Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Интегрированный курок

Интегрированный курок


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ открытый урок готовый.docx

библиотека
материалов

Интегрированный урок биология + география

6 класс

ТЕМА УРОКА: УДИВИТЕЛЬНЫЙ МИР РАСТЕНИЙ


Задачи урока:

  1. Образовательные. Обобщить и расширить знания учащихся о разнообразии растений. Сформировать представления об основах географического положения и координатах. Повысить учебную мотивацию, развивать умение аргументировать собственные ответы Формировать умения работать фронтально и индивидуально.

  2. Развивающие. Развивать идеи, заложенные в базовом курсе биологии и географии, дополнить их новыми знаниями, расширить кругозор учащихся, развить творческое мышление учащихся, умение устанавливать взаимосвязь между знаниями разнообразных учебных дисциплин, обобщать и делать выводы. Формировать умение самостоятельно работать, анализировать, отбирать главную информацию.

  3. Воспитывающие. Повысить воспитательный потенциал обучения. Формировать естественнонаучное мировоззрение учащихся, экологическое воспитание.

  4. Основные понятия: Географическое положение, Координаты, Нулевой меридиан, Экватор, Флора.

Тип урока – урок обобщения и систематизации знаний.

Методы обучения: беседа, опрос, объяснение, индивидуальная и групповая работа учащихся.

Средства обучения: карточки с заданиями, физическая карта мира, ЭЗС.

План урока: 1. Орг. Момент (1-2 минуты).

2. Актуализация знаний и умений (39-40 минут).

4. Подведения итогов (2 минуты).

3. Дом. задание (1 минута).

4.Рефлексия (1 минута).







Слайд 2(видео)


Слайд 3





Слайд 4



Слайд 5



фронтальная работа



Слайд 6


Групповая и индивидуальная работа







Слайд 7






Слайд 8




Слайд 9

Физкультминутка





Слайд 10




Слайд 11




Слайд 12




Слайд 13-23

Слайд 24,25


Слайд 26




Слайд 27

Слайд 28

ХОД УРОКА

I. ОРГ. МОМЕНТ(1-2 минуты)

Макаричева: Здравствуйте, садитесь! Сегодня у нас немного необычное занятие, мы отправимся в путешествие на корабле знаний биологии и географии. В течение занятия каждый из вас сможет проявить себя и заработать отметку.

Волкова: ой, ребята, на корабле осталось послание, давайте посмотрим его.

Как вы думаете, с чем будет связано наше путешествие?

Макаричева: Итак, тема нашего занятия: «Удивительный мир растений».

II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ (39-40 минут).

Волкова: Перед началом путешествия нам необходимо пройти инструктаж как себя необходимо вести на корабле.

Макаричева: давай обратим внимание на ваши парты, у вас у каждого на столе лежит карточка с заданием. Данную карточку вы заполняете в течение всего занятия, в конце урока работы сдаете учителю для оценивания вашего труда. Также вы видите на столах карту нашего сегодняшнего маршрута, она пригодится вам для выполнения задания.

Волкова: Мы отправляемся в путешествие. Чтобы доплыть до первой точки нам необходимо подумать, чем нам может быть полезна карта? А что такое географическое положение? Что такое координаты? По каким линиям определяется долгота и широта?

Макаричева: Ну что же, можно теперь с такими знаниями отправляться дальше в путь. И первая наша остановка в Южной Америке.

Волкова: Давайте обратимся к нашей карте и выполним задание: определите координаты первой точки и дайте характеристику географическому положению, полученные данные занесите в маршрутный лист. А помогут нам в этом южно-американские друзья.(первая группа).

Макаричева: Ребята, а чем же может быть интерес этот материк? (Много интересного, но самое удивительное здесь это растения). А как называется исторически сложившаяся совокупность видов растений, распространённых на конкретной территории? (флора). Вам было дано опережающее домашнее задание составить рассказ об удивительном, важном для этого материка растении, пожалуйста, слово вашей группе.(рассказ о хлебном дереве).

Волкова: Мы отправляемся дальше и следующая станция Япония. Давайте определим географическое положение. Японские друзья нам помогут. Не забывайте заполнять маршрутные листы.

Макаричева: Япония-родина цветущей сакуры, но не только такое уникальное и красивое дерево произрастает на этом островном государстве, есть еще очень удивительное растение - конфетное дерево. Слово 2 группе.

Волкова: Двигаемся дальше, впереди материк реликтовых растений и животных. И это Австралия. Давайте определим географическое положение. Австралийские аборигены нам помогут. Не забывайте заполнять маршрутные листы.

Макаричева: Одним из уникальных растений данного материка является бутылочное дерево. 3группа. Снова в путь, впереди Евразия.

Волкова: Давайте определим географическое положение. Не забывайте заполнять маршрутные листы.

Макаричева: Данный материк хранит растение так нужное в хозяйстве. Это мыльное мыльное дерево. 4 группа.

Волкова: Мы приближаемся к самому жаркому материку к Африке. Давайте определим географическое положение. Не забывайте заполнять маршрутные листы.

Макаричева: На данном материке есть растение, которое находится под охраной это Вельвичия удивительная. 5 группа.

Волкова: Мы приближаемся к самому жаркому материку к Африке. Давайте определим географическое положение. Не забывайте заполнять маршрутные листы.

Макаричева: На данном материке есть растение, которое находится под охраной это Вельвичия удивительная. 5 группа. И для завершения путешествия нам не хватает узнать еще об одном растении –гиганте Северной Америки- секвойе. Плывем туда.

Волкова: Давайте определим географическое положение. Не забывайте заполнять маршрутные листы.

Макаричева: А что вы знаете о секвойе? 6 группа. Путешествие наше завершилось, но для того чтобы определить как вы усвоили материал, проведем биолого-географический диктант. (10 вопросов)

Поменяйтесь листочками и проведите самопроверку.

III. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ (2 минуты). Отметки сегодня получили все.

Макаричева: IV. РЕФЛЕКСИЯ (1 минута) Я знаю….

Я умею ….

У меня не получилось…

V.ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ (1 минута)

Волкова: Составить кроссворд по теме нашего сегодняшнего урока.

Спасибо за внимание.





Выбранный для просмотра документ распечатать, карта, таблица.docx

библиотека
материалов

hello_html_6c2f1f6e.gifhello_html_2cc7522.gifhello_html_m7bed01e5.gifhello_html_5e78dd55.gifhello_html_4baac80e.gifhello_html_5f74d14e.gifhello_html_2caf4d29.gifhello_html_m5d31ae3.gifhello_html_m4fb8838e.gifhello_html_m6542e391.gifhello_html_m2ef2d1fc.gifhello_html_m43288538.gifhello_html_mb28d9fe.gifhello_html_2522075e.gifhello_html_2caf4d29.gifhello_html_m5d31ae3.gifhello_html_38ee592.png

hello_html_38ee592.png

материк

координаты

растение

1




2




3




4




5




6




материк

координаты

растение

1




2




3




4




5




6






Выбранный для просмотра документ удивительные-растения1 готовая.pptx

библиотека
материалов
Хлебное дерево 1
 Удивительный мир растений
2 Конфетное дерево
 1 6 2 4 5 3
3 БУТЫЛОЧНОЕ ДЕРЕВО
Физкульт-минутка
4 Мыльное дерево
5 УДИВИТЕЛЬНАЯ ВЕЛЬВИЧИЯ
6 Секвойя
Биолого-географический диктант
1.Хлеб на дереве растет, Хлеб не хлеб, а сытный плод; Этот самый сытный плод...
2.Низкая девица Лишена величия: Ствол, как пень и два листа - Не сказать, что...
3.Среди небесного покоя - Стволы-гиганты, шишки, хвоя… Тысячелетиями тянулась...
4.Там всегда бывает лето - В сентябре, в апреле. И длинней окружность эта Про...
5.Удивительное дерево, плоды которого по вкусу напоминают изюм с небольшим пр...
6. Необычное дерево, Ствол которого - Источник питьевой воды.
7. Дерево, плоды которого заменяют стиральный порошок.
8. Старший среди них - экватор. И от севера до юга Эти линии, ребята, Паралл...
9. Глобус весь пересекают, Сходятся на полюсах. Постепенно подвигают Стрелки...
10. Географические координаты, Определяющие положение точек На поверхности Зе...
Самопроверка. 1. Хлебное дерево 2. Вельвичия удивительная 3. Секвойя 4.Экват...
 Результаты 0 ошибок – 5 1 -2 ошибки – 4 3-4 ошибки – 3 5-6 ошибок - 2
 Я знаю…. Я умею … У меня не получилось…
 Д/З: составить кроссворд об удивительных растениях мира
28 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Хлебное дерево 1
Описание слайда:

Хлебное дерево 1

№ слайда 3  Удивительный мир растений
Описание слайда:

Удивительный мир растений

№ слайда 4 2 Конфетное дерево
Описание слайда:

2 Конфетное дерево

№ слайда 5  1 6 2 4 5 3
Описание слайда:

1 6 2 4 5 3

№ слайда 6 3 БУТЫЛОЧНОЕ ДЕРЕВО
Описание слайда:

3 БУТЫЛОЧНОЕ ДЕРЕВО

№ слайда 7 Физкульт-минутка
Описание слайда:

Физкульт-минутка

№ слайда 8 4 Мыльное дерево
Описание слайда:

4 Мыльное дерево

№ слайда 9 5 УДИВИТЕЛЬНАЯ ВЕЛЬВИЧИЯ
Описание слайда:

5 УДИВИТЕЛЬНАЯ ВЕЛЬВИЧИЯ

№ слайда 10 6 Секвойя
Описание слайда:

6 Секвойя

№ слайда 11 Биолого-географический диктант
Описание слайда:

Биолого-географический диктант

№ слайда 12 1.Хлеб на дереве растет, Хлеб не хлеб, а сытный плод; Этот самый сытный плод
Описание слайда:

1.Хлеб на дереве растет, Хлеб не хлеб, а сытный плод; Этот самый сытный плод Тесто вкусное дает. Это дерево народ Как зовет?

№ слайда 13 2.Низкая девица Лишена величия: Ствол, как пень и два листа - Не сказать, что
Описание слайда:

2.Низкая девица Лишена величия: Ствол, как пень и два листа - Не сказать, что красота! Этим листьям сотни лет - Листьев старше в мире нет.

№ слайда 14 3.Среди небесного покоя - Стволы-гиганты, шишки, хвоя… Тысячелетиями тянулась
Описание слайда:

3.Среди небесного покоя - Стволы-гиганты, шишки, хвоя… Тысячелетиями тянулась Ты в небо синее… В горах Америки твой дом Какой большой обзор кругом!

№ слайда 15 4.Там всегда бывает лето - В сентябре, в апреле. И длинней окружность эта Про
Описание слайда:

4.Там всегда бывает лето - В сентябре, в апреле. И длинней окружность эта Прочих параллелей. И ответят все ребята: «Это линия - …»

№ слайда 16 5.Удивительное дерево, плоды которого по вкусу напоминают изюм с небольшим пр
Описание слайда:

5.Удивительное дерево, плоды которого по вкусу напоминают изюм с небольшим привкусом рома

№ слайда 17 6. Необычное дерево, Ствол которого - Источник питьевой воды.
Описание слайда:

6. Необычное дерево, Ствол которого - Источник питьевой воды.

№ слайда 18 7. Дерево, плоды которого заменяют стиральный порошок.
Описание слайда:

7. Дерево, плоды которого заменяют стиральный порошок.

№ слайда 19 8. Старший среди них - экватор. И от севера до юга Эти линии, ребята, Паралл
Описание слайда:

8. Старший среди них - экватор. И от севера до юга Эти линии, ребята, Параллельны все друг другу. Догадаться вы сумели, Что же это?...

№ слайда 20 9. Глобус весь пересекают, Сходятся на полюсах. Постепенно подвигают Стрелки
Описание слайда:

9. Глобус весь пересекают, Сходятся на полюсах. Постепенно подвигают Стрелки на любых часах. Через сушу, океаны Пролегли ….

№ слайда 21 10. Географические координаты, Определяющие положение точек На поверхности Зе
Описание слайда:

10. Географические координаты, Определяющие положение точек На поверхности Земли.

№ слайда 22 Самопроверка. 1. Хлебное дерево 2. Вельвичия удивительная 3. Секвойя 4.Экват
Описание слайда:

Самопроверка. 1. Хлебное дерево 2. Вельвичия удивительная 3. Секвойя 4.Экватор 5. Конфетное дерево 6. Бутылочное дерево 7. Мыльное дерево 8. Параллели 9. Мередиан 10. Географическое положение

№ слайда 23  Результаты 0 ошибок – 5 1 -2 ошибки – 4 3-4 ошибки – 3 5-6 ошибок - 2
Описание слайда:

Результаты 0 ошибок – 5 1 -2 ошибки – 4 3-4 ошибки – 3 5-6 ошибок - 2

№ слайда 24  Я знаю…. Я умею … У меня не получилось…
Описание слайда:

Я знаю…. Я умею … У меня не получилось…

№ слайда 25  Д/З: составить кроссворд об удивительных растениях мира
Описание слайда:

Д/З: составить кроссворд об удивительных растениях мира

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

Краткое описание документа:

интегрированный урок географии и биологии для 6 класса, разработанный учителем географии Волковой Еленой Владимировной и учителем биологии и химии Макаричевой Екатериной Владировной . В данном архиве представлены материалы по обобщению и систематизации знаний учащихся 6 класса. тема заявлена в рамках календарно - тематического планирования. Является заключительной в данном блоке тем.

Общая информация

Номер материала: 309058


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»