Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Интегрированный классный час - поход "За знаками картофельного движения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Интегрированный классный час - поход "За знаками картофельного движения"

библиотека
материалов

Персашвили Наталья Георгиевна

учитель начальных классов


Интегрированный классный час - поход

"Знаки картофельного движения"


Цели и задачи:

Воспитательные:


1. Воспитывать культуру приготовления и приема пищи в походе.

2. Соблюдать правила дорожного движения в условиях похода.



Образовательные:


1. Формировать у детей представления о пищевой ценности картофеля.

2. Закрепить знания об определенных знаках дорожного движения.



Развивающие:


1. Прививать желание самостоятельно организовывать досуг.

2. Интегрировать знания знаков дорожного движения и знания о картофеле.


Оборудование: Нарисованные определенные знаки дорожного движения;

Картофель в авоське;


Мячи;

Жезл,

Фольга;

Костюм Лесовичка;

Спички


Ход мероприятия:


Беседа у школы.


Учитель: - Самые закаленные люди - это туристы. Тот, кто дружит с природой и часто бывает в ней, получает от нее чудесную целительную силу. Что мы получаем во время похода?

(Ответы детей)


Учитель: - Правильно ребята. А вот сегодня, в пути на поляну вам необходимо обратить внимание на знаки дорожного движения.

На поляне. «Кричалка».


Мы по бережку пошли

И поляночку нашли.

Мы явились на поляну

День субботний провести.

И уютное местечко

Повезло нам всем найти.

Тут местечко хоть куда.

Очень рада детвора!

Распаковывай багаж,

Вынимай свой саквояж!


(Пришедшие располагаются. Дети и родители ищут место, устанавливая знаки дорожного движения. По свистку собираются в условленном месте).


Учитель: - Ребята, мне позвонил инспектор дорожного движения и сообщил, что преследует странного человека, который несет нашу авоську с картошкой. Инспектор продолжает преследование и нам в помощь оставляет знаки, по которым мы должны двигаться. Уважаемые взрослые, вам разжигать костер. А мы идем искать нашу картошку.


Привал №1 (Ребята 1,2)


1 ребенок:


На этот раз пойдет рассказ

О той, кто шесть имеет глаз,

А иногда и семь и пять

(Что впрочем, можно сосчитать).


2 ребенок:


О той, кто зиму сладко спал,

Забравшись осенью в подвал,

О той, кого на кухню к нам

Весною притащил я сам.


1 ребенок:


О той, чьи странные глазки

Растут день ото дня.


Вместе: - О ком сейчас пойдет рассказ?


(Ответ детей: - Картошка.)



1 ребенок: - В треугольнике ребята со всех ног бегут куда-то.


Как называется этот знак дорожного движения?


Правильно. «Осторожно дети!»


2 ребенок: - Как применить этот знак в поиске нашей картошки?


(Дети рассуждают. На слово «опасно» или «осторожно», ребята 1,2 предлагает игру «Горячая картошка»).


Игра «Горячая картошка».


1 ребенок: В какую сторону бегут дети на этом знаке? Не напрасно инспектор оставил знак движения. И мы в ту сторону пойдем.


Привал №2 (Ребята 3,4)



3 ребенок: - Вот круглый знак, в нем белое окошко.


Не спешите сгоряча,


А подумайте немножко


При чем же здесь наша картошка?


4 ребенок: - Как называется этот Знак?


Дети отвечают: - «Въезд запрещен!»


Как вы думаете, что в картошке может быть запрещенного, опасного для жизни?


(Дети предполагают).


3 ребенок: - Если картошка какое-то время была на свету, она зеленеет. Такая картошка опасна. Она горька на вкус, имеет ядовито-зеленый цвет. В ней существует яд – СОЛОНИН.


4 ребенок: - Нам не ядовито поиграть в «Картошку» с волейбольным мячом.


(Спортивная игра «Картошка»).


3 ребенок: - Отвлеклись мы немножко.


Нам идти искать картошку.


Знак дорожного движения всегда с правой стороны навстречу движению. Значит, нам идти в какую сторону?


(Дети отвечают)

Привал №4 (Ребята 5, 6)



5 ребенок: - Что обозначает этот знак?


Правильно. Это знак «Пункт медицинской помощи».


6 ребенок: - Картофель имеет много целительной силы.

В клубнях картофеля много крахмала;

Каротин лечит кожу, увеличивает рост;

Сок картофеля лечит желудок, снижает сахар в крови;

Картофельный отвар лечит кашель.


Почему срезать кожицу у картофеля нужно тонким слоем?


Правильно. В кожуре имеются витамины: кальций, калий, железо, йод. Картофель лучше запекать, варить в кожуре, т.к. больше сохраняется витаминов.


5 ребенок: - Ну что, подходит знак дорожного движения «Пункт медицинского обслуживания» к картофелю?


(Дети отвечают).


Ведущие привала №4 указывают дальнейший путь за украденной картошкой.



Привал №4 (Ребята 7, 8)



7 ребенок: - Инспектор этот знак оставил.


Кто знаток дорожных правил? Отвечайте, как называется этот знак?


Дети отвечают: Знак «Место отдыха»


8 ребенок: - Нам присесть на землю можно. Я вам расскажу удивительную историю. Отважные юноша и девушка пошли спасать племя от голода.


- О солнце светлое, согрей землю, как грела меня у своей груди моя мать, чтобы раскрыла земля свои кладовые для людей.


- Я согрею землю, если ты, девушка, отдашь мне свою молодость, чтобы мне хватило сил согреть землю.


- О мать-земля, накорми детей своих, как кормила меня моя мать.


В тот же миг вздохнула земля, и как будто ветер в горах просвистел:


- Хорошо, юноша, я подарю людям запасы из моих подземных кладовых, если ты согласишься отдать свою кожу, чтобы было во что мне их заворачивать.


- Согласны! - хором воскликнули влюбленные. Когда индейцы племени нашли юношу и девушку, они лежали, обнявшись, без признаков жизни, а между ними рос прекрасный куст картофеля или «папы», как его называют индейцы.


7 ребенок: - А теперь, разбившись на две команды, встать вдоль сплошной линии. Что нельзя делать водителю, если линия сплошная?


(Дети отвечают)


8 ребенок: - Правильно, нельзя пересекать. Не пересекая разделительную линию, соберем словосочетание, построимся и громко крикнем ответ. Какая команда быстрее сообщит нам название родины картофеля. На старт. Внимание. Марш.


(Дети собирают словосочетание – Южная Америка).


Но мы в Южную Америку не доберемся. А вот за нашей картошкой поспешим. За мной!



Привал №5 (Ребята 9,10)


9 Ребенок: - Вот так знак, глазам не верю. Для чего здесь батарея?


10 Ребенок: - Здесь шлагбаум – переезд, подожди, едет времени экспресс.


(Дети встают в паровоз и двигаются за 10 ребенком)


9 Ребенок: - У нашего картофеля длинная и удивительная история. Родина картофеля Южная Америка. И называется она там «папа». В Европе картофель не был известен до 1536 года.


Картофель не сразу был признан европейцами и долго путешествовал из страны в страну. В разных странах у него были разные названия «Тартуфоли» и кое-где «Картуфоли», «помде терр», то есть яблоко земляное.


10 Ребенок: - Дамы Франции прикалывали цветы картофеля на шляпки. Цветов потребовалось так много, что их стали изготавливать из бархата и шелка. По примеру французского короля, во всех государствах Европы принялись возделывать в клумбах перед дворцами цветы картофеля.


9 Ребенок: - В Россию первый мешок картофеля прибыл из Голландии с Петром 1. Ошибочно стали употреблять в пищу вместо клубней горькие и ядовитые картофельные ягоды, потому и назвали картофель «чертовым яблоком». Распространялся картофель чрезвычайно медленно. Принудительное введение посадок картофеля вызвало среди крестьян так называемые «картофельные бунты». Царские войска жестоко расправлялись с бунтовавшими крестьянами. А крестьяне не понимали, зачем их заставляют возделывать то, от чего мрут люди. Шла долгая разъяснительная работа, пока россияне узнали вкус и пользу картошки.


10 Ребенок: - Таким образом, всем известный теперь картофель начал культивироваться в России всего 150 лет назад.


9 Ребенок: - Смотрите, ребята, на том пригорке еще один знак дорожного движения. Побежали туда.


Привал №6 (Ребята 11,12)


11 Ребенок: - Знак «Круговое движение» висит,


12 Ребенок: - Класс вокруг дерева не ходит, а кружком стоит.


(Дети становятся в круг. У ведущего в руках жезл, можно использовать картошку)


11 ребенок: - Наша круговая эстафета - закрепление. Я попрошу соседа: «Клубенек, клубенек, расскажи про свой денек», и передам жезл в руки, сосед говорит информацию о картошке. Например: солонин – яд в картошке. И со словами «Клубенек, клубенек, расскажи про свой денек» передает дальше по кругу.


(Эстафета – закрепление)


Привал №7


Учитель: - Кто на дереве сидит,


Наш картофель сторожит?


Лесовичок - ребенок 13 или родитель: - Я совсем не хотел украсть вашинскую картошку. Инспектор мне поверил и велел ожидать вас тута. А сам пошел по делам дела делать. Вы на меня не серчаете?


(Дети прощают. Лесовичок спускается с дерева)


Лесовичок: А я вам, проказники, подарочек приготовил. Нынче, милые, секрет один расскажу. Вот вам фольга. Возьмите картошин столь, сколь надобно. Я ее помыл. Кажный для себя и своего домочадца, аккуратно заверните картофелину. Фольга в костре не сотлеет, а картофель будет чистым.


(Пришедшие на привал заворачивают картошку в фольгу).


Из костра взрослые ежели вынут сверток, руками его смело бери, не пужайся. Фольга там чуть живая, ну, чуть теплая. Зато картошечка-кормилица внутри ароматная, да горячая. Благодарствую за то, что выслушали старика.


Я шибко огорчаюсь, ежели ко мне в гости приходют люди и оставляют мусор. Но вы дети, я гляжу прилежные, мусор соглядаете и, конечно, за собой уберете.


(Дети положительно отвечают)


Лесовичок: - Там привал, устали дети?


Близко, кажется еда.


(Лесовичок показывает на знак дорожного движения «Пункт питания»)


Лесовичок: - Со взрослыми вежливые будьте,


Костер засыпать не забудьте.


До свидания!


(Дети прощаются, возвращаются к костру, где взрослые, за время отсутствия детей разожгли костер)


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров180
Номер материала ДВ-062908
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх