Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ПРОЦЕСС ПОЗНАВАТЕЛЬНО – ЕКОНОМИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (экономические знания – детям ) Тема Интеллектульное кафе
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ПРОЦЕСС ПОЗНАВАТЕЛЬНО – ЕКОНОМИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (экономические знания – детям ) Тема Интеллектульное кафе



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gif
ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ПРОЦЕСС ПОЗНАВАТЕЛЬНО – ЕКОНОМИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

(экономические знания – детям )



Тема: Интеллектульное кафе

Цель:

  • Познакомить детей с профессией коммерсанта-предпринимателя; способствовать погружению детей в мир экономики, закрепить экономические представления в игровой и познавательной деятельности.

  • Закрепить знания детей о рекламе, ее оформлении и содержании. Расширить представление детей об обмене товарами и услугами.

  • Учить детей делать простые предположения по поводу действий, необходимых для решения экономических проблем.

  • Продолжать учить детей навыкам устных вычислений, создать предпосылки для подготовки детей к усвоению таких идей информатики, как алгоритм, блок-схема, вычислительные машины.

  • Развивать логику мышления, пространственное мышление, память, внимание, сообразительность в играх Б.П.Никитина "Уникуб", "Сложи квадрат", "Кубики для всех", а также в играх "Танграм", "Колумбовое яйцо", "Волшебный круг", "Что сначала, что потом", "Запоминай-ка", комбинаторику - "Фоторобот".

  • Развивать у детей творческие способности, креативность мышления.

  • Воспитывать интерес к экономическим знаниям на основе всех видов деятельности и развития : экономического воспитания, математического развития, социально-этического воспитания.

Материал: оформление - кафе (интерьер), геометрические фигуры для рекламы, буквы, цифры, уникуб, игра "Сложи квадрат",
"Танграм", "Колумбовое яйцо", "Волшебный круг", серии картинок . -для игры "Что сначала, что - потом", карточки со схемами для игры
"Запоминай-ка",части лица ( форма лица, глаза, нос, губы, прически) для игры"Фоторобот"Б.П.Никитина,игра «Вычислительные машины» К.Крутий, детские компьютеры.

1. Воспитатель. - В одном детском саду жили-дружили мальчики и девочки. Их группа называлась «Совенок». Они очень любили играть в различные развивающие игры, читать, считать, решать задачи, различные головоломки. Вокруг детского сада росли цветы, а назывался он ...?("Теремок")

- О ком я сегодня рассказала? Правильно, о вас ребята:

Есть в Шахтерске «Теремок»

Он не низок , не высок.

В нем играют и шалят 20 маленьких «совят».

В нашей группе каждый рад

В игры Никитина играть

С "Уникубом" мы знакомы, и "Танграмы» нам не новы,

И конфеты из кулька посчитаем мы до ста,

А поможет детворе "Таблица сотен" на стене.

Развивая творчество, ум и интеллект,

Прославляем дружно XXI век.

2.Экономическая разминка.

Ребята, а вы знаете, кто такие предприниматели? /Правильно, это люди у которых есть свое собственное дело. Они открывают кафе, рестораны, магазины, ателье, оказывают различные услуги/.

- Как их можно назвать по-другому? /Бизнесмены, коммерсанты, купцы).

Узнали они о вас и решили открыть в вашем детском саду

"Интеллектуальное кафе" (это значит разумное, умное, любознательное, творческое).

3.Решение экономической задачи.

Открытие интеллектуального кафе.

Игра «Угощение у столов заказов».

Воспитатель. Посмотрите как тут красиво, все необычно, ярко. Как и в любом другом кафе у нас есть столы заказов, где вы можете заказать по своему выбору угощение. Какое? (торт, пирожное, шоколад, конфеты, мороженое, печенье, вафли и всякую другую вкуснятину. Подойдите к столам заказов, выберете себе материал, из которого вы будете составлять свой заказ.

  1. Задание. Выложить из танграмма, «Колумбового яйца», «Волшебного круга», «Уникуба», «Сложи узор», «Кубики для всех», «Квадраты» - угощение.

Беседа с детьми , что у них получилось.

Воспитатель. Я вижу, вы заказали всякую вкуснятину. А теперь нужно обсчитать свой заказ. На чем мы можем посчитать?(на калькуляторе, на компьютере, на пальцах, на таблице сотен, писать цифры и высчитывать. А можно на наших вычислительных машинках.

2. Задание. Обсчитать на вычислительных машинках, на детских компьютерах свой заказ.

3. Индивидуальная работа детей на детских компьютерах и на блок- схемах вычислительных машин.

4. Музыкальная разминка.

Воспитатель. Дети, вам нравится наше кафе? Что же мы можем пожелать предпринимателям, которые открыли кафе.

Пожелания предпринимателям, которые открыли кафе.

Пословицы. присказки про экономику:

- Бережливость – главная часть экономики.-

-Достаток начинается с бережливости.

- Хто дбає, той і має.

- Беспокойся о запасе.

- Старым вещам - новую жизнь

Воспитатель.

Какими качествами характера должны обладать бизнесмены?

/Они должны быть умными, рассудительными, внимательными, они всегда умеют правильно оценить обстановку, найти выход из сложных ситуаций. Они всегда знают, что нужно желать сначала, что - потом.

- Ребята, а если бы я вам предложила серию картинок, вы бы смогли бы правильно оценить обстановку и разложить их в таком порядке "Что сначала, что потом?

Задание 3. Д/У «Что сначала, что потом».

Д/У « Запоминай-ка» / Воспроизвести схематическое изображение предметов по памяти/.

Психогимнастика под музыку

- Ребята, а может существовать соперничество между предприятиями?

В деловом мире оно называется конкуренцией. Побеждает тот, у кого товар качественней и дешевле, а магазин или кафе красивее и лучше.

Чтобы другим детям захотелось прийти в наше кафе, нужно создать рекламу.

Задание 5. Предложить детям создать рекламу ( плоскостной плакат –яркий, красивый, из геометрических фигур). Придумать название кафе, Из слогов составить название кафе :

ЧУД - чудесное, ИН - интересное, КА - кафе - «Чудинка»

ПОЗНАЙ - познавательное, КА – кафе- «Познайка»

ВЕС - веселое , НА – находчивое - «Весна».

Дети выбирают название «Познайка» и вписывают его в рекламу.

Музыкальная пауза.

Выступление диско группы "Совенок".

Задание 6. Предложить детям выяснить - Кто же хозяин кафе?

Игра "Фоторобот".

По фотороботу дети узнают воспитателя, и воспитатель угощает детей.





Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-556425

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>