Интегрированный урок английского языка музыки для 3 Б класса.
Тема : типы слогов
Дата :
Цель урока:
1. Изучение слогов английского языка с помощью музыкальных инструментов.
Воспитание эстетического вкуса, чувства уважения к англоязычной культуре.
Развитие познавательного интереса, музыкальной памяти, слуха, чувства ритма, вокально-хоровых навыков.
Задачи урока:
Познакомить детей с понятием: открытые и закрытые слоги, закрепить знания с помощью игры.
Знакомить с названиями музыкальных инструментов на английском языке.
Средства урока:
Презентация PowerPoint: "Музыкальные инструменты ”.
Ход урока
Оргмомент. Приветствие.
Здравствуйте, дети. Good morning.
Фонетическая зарядка. Песня How are you? Слайд 1.
Проверка домашнего задания
Сообщение целей урока: Но чтобы научиться читать, нужно знать не только буквы и звуки. Сегодня мы узнаем о веселых английских слогах. Что такое слоги, дети?
Дети отвечают, что слоги – звуки произнесённые вместе.
Правильно! Это два или три звука, которые дружат друг с другом и читаются вместе. Названия музыкальных звуков тоже состоят из слогов, назовите их?
Дети отвечают: до, ре, ми, фа, ля, си, соль – слово, а не слог.
Правильно и красиво петь слоги нам поможет распевка. Учитель показывает распевки:
Английская распевка: A-J-K
Песня «Звуки музыки» Дети поют с учителем.
Знакомство с понятием открытых и закрытых слогов:
Посмотрите на английские слоги, вот как они произносятся:
At – pat – bat
an – tan – can
am – ham – ram
ap – tap – cap. Слайд 2.
Повторяйте за мной. Дети проговаривают слоги с учителем.
Посмотрите, дети: те слоги, которые заканчиваются на гласный звук – называют открытыми, (ga, ba, da, ta, pa, ma, sa,) а те, которые заканчиваются на согласный звук – называют закрытыми слогами,(ham, pat, tag, mat, cap, van, bag). Слайд 3.
В этой игре открытые и закрытые слоги перепутались. Спойте только закрытые слоги.
Спойте только открытые слоги. Слайд 4.
Физкультминутка. Песенка "Head and shoulders”.
Знакомство с названиями музыкальных инструментов. А какие музыкальные инструменты знаете вы? Дети называют музыкальные инструменты: флейта, барабан, скрипка, труба и т.д.
Тренировка лексики. На экране идет показ слайдов музыкальных инструментов. Учащиеся повторяют названия музыкальных инструментов на английском языке. Отрабатывается умение составлять предложение "I play the piano” ит.п.
Игра «Угадай!» Один ученик изображает игру на каком-нибудь инструменте, а другие угадывают и называют по-английски.
Исполнительство. Мы можем создать с вами свой оркестр.
Давайте прорепетируем ритмически наше музыкальное произведение.
Детям раздаются карточки по группам:
партии дудочек:
Doo-do- fu- far-do,
партии барабанов:
Toom-tuk –to -to-tuck,
партии пианино:
fu- far-do fu- far-do
партии бас-гитары:
fu- far-do fu- far-do
Давайте прорепетируем ритмически наше музыкальное произведение.
А теперь хлопки в ритмическом рисунке заменяем английскими слогами.
Всем большое спасибо! У нас получился замечательный оркестр!
Домашним заданием для вас будет, узнать какие еще есть инструменты Англии и России. Найти общие и отличительные черты этих инструментов.
А в конце нашего урока я предлагаю всем исполнить песню «Алфавит».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.