Инфоурок Английский язык ПрезентацииИнтегрированный урок (английский язык, история) по английскому языку "Достопримечательности российских городов"

Интегрированный урок (английский язык, история) по английскому языку "Достопримечательности российских городов"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Unit 2.pptx

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • squaregardenzooprospectmuseumstreet

    1 слайд



    square
    garden
    zoo
    prospect
    museum
    street

  • Places in Russia

    2 слайд

    Places in Russia

  • The aim of the lesson:Find out



Learn

Be able toWhat places are in Moscow/...

    3 слайд

    The aim of the lesson:
    Find out



    Learn

    Be able to
    What places are in Moscow/St Petersburg. Какие достопримечательности находятся в Москве, а какие в Санкт-Петербурге.
    Words: museum, prospect, square, garden, zoo, street
    say about Mrs Lessing’s visit in Russia. Рассказать о посещение Росии госпожи Лессин.

  • The capitals of what countries are they?Example: Rome is ... .  
Rome is the...

    4 слайд

    The capitals of what countries
    are they?
    Example: Rome is ... .
    Rome is the capital of Italy.
    1) Moscow is ... .
    2) Paris is ... .
    3) London is ... .
    4) Helsinki is ... .
    5) Madrid is ... .

  • MoscowSt Petersburg

    5 слайд

    Moscow
    St Petersburg

  • Red Square
The Kremlin
The Pushkin Museum
Moscow Zoo
Tverskaya Street
Alexand...

    6 слайд

    Red Square
    The Kremlin
    The Pushkin Museum
    Moscow Zoo
    Tverskaya Street
    Alexandrovsky Garden


    Moscow
    St Petersburg
    Dvortsovaya Street
    Nevsky prospect
    The Russian Museum
    The Summer Gardens

  • Last Summer Mrs Lessing visited Russia.In Moscow she (see)                 a...

    7 слайд

    Last Summer Mrs Lessing
    visited Russia.
    In Moscow she (see) and .

    She (walk) in .

    She (go) to . She (be) in

  • Next Summer she is going to visit

    8 слайд

    Next Summer she is going to visit

  • She would like to see

    9 слайд

    She would like to see

  • The History of the places.

    10 слайд

    The History of the places.

  • The aim of the lesson:Find out



Learn

Be able toWhat places are in Moscow/...

    11 слайд

    The aim of the lesson:
    Find out



    Learn

    Be able to
    What places are in Moscow/St Petersburg. Какие достопримечательности находятся в Москве, а какие в Санкт-Петербурге.
    Words: museum, prospect, square, garden, zoo, street
    say about Mrs Lessing’s visit in Russia. Рассказать о посещение Росии госпожи Лессин.

Выбранный для просмотра документ Достопримечательности Российских городов.doc

Интегрированный урок (английский язык и история) 5 класс.

Тема: Достопримечательности российских городов.

5 класс № урока 1

UNIT TWO. Family History

Цели:

Развитие любви и чувства гордости за свою родину – Россию, за любовь  и уважение к историческому прошлому и настоящему городов России, чувство дружбы, воспитание уважения к памятникам культуры.

Задачи:

Извлекать запрашиваемую информацию из текста для аудирования.

Систематизировать знания о городах Европы и их столицах.

Познакомить с достопримечательностями Москвы и Санкт-Петербурга.

Дополнить тексты верными глагольными формами.

Тип урока:

Комбинированный

Планируемые результаты:

Личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к саморазвитию;

Метапредметные: использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, передачи и интерпретации информации, умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; овладение навыками смыслового чтения текстов разных жанров в соответствии с целями и задачами, владение основами самоконтроля, самооценки.

Предметные:

аудирование: прослушивание аудиозаписи с поиском заданной информации;

говорение: формирование навыков монологической  речи;

грамматическая сторона речи: Past Simple, структура to be going to, would like

Оборудование:

Учебник, магнитофон, проектор, компьютер, слайды достопримечательностей Москвы и Санкт-Петербурга, карточки с описанием достопримечательностей.

 

Содержание урока

                                                                                                                                                   I.            Мотивационно-вступительный этап урока

Teacher: Today we have a travelling lesson. Look and say what cities we are going to visit? (Слайд 1)

Учащиеся определяют тему урока.  Pupils: We are going to visit Moscow and St Petersburg. (Слайд 2)

You are right. We’ll remember their history, and visit the places which all Russian people are proud of.

Постановка цели и задачи урока

1. Учитель знакомит учащихся с целью урока.  (Слайд 3)

На уроке мы:

1) узнаем, какие достопримечательности находятся в Москве, а какие в Санкт-Петербурге.

2) познакомимся со словами: museum, prospect, square, garden, zoo, street.

3) Познакомимся с историей достопримечательностей Москвы и Санкт-Петербурга.

4) Сможем рассказать о посещение России госпожи Лессин.

 

2. Речевая разминка. Работа ведётся фронтально. (Слайд 4)

Упр. 2, с. 53.

Учащиеся повторяют названия европейских столиц.

Ключи:

Ex. 2. 1) Russia; 2) France; 3) Great Britain/England; 4) Finland; 5) Spain.

                                                                                                                                                                                               II.          Основной этап урока

Аудирование

Упр. 1, с. 52.

Учитель проговаривает названия достопримечательностей в России вместе с учащимися (рамка на с. 52), затем учащиеся определяют, какие достопримечательности относятся к Москве, а какие к Санкт-Петербургу. (Слайд 5)

Учащиеся выполняют самопроверку – слайд 6.

Слушают аудиозапись № 23 и составляют монологическое высказывание, какие места в России посетила Mrs Lessing. (Слайд 7)

Аудиоскрипт

Аудиозапись № 23 к заданию 1.

Hello! My name is Sarah Lessing. I like to travel by plane very much and often go abroad. I travel by plane, by train, by ship and sometimes by car. Last summer I visited Russia. It is a very interesting country. I saw a lot of wonderful things. I was in Moscow, the capital of Russia. It is a very green city. In Moscow I saw the Kremlin and Red Square. I walked in Alexandrovsky Garden and liked its beautiful flowers. I went to the Pushkin Museum and saw wonderful pictures. I was in Tverskaya Street too. I enjoyed the beautiful city. Next summer I’m going to St Petersburg. I would like to see Dvortsovaya Square, the Summer Gardens and Nevsky Prospect.

Ключи:

Ex. 1.  the Kremlin, Red Square, the Pushkin Museum, Alexandrovsky Garden, Tverskaya Street.

 

Teacher: What city is she going to visit next summer?

Ответы учащихся.

Teacher: You are right. Next Summer she is going to visit St Petersburg. (Слайд 8)

What places she would like to see in St Petersburg?

Прослушивают аудиозапись № 23 второй раз и составляют монологическое высказывание, какие места в в Санкт-Петербурге, хотела бы увидеть Mrs Lessing. (Слайд 9)

 

Формирование навыков говорения (монологическая речь)

Работа ведется в парах. Учащиеся рассказывают друг другу о посещение России госпожи Лессин.

Выступление перед классом нескольких учащихся.

 

Страничка истории.

 

    Teacher: What do you know about the history of these places?

Работа ведется в группах. Каждой группе предлагается по описанию, определить о какой достопримечательности идет речь. (Приложение 1)

Выступления учащихся.

Teacher: Can you proud of your country? Why? Можете ли вы гордится своей страной?

Учащиеся аргументируют свои ответы.

 

 

                                                                                                                                                                         III.          Рефлексивно-оценочный этап

Подведение итогов урока

Summing up

 

Учащиеся вспоминают, что было на занятии, что понравилось, что не понравилось. Выставляются и комментируются оценки за монологическое выступление отдельных учащихся.

Считаю, что цели, поставленные перед началом занятия, были достигнуты, задачи – решены. Учащиеся значительно расширили свой кругозор, обогатили словарный запас, и самое главное, они легко выступали с рассказом, сумели использовать в своей речи изученный материал о достопримечательностях Российских городов.

Информация о домашнем задании

 

Учитель объясняет алгоритм выполнения домашнего задания.

Домашнее задание

1Упр. 3, с. 53 — письменно.

 

Homework

 Ex.3, p. 53 — in written form.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ заявка.docx

22642

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Приложение 1.docx

1 группа

Название:__________________________________________

На древнерусском языке означает «красивая». Является центром города и расположена возле Кремля. На протяжении многих веков служила ареной важных событий отечественной истории. Главными достопримечательностями являются Собор Василия Блаженного, исторический музей, памятник Минину и Пожарскому и другие. Ежедневно ее посещают тысячи туристов из разных стран.

Название:__________________________________________

Возникла как дорога от Московского Кремля в город Тверь. С давних времен здесь строились лучшие дома, гостиницы, магазины, усадьбы и церкви. За свою долгую историю неоднократно перестраивалась, расширялась, а теперь по праву считается самой главной и красивой.

Название:__________________________________________

Очень точно об этой достопримечательности 200 лет назад сказал знаменитый русский писатель Н.В. Гоголь: «Нет ничего лучше него в Санкт-Петербурге; для него он составляет все». Эти слова верны и на сегодняшний день – это символ города. Каждое здание здесь имеет историческую и архитектурную ценность, привлекая множество туристов со всех уголков Земли.

 

 

2 группа

Название:__________________________________________

Один из самых крупных и значительных. Здесь можно увидеть картины, скульптуры, древние предметы быта различных народов и множество археологических находок. Более того, само здание является прекрасным памятником архитектуры.

Название:__________________________________________

Находится в самом центе города. Раньше на этом месте текла река Неглинная, но император Александр I распорядился убрать реку в подземную трубу, а сверху разбить парк. Теперь на этом месте множество важных сооружений, главным из которых является Могила неизвестного солдата, созданная в память о павших в Великой Отечественной войне воинах. Именно сюда в день Победы возлагает цветы президент России.

Название:__________________________________________

Является главной достопримечательностью города, являвшегося более двухсот лет столицей России. Со всех сторон окружена величественными зданиями, главным из которых является Зимний дворец, где жили и работали правители Российской империи. В центре возвышается Александровская колонна, воздвигнутая в честь победы над Наполеоном.

 

 

 

 

3 группа

Название:__________________________________________

Расположен в центре города. Является одним из старейших мест Европы. На его территории проживают более 1000 видов животных со всего мира, а также действует дельфинарий и музей. Это место пользуется популярностью не только у гостей города, но и у самих жителей из-за прекрасной, удивительной атмосферы, которую создают местные обитатели.

Название:__________________________________________

Уникальное культурное достояние России, позволяющее увидеть развитие отечественного изобразительного искусства на протяжении 1000 лет. На сегодняшний день является крупнейшим в мире, в коллекции которого более 300 тысяч экспонатов.

Название:__________________________________________

Главная достопримечательность города и по праву считается сердцем России. Первоначально возводился как крепость, высокие стены которого позволяли держать обороны во время нашествия неприятеля. Со временем приобрел особое значение. Здесь жили и работали цари, принимая важнейшие в истории России решения. На территории располагаются царские дворцы, ныне превращенные в музеи, множество древних церквей и другие достопримечательности, которые стремятся увидеть туристы со всего мира.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Интегрированный урок (английский язык,история) по теме "Достопримечательности российских городов".

Цель урока: Развитие любви и чувства гордости за свою родину – Россию, за любовь и уважение к историческому прошлому и настоящему городов России, чувство дружбы, воспитание уважения к памятникам культуры.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 269 587 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.11.2018 651
    • ZIP 2.2 мбайт
    • 14 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Войтенко Ксения Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Войтенко Ксения Сергеевна
    Войтенко Ксения Сергеевна
    • На сайте: 6 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 17190
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой