Интегрированный классный час "Легко любить все человечество. Соседа полюбить сумей!.."

Бельнова Оксана Александровна

Интегрированный классный час

(классный час и литература)

6 класс

Известный писатель Расул Гамзатов говорил: «Легко любить все человечество, соседа полюбить трудней», - а наш классный час будет называться

«Легко любить все человечество?

Соседа полюбить сумей».

Казалось бы, разница в двух словах: трудней - сумей. Одно слово – наречие в сравнительной степени, второе – глагол. Мы будем говорить о действии.

-Скажите, можно ли любить всех?

Да. Можно любить всех. Об этом гласят многие религии мира.	Нет. Всех любить нельзя. Не нужно ждать от человека, что он будет одинаков в обращении  со всеми людьми.
Например, старцы-монахи в Оптинской пустыни молятся так: «Научи меня прямо и разумно действовать с каждым из ближних моих, никого не осуждая и не огорчая».	Я тоже могу сказать: «Дома ждет любимый муж, беспокоятся обо мне родители, а больше я никого не люблю, ни до кого мне нет дела». Это неправильно! Так быть не должно.

-Может, и нам взять со святых старцев пример?

Святой Амвросий Оптинский говорил, что если нет любви, то через силу нужно делать дела любви, и Бог, видя твои труды, подарит тебе любовь.

-Что вы сейчас можете сделать в этом направлении?

А) У твоего ненавистного соседа развязались шнурки, ты …

(подскажешь, что исправить в одежде);

Б) У нелюбимого одноклассника рассыпались вещи, упали с парты, ты не смеешься, ты…

(поможешь ему поднять вещи, собрать их в портфель);

В) У нелюбимого человека День рождения, ты…

(поздравишь его хотя бы на словах);

Г) Обижают слабого, но нелюбимого одноклассника (младшего школьника), ты…

(заступишься, если сможешь, позовешь взрослых).

-Приведите свои примеры доброго отношения к людям, преодоления себя для других.

-Какое литературное произведение, прочитанное нами недавно, созвучно поднятой сегодня теме?

«Притча о добром самарянине»

-Напомните сюжет произведения, отрывка из Библии.

-Что в иносказательной форме хотел сказать Христос? (В дружбе, любви и просто в отношениях с людьми надо так относиться к другому любому человеку, как к самому себе. Надо поступать по совести. Пробуйте поступать правильно. Если хочешь сохранить дружбу, любовь, отношения, - будь терпим, толерантен.)

-Вывод. Еще один философский вопрос встает перед нами. А что же такое любовь?

Словарь С.И.Ожегова трактует слово следующим образом: «Любовь – чувство самоотверженной, сердечной привязанности».

Наверное, у вас будет свое определение. Знаете, химики недавно доказали, что вся сущность любви – это химическая реакция. Платон определял, что «любовь – совершенное признание».

-Послушайте высказывание русского философа Лосева и подумайте, как вы к этим словам относитесь?

«Любовь есть узрение тайны любимого… Любовь есть ощущение родства с любимым. Любящий и любимый всегда дышат одним воздухом, и этот воздух – их общая родина.

Любить – значит критиковать, то есть находить в любимом положительное и отрицательное. Любить – значит радоваться тому, что в любимом положительно, хорошо, и страдать от его недостатков. Это значит поощрять в любимом добрые начала и бороться с несовершенным в нем. Это и значит жить общей жизнью».

-Можем ли мы применить к нашему коллективу понятие «общей жизни»?

Можем. Мы указываем на недостатки наших одноклассников (наших соседей по школьному общежитию), стараемся их исправить.

-Но как нужно указывать на эти недостатки? (Доброй шуткой, ненавязчиво, без обид.)

Попробуем полюбить того, кто рядом сидит с нами за партой, кто ходит с нами в школу. Ведь понятие «человечество» обобщенное, широкое. Сложнее быть человеком, любящим всех.

И закончим мы классный час еще одним высказыванием, над которым я советую вам подумать дома. Протоиерей Андрей Ткачев пишет: «Хорошо быть таким, как воздух – всегда нужным и всегда незаметным. Никому не навязываться, ни из кого не высасывать кровь и вместе с тем приходить вовремя туда, где ты как раз в это время нужен. Это великий талант».