Инфоурок / Технология / Статьи / Интегрированный проект по ИЗО и технологии на тему "Из вещи вещь" (7 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Интегрированный проект по ИЗО и технологии на тему "Из вещи вещь" (7 класс)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Интегрированный проект по технологии и ИЗО «Из вещи вещь».

В настоящее время определяющими факторами в образовании и развитии личности с точки зрения гуманистической психологии и педагогики считаются внутренняя активность личности, ее потребности и способности к саморазвитию, самосовершенствованию. Основная форма обучения в технологии - это учебно-практическая деятельность учащихся. Одним из приоритетных методов является метод проектного обучения. Исходный лозунг основателей системы проектного обучения: «Всё из жизни, всё для жизни». Поэтому проектный метод предполагает изначально использование окружающей среды как лаборатории, в которой и происходит процесс познания. Карл Фрей в своей книге «Проектный метод» («Бельц», Германия, 1997) под этим подразумевает путь.

На моих на уроках технологии и ИЗО часть тем изучаются методом проектов. При этом учащимися часто используется практико-ориентированный проект. Практико-ориентированные проекты - это проекты, чётко ориентированные на результат. Результатом может быть изделие, удовлетворяющее конкретную потребность.

Выполнение проектов занимает особое место в самостоятельной работе учащихся. Трудность выполнения проектов заключается в том, что уроки технологии я провожу в неделимых классах, из-за чего количество времени на каждого учащегося ограничено. Поэтому не следует стремиться к сложным темам проектов.

По содержанию представляемый мною проект является межпредметным (интегрируется смежная тематика с предметом ИЗО, тема: «Форма и материал», учебник Питерских А. С. Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека» 7 класс; по технологии - раздел «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов» по программе В.Д. Симоненко; Модифицированный вариант для неделимых классов) ввиду ограниченного времени по ИЗО.

Задания в большей степени носят поисковый характер. Надо сказать, что такого рода запасы есть у большинства детей, их интерес к оригинальным свойствам материалов достаточно велик. Они собирают проволочки, липучки, фантики и все, что «еще может пригодиться». Задания как бы «эксплуатируют» это свойство детской натуры, наблюдающееся, впрочем, и у взрослых. Недаром где-то существуют карнавалы, шествия, праздники, костюмы и аксессуары для которых изготовлены из вторсырья.
      Сочиняемые вещи могут быть как практически направленными, утилитарными, так и фантастичными. Кстати говоря, то, что сегодня кажется нелепым и невероятным, завтра, возможно, будет сочтено удивительной догадкой. Задания по преобразованию «из вещи в вещь» основываются на неожиданном использовании привычных предметов.

Работа по выполнению проектов делится на три основные этапа.

Первый этап – организационно - подготовительный. Выбор темы проекта рекомендую выбирать заранее, до начала их выполнения. С учащимися обсуждаем насущные нужды и потребности города, лицея, семьи, свои собственные. Формулируем их в виде проблем и предложений по их решению. На этой основе составляем перечень возможных проектов. Если при этом у учащихся возникают трудности, предлагаю им воспользоваться "банком проектов", где представлены возможные задания по различным сферам деятельности. Одна из любимых сфер деятельности у учащихся - дом. Примерные задания: изготовление кухонной утвари, аксессуары для гостиной, прихожей, сада из вторсырья и различных природных материалов, доработка готовых изделий. Используемые техники также различны: вязание, вышивка, декупаж, плетение из нитей и газетных трубочек, выжигание.

Второй этап - технологический. На этом этапе учащиеся конструируют изделие, выбирают возможный его вариант.

Третий этап - заключительный. Учащиеся выполняют проект с учётом требований дизайна и эргономики, текущий контроль и корректировка деятельности; оценка качества выполненной работы; выставка работ учащихся.

Выполняя проекты по ИЗО и технологии я мотивирую учащихся на дальнейшее участие в конкурсе «Золотые руки» (данный конкурс проводится ежегодно в образовательном учреждении)

Опыт создания практико-ориентированных проектов по технологии и ИЗО показывает, насколько он способствует повышению мотивации и интереса к преобразованию и созиданию окружающей нас предметной среде.

Используемая литература:

1.Основы проектной деятельности учащихся. 5-9 классы: уч.-метод.пособие. 2 часть / под ред. С.И.Мелехиной. - Киров: КИПК и ПРО,2009 ;

2.Технология. 7-11 классы: практико-ориентированные проекты / авт.-сост.

В. П.Боровых - Волгоград: Учитель, 2009;

3.Уроки изобразительного искусства. Дизайн и архитектура в жизни человека. Поурочные разработки. 7 класс / Г.Е.Гуров, А.С.Питерских; под редакцией Б.М. Неменского.-М. : Просвещение, 2013.



hello_html_m38eab46a.jpg



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-147832
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>