ВЫЧЕРЧИВАНИЯ ФАСАДА (вариант 1) 1. Нанести координационные оси здан
Описание слайда:

АЛГОРИТМ ВЫЧЕРЧИВАНИЯ ФАСАДА (вариант 1) 1. Нанести координационные оси здания 2. Вычертить общий контур здания и его выступающих частей 3. Вычертить оконные и дверные проёмы, плиты козырьков, карнизов и другие элементы фасада 4. Вычертить оконные переплеты, двери, ограждения балконов, дымовые и вентиляционные шахты на крыше 5. Прочертить при необходимости швы между плитами и блоками, цоколь, карниз 6. Проверить соответствие фасада плану и разрезу 7. Нанести отметки, надписи, обозначения 8. Обвести фасад

№ слайда 12 ПРОВЕРЯЕМ СЕБЯ
Описание слайда:

ПРОВЕРЯЕМ СЕБЯ

№ слайда 13 Как называется вид спереди на строительных чертежах?
Описание слайда:

Как называется вид спереди на строительных чертежах?

№ слайда 14 Можно ли указывать линейные размеры на фасаде?
Описание слайда:

Можно ли указывать линейные размеры на фасаде?

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 ФИЗКУЛЬТПАУЗА Комплекс упражнений на рабочих местах при утомлении глаз И.П.
Описание слайда:

ФИЗКУЛЬТПАУЗА Комплекс упражнений на рабочих местах при утомлении глаз И.П. – сидя на рабочем месте, облокотиться на стол, подбородком опереться на руки, спину прогнуть. Глаза закрыть: напряжение и расслабление век в течение 3-5 секунд. Повторить 6-8 раз. Не меняя И.П. и не открывая глаз, перейти к выполнению следующего упражнения. И.П. – как в упражнении №1: движение глазных яблок вправо-влево. Повторить 8-10 раз. Следить за ритмом дыхания.

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 ТРЕБОВАНИЯ К ФАСАДНЫМ КРАСКАМ - атмосферостойкость - светостойкость - эласти
Описание слайда:

ТРЕБОВАНИЯ К ФАСАДНЫМ КРАСКАМ - атмосферостойкость - светостойкость - эластичность - адгезия - паропроницаемость - укрывистось

№ слайда 20 ВИДЫ ОКРАСОЧНЫХ СОСТАВОВ: - известково-цементные; цементные; силикатные гидр
Описание слайда:

ВИДЫ ОКРАСОЧНЫХ СОСТАВОВ: - известково-цементные; цементные; силикатные гидрофобизированные; водоэмульсионные; перхлорвиниловые; изопреновые; кремнийорганические; органосиликатные; акриловые

№ слайда 21 СОВРЕМЕННЫЕ КРАСКИ – ЭТО… высокая долговечность декоративность технологичнос
Описание слайда:

СОВРЕМЕННЫЕ КРАСКИ – ЭТО… высокая долговечность декоративность технологичность удовлетворение требованиям современной архитектуры

№ слайда 22 ФАСАДНЫЕ КРАСКИ – это суспензия, состоящая из - полимерных связующих в раство
Описание слайда:

ФАСАДНЫЕ КРАСКИ – это суспензия, состоящая из - полимерных связующих в растворителях с частицами пигментов; - наполнителей; - поверхностно-активных веществ; - пластификаторов; - специальных добавок

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 ИНСТУМЕНТЫ
Описание слайда:

ИНСТУМЕНТЫ

№ слайда 25 СПОСОБЫ ОКРАСКИ
Описание слайда:

СПОСОБЫ ОКРАСКИ

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ На основании ранее выполненных плана и разреза здания вычерт
Описание слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ На основании ранее выполненных плана и разреза здания вычертить фасад на листе формата А3. Фильчакова Ю.А. «Инженерная графика», стр. 182-185. Проработать конспект в рабочей тетради. Ивлев А.А., Кальгин А.А. «Отделочные строительные работы», стр. 182-185.

№ слайда 30 1. Сегодня я узнал… 2. Было интересно… 3. Было трудно… 4. Я выполнял задания
Описание слайда:

1. Сегодня я узнал… 2. Было интересно… 3. Было трудно… 4. Я выполнял задания… 5. Я понял, что… 6. Теперь я могу… 7.Я почувствовал, что… 8. Я приобрёл… 9. Я научился… 10. У меня получилось… 11. Я смог… 12. Я попробую… 13. Меня удивило… 14. Мне захотелось… 15. Урок дал мне для жизни…

№ слайда 31 СПАСИБО ЗА УРОК
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА УРОК

Название документа приложение 1.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение 1

ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА

АЛГОРИТМ ПОСТРОЕНИЯ ФАСАДА ЗДАНИЯ (вариант 2)

  1. Проводим горизонтальную прямую линию толщиной, принятой для обводки фасада. Её выводят за контур здания примерно на 30 мм. Эта линия служит основанием, на котором строят фасад здания. Обычно это линия уровня земли. Её толщина не менее 1 мм.

hello_html_419b05e3.png

  1. Затем проводим вторую горизонтальную линию на расстоянии 1,5 мм от первой – линию отмостки.

hello_html_1d8c6db.png

  1. Проводим тонкими линиями толщиной 0,5s горизонтальные контуры цоколя, низа и верха проёмов (оконных и дверных), карниза, конька и других элементов здания.

hello_html_mdea87cd.png

  1. Проводим вертикальные линии координационных осей, стен, оконных и дверных проёмов и т.п.

hello_html_m58fae1c9.png

  1. Вычерчиваем ограждения балконов, дымовые и вентиляционные трубы и другие архитектурные детали фасада.

  2. Наносим ссылочные кружки, обозначающие элементы фасада, изображаемые на фрагментах, кружки координационных осей, выносные линии и знаки высотных отметок. Если необходимо, то и размерные линии.

hello_html_4c74349.png

  1. Проставляют высотные отметки, марки осей, размеры, если это

необходимо, выполняют все требуемые надписи.

hello_html_64c9369a.png

  1. Обвести фасад.



Литература

для выполнения домашнего задания


  1. ГОСТ 21.501-93 СПДС. Правила выполнения архитектурно-строительных чертежей

  2. Фильчакова Ю.А. Инженерная графика: Учебник/ Ю.А. Фильчакова. – М.: Высш. шк., 2012. Стр.182-185.



Преподаватель _________________(Карасева Н.В.)

Название документа приложение 3.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

Тема: Нанесение различными методами неводных окрасочных составов на поверхности с помощью ручных инструментов.


Вариант 1.


Материал: Альпина акцент эффект – декоративная лазурь с мягким эффектом белоснежных хлопьев. Содержит белые частицы, создающие мягкий переход цвета на поверхности. Результат: шелковисто-матовый глянец лазури окрашивает ваше пространство нотками ностальгии.

Последовательность

операций

Способ производства работ

Инструменты, инвентарь

1

Подготовка поверхности

Основание должно быть сухим, чистым и с высокой адгезией


2

Нанесение лазури

В емкости хорошо перемешиваем лазурь. Затем щеткой лазурь густым слоем наносится на поверхность, лучше мазками «крест на крест». Видите множество маленьких белых частиц. Постарайтесь обработать поверхность за один прием. Чем толще слой лазури, тем отчётливей будут заметны акценты частицы. С поверхностью можно будет работать еще 5-15 минут, пока лазурь не высохнет.

Щетка

3

Обработка лазури

Теперь пройдем по поверхности широкой мягкой кистью или кельмой с мягким нажимом. Контраст цветовых оттенков станет еще интенсивнее.

Мягкая кисть, кельма


Вариант 2.


Материал: Альпина антика эффект – декоративное оформление с античным эффектом растрескивания. Эффект растрескивания в результате воздействия лака на дисперсионную краску.

Последовательность

операций

Способ производства работ

Инструменты, инвентарь

1

Подготовка поверхности

Основание должно быть сухим, чистым и с высокой адгезией


2

Нанесение грунтовой краски

Наносим на поверхность грунтовую краску по своему желанию, позже она будет заметна через трещины, в нашем случае это белая классика.

Валик

3

Нанесение лака

Специальный лак – Альпина антика эффект. Лак наносим на сухую поверхность валиком. Чем толще будет слой лака, тем сильнее будет эффект растрескивания. Теперь лак должен полностью высохнуть на это потребуется около 4 часов.

Валик

4

Нанесение дисперсионной краски

Наносим дисперсионную краску Альпина контрастного оттенка. В нашем случае это черный цвет. Наносим краску густым слоем с помощью кисточки равномерными мазками. Работаем быстро, так как растрескивание начинается практически сразу же, но именно этого мы и добивались. Рисунок «Кроколе» в античном стиле. Посмотрим, как быстро образуются трещины. Первые трещины появляются уже через 1 минуту. После этого проходить краской по этому месту уже нельзя. Как быстро летит время. Готовый рисунок «Кроколе» появляется уже через 5 минут.

Кисть



Преподаватель _____________________ (Горозовская О.А.)

Название документа техкарта урока.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

ГБПОУ «Ставропольский государственный политехнический колледж»


Технологическая карта урока № 53/35


Дата: 28.10. 2016 г.

Группа: 202 к

Специальность 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

Дисциплина и МДК: ОП.01.«Инженерная графика», МДК.05.01. «Технология отделочных строительных работ»

Тема: Фасады. Окраска наружных поверхностей зданий (фасадов) неводными составами

Преподаватель: Горозовская О.А., Карасева Н.В.

Место проведения: кабинет-лаборатория №205

Педагогическая технология:

тип – технология поэтапного формирования умственных действий;

отношение к обучающимся – технология сотрудничества;

по категории обучающихся – технология компенсирующего обучения (педагогической коррекции, выравнивания);

по направлению модернизации обучения – педагогическая технология на основе активизации и интенсификации деятельности обучающихся, технология здоровьесберегающей организации учебного процесса.

Тип урока – бинарный.

Форма урокаинтегрированный

Метод обучения – метод учебного сотрудничества.

Цели деятельности преподавателя:

методическая: методика использования современных педагогических технологий;

обучающие:

- создать условия для активизации практической деятельности, расширения и закрепления знаний студентов по теме «Фасады. Окраска наружных поверхностей зданий (фасадов) неводными составами» (ОК 1 – ОК 5; ПК 1.1);

- организовать проверку знаний, умений и навыков студентов, полученных в ходе изучения темы;

- обучать навыкам использования конструкторской документации по технологическим процессам (ОК 6 – ОК 9, ПК 1.3, ПК 1.4, ПК 5.1.1-5.1.4, ПК 5.2.1-2.2.4);

развивающие:

- развивать навыки использования информационно-коммуникативных технологий и профессиональной деятельности (ОК 5, ПК 1.2, ПК 1.4)

- развивать навыки участия в реализации технологического процесса по нанесению неводных составов (ОК 2, ПК 1.1 – 1.4, ПК 5.1.1-5.1.4, ПК 5.2.1-2.2.4);

воспитательные:

- способствовать расширению общего кругозора студента (ОК 8, ОК 9);

- понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК 1);

- создать положительную мотивацию к изучению дисциплины и междисциплинарного курса.

Цели деятельности студентов:

- систематизировать и закрепить полученные знания по данной теме;

- развивать умения работы на занятии;

- воспитывать интерес к профессии «техник».

Оснащение: компьютер, проектор, интерактивная доска, макеты, плакаты, чертёжные инструменты, дидактический материал (чертежи, видео, презентация, технологические карты, инструкционные карты), учебники.


Ход занятия:


Этапы занятия

Задачи

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

1. Организационный (2 мин.)

Организовать группу.

Приветствует студентов, отмечает присутствующих.

Приветствуют

2. Постановка целей (3 мин.)

Психологический настрой на активную работу.

Создание положительной мотивации – демонстрация видео о современных фасадах зданий.

Установка познавательной задачи

Формулируют тему занятия, знакомятся с планом занятия, знакомятся с инструкцией занятия.

3. Изучение нового материала (10 мин.)

Сформировать конкретные представления о фасадах. Формирование познавательной мотивации

Демонстрирует презентацию,

ставящую проблему с целью формирования умственных действий.

Работа с презентацией

4. Обобщение материала, закрепление и систематизация (25 мин.)

Организовать деятельность по применению новых знаний. Привести полученные знания в систему

Обобщает и дополняет информацию по теме «Фасады» Упражнение (в рабочей тетради студента): вычерчивание фасада (5) стр. 182-185



Изучают инструкционные карты, выбирают вариант алгоритма построения фасада; выполняют задания;

оформляют упражнение;

отвечают на вопросы и делают выводы

5. Проверка понимания студентами материала (3 мин.)

Определение уровня первичного усвоения нового материала

Проводит экспресс-опрос по слайдам № 12-14 презентации

Отвечают на вопросы, сравнивают выполненные чертежи с эталоном

6. Физкультпауза (3 мин).

Выполнение требований здоровьесберегающей технологии обучения

Демонстрирует слайд, объясняет порядок выполнения упражнений.

Выполняют упражнения.

7. Этап усвоения новых знаний (30 мин.)

Сформировать знания обучающихся о технологических процессах окраски поверхностей фасадов неводными составами

Объясняет технологическую последовательность выполнения работ с демонстрацией видео,

проводит инструктаж по работе с технологическими картами. Организует фронтальную беседу, корректирует ответы

Смотрят и анализируют видео, изучают технологические карты декоративного покрытия, ведут опорный конспект.

8. Подведение итогов обучения (2 мин.)

Анализ результатов учебной деятельности студентов

Обобщает ответы студентов, комментирует их. Выявляет вопросы, вызывающие затруднения. Дает безотносительную оценку работы группы

Сдают выполненные работы,

показывают конспекты

9.Рефлексия. Определение домашнего задания и инструктаж по его выполнению (7 мин.)

Анализ результатов. Отработка навыков вычерчивания фасада. Закрепление знаний по технологической последовательности выполнения работ. Накопление недостающих знаний

Дает дифференцированные задания.

Проводит инструктаж по выполнению домашних заданий

Записывают домашнее задание.

На основании ранее выполненных плана и разреза здания вычертить фасад на формате А3. Проработать конспект.

Учебники:

(2) стр. 252 – 260;

(5) стр. 182-185; (7).

Всего: 90 минут





Литература:

Основная:

1.Русанова Т.Г., Абдулмажидов Х.А. Организация технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов. – М.: ОИЦ «Академия», 2015.

2.Соколов Г.К. Технология и организация строительства. - М.: ОИЦ «Академия», 2014.

3.Томилова С.В. Инженерная графика. Строительство. – М.: ОИЦ «Академия», 2015.

Дополнительная:

1. ГОСТ 21.501-93 СПДС. Правила выполнения архитектурно-строительных чертежей

2. Ивлев А.А., Кальгин А.А. Отделочные строительные работы. – М.: ИЦ «Академия», 2009.

3. Завражин И.И.. Технология отделочных работ. - М.: "Academia", 2013.

4. Федулов А.А. Лось Л.М.. Современная отделка помещений с использованием комплектных систем КНАУФ.-М.: РИФ «Стройматериалы», 2013.

5.Фильчакова Ю.А. Инженерная графика: Учебник/ Ю.А. Фильчакова. – М.: Высш. шк., 2012.

6. www.alpine.com

7. Конспект (рабочая тетрадь) обучающегося.


Преподаватель _____________Горозовская О.А. Преподаватель _____________Карасева Н.В.


Анализ урока:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«____»__________ 20_____ г. ________________ (_____________)




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров13
Номер материала ДБ-361922
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх