Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Интегрированный урок: английский язык плюс немецкий язык для учащихся изучающих два иностранных языка
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Интегрированный урок: английский язык плюс немецкий язык для учащихся изучающих два иностранных языка

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
лицей № 3 города Воронежа


План-конспект интегрированного урока английского языка с немецким языком во 2 классе
«Лесная школа»



Как заключительный урок для учащихся изучающих английский и немецкий языки





Учитель английского и немецкого языка
высшей квалификационной категории
Кузнецова Ольга Валериевна


























Воронеж 2015




Интегрированный урок «Немецкий + английский» со сценарием сказки «Лесная школа» на немецком и английском языке.(3 класс)

тема: В мире животных

Цели урока:

- активизация ЛЕ и РЕ по теме «Животные»;

- презентация проекта «Лесная школа»;

- развитие навыка монологической речи;

- активизация разговорных клише.


Предметная область «Немецкий язык»

Предметная область «Английский язык»

активизация ЛЕ и РЕ по теме «Животные»

презентация проекта «Лесная школа»

активизация разговорных клише в мини-диалогах

активизация ЛЕ и РЕ по теме «Животные»


развитие навыка монологической речи

активизация разговорных клише



Оборудование: Текст сказки «Лесная школа» на немецком и английском языках, с разработанными заданиями на активизацию ЛЕ, маски животных, карточки с названием пищи, карточки с изображением животных.


Ход урока

1. Оргмомент: (начало на английском языке)


2. Animals, tell me about yourself.


Каждый ученик представляет одного из лесных жителей:


Например:

Hi! I’m Hare the Long Ears. I can run very fast and jump very high. I eat carrots and bark. In winter I’m white, and in summer I’m grey. etc.


Hello! I’m a fox. I’m red. I’m very quick. I can run and jump very well. I like fish and meat.


Hello! I’m a hedgehog. I’m very brave. I’ve got sharp needles. I can carry mushrooms and berries. I can stick with my sharp needles. I eat worms and insects.


I’m a squirrel. I’m small but very quick. I can jump very high and climb the trees. I crack nuts.


I’m a wolf. I’m grey. When I’m hungry, I’m angry. I can hunt very well and run very fast. I eat meat. People call me the wood doctor.


I’m an owl. I can fly but I can’t jump. I can see in the darkness very well. I like eating mice.


Hi! I’m a woodpecker. I’ve got a long beak. I can climb the trees and clean the wood. I eat insects.


I’m a bear. I’m very strong. I’ve got big paws. I can run, jump, climb. I like honey very much. In winter I sleep a lot.


4. Презентация сказки «Зелёная школа».


THE GREEN SCHOOL


Introduction

Once upon [ʌpon] a time the King Lion thought [Өo:t]that animals in his wood are not enough [not inʌf] clever and skilled. So he decided [disaidid] to make a school for young animals. He said:

All young animals in the wood must go to the green school to learn things. The Wise Owl will be a teacher. I will be a Headmaster. Come tomorrow to my school and register in.”


Part I

Early [ε:li]morning next day the Hare Long Ears came first: “Tap, tap, tap!”

The King Lion: Come in, please.

The Hare: Hello. It’s me, the Hare Long Ears [i:əz]. I want to your school.

The Lion: What can you do?

The Hare: I can jump very high [hai] and run very fast [fa:st]. I can eat a lot of carrots.

The Lion: You are good as I see. I’ll take you. Come tomorrow.

The Hare: Oh, thanks, Headmaster. Bye.

The Lion: Bye.


Tap! Tap! Tap!”

The Lion: You are welcome. (The Squirrel a Fluffy Tail is coming in.) Who are you?

The Squirrel [skwirəl]: It’s me, the Squirrel a Fluffy Tail [flʌfi teil]. I want to learn [lε:n].

The Lion: What can you do?

The Squirrel: I can jump, run, climb the trees, and crack nuts.

The Lion: Very well. I’ll take you to my school. Tomorrow we have lessons. Come tomorrow.

The Squirrel: By tomorrow.

The Lion: See you tomorrow.


Tap! Tap! Tap!”

The Lion: Come in.

The Fox [fɒks]: Hello, sir [sε:]. My name is the Fox Red Cheeks.

The Lion: What can you do the Red Cheeks?

The Fox: I can run, jump, and I know [noʊ] many tricks.


The Lion: You are smart as I see. I take you.

The Fox: Thank you, Headmaster. Good bye.

The Lion: Good bye.


Part II


It’s almost afternoon. The Lion is sitting at the desk and writing

in his register book. Somebody is knocking at the door: “Tap!

Tap ! Tap !”


The Lion: Who’s there? Come in.

The Hedgehog: It’s me, Hedgehog Sharp Needles.

The Lion: Why are you here?

The Hedgehog: I want to learn.

The Lion: What can you do?

The Hedgehog: I can hide, carry fruits and mushrooms, and stick with my sharp needles.

The Lion: You are small but brave. I take you to my school. Come tomorrow.

The Hedgehog: Thank you very much, sir. Bye.

The Lion: Bye.

Tap! Tap! Tap!”

The Lion: Come in.

(The brown bear is coming in.)

The Lion: Who are you? What do you want?

The Bear: I’m Bear a Big Paw. I want to go to school.

The Lion: What can you do?

The Bear: I can run, jump, climb the trees, and eat a lot of honey.

The Lion: Well, well. I take you. Come tomorrow to my school.

The Bear: Thank you, Headmaster. Good bye.

The Lion: Good bye.


Tap! Tap! Tap!”

The Lion: Come in.

The Wolf: It’s me, Wolf Big Teeth. I want to learn too.

The Lion: As I know you are bad-mannered. I can’t take you to my school.


The Wolf: Oh, sir, I promise I will be good and disciplined [disiplaind].

The Lion: What can you do?


hunt [hʌnt] - охотиться

fight [fait] - драться

I promise I will not. – обещаю я не буду.

beat [bɪ:t] - бить

The Wolf: I can run very fast and jump very high. I can hunt [hʌnt]

and fight [fait].

The Lion: …and beat [bɪ:t]babies.

The Wolf: I promise I will not.

The Lion: OK. Come tomorrow and learn.

The Wolf: Thank you, sir. Good bye.

The Lion: Bye.


Task I.

    1. Match:



1. the King Lion


2. The Hare


3. The Squirrel

4. The Fox


5. The Hedgehog

6. The Bear

7. The Wolf

8. The Owl




is


can


  • a teacher


  • eat carrots


  • a headmaster

  • do tricks


  • stick

  • eat a lot of honey

  • hunt and fight

  • crack nuts


Task II.

Remember their nicknames (прозвища):


The …Owl The Fox The Bear

The …Lion The Squirrel The Wolf

The Hare The Hedgehog

___________________________________________________

A Fluffy Tail, Big Teeth, Long Ears, Wise, King, Big Paws, Sharp Needles, Red Cheeks

5. Игра «Моя любимая еда» на английском языке. Каждый ученик изображает одного из зверей. Подходит к столу и выбирает карточку с пищей, которую это животное любит. Высказывается по образцу: Im a hare. I like carrots. My favourite food is carrots.



6. Выходит сова –и начинает вести урок немецкого языка: Now weve got a German lesson.


Повторение изученной лексики по теме «Животные»


der Löwe – zwei Löwen

der Hase – zwei Hasen

der Eichhörnchen – zwei Eichhörnchen

der Fuchs – zwei Füchse

der Igel – zwei igel

die Eule – zwei Eulen

der Specht – zwei Spechte

der Wolf – zwei Wölfe


3. Презентация проекта «Лесная школа» («Waldschule»):

Waldschule


Einführung

Einmal beschloss der König Löwe alle Tiere im Walde in die Schule zu schicken. Er dachte, dass die Tiere in seinem Wald nicht genug klug waren. Er sagte: “Alle Tiere in dem Wald sollen in die Schule gehen. Die weise Eule wird Lehrerin. Kommt bitte morgen und meldet euch an.”


Teil I

Am nächsten Morgen um halb 9: “Klopf, klopf, klopf!”

Der König Löwe: “Wer ist da?”

Der Hase: “Das bin ich, der Hase lange Ohren.”

Der König Löwe: “Bitte, rein!” (Der Hase kommt rein.) “Was kannst du machen?”

Der Hase: “Ich kann schnell laufen, hoch springen. Ich kann viel Baumrinde fressen.”

Der König Löwe: “Du bist brav, wie ich see. Ich nehme dich in die Schule. Komm bitte morgen und lerne.”

Der Hase: “Danke, Herr Direktor. Auf Wiedersehen”

Der König Löwe: “Auf Wiedersehen!”


Klopf, klopf, klopf!”

Der König Löwe: “Bitte herein!”

Das Eichhörnchen: “Guten Morgen, Herr Direktor. Das bin ich, das Flaumige Eichhörnchen. Ich will in die Schule.”

Der König Löwe: “Was kannst du machen, das Flaumige Eichhörnchen?”

Das Eichhörnchen: “ Ich kann vom Baum zu Baum springen und Nüsse knacken.”

Der König Löwe: “ Fein. Ich nehme dich. Komm bitte morgen in die Schule.”

Das Eichhörnchen: “Danke. Bis morgen dann!”

Der König Löwe: “Bis morgen!”


Klopf, klopf, klopf!”

Der König Löwe: “Wer ist da?”

Der Fuchs: “Das bin ich, der Fuchs rote Backen. Darf ich in deine Schule?”

Der König Löwe: “Was kannst du machen, der Fuchs rote Backen?”

Der Fuchs: “Ich bin pfiffig und geschickt. Ich weiss viele Winkelzüge.”

Der König Löwe: “Braver Kerl. Aber du must noch vieles lernen. Komm in meine Schule.”

Der Fuchs: “Ja, gern. Danke, Herr Direktor.”

Der König Löwe: “Bis morgen dann!”

Der Fuchs: “Bis morgen!”


Teil II


Es ist schon gerade Mittag. Der König Löwe sitzt am Tisch und schreibt im Klassenbuch. Jemand klopft wieder an die Tür: ”Klopf, klopf, klopf!”

Der König Löwe: “Wer ist da? Bitte herein!”

Der Igel: “Das bin ich, der Igel spitze Nadeln. Ich will lernen.”

Der König Löwe: “Was kannst du machen?”

Der Igel: “Ich kann mit meinen Nadeln stechen, auch Pilze und Beeren sammeln.”

Der König Löwe: “Bravo, lieber Igel. Du darfst in meine Schule gehen.”

Der Igel: “Danke, Herr Direktor! Auf Wiedersehen!”

Der König Löwe:”Auf Wiedersehen!”


Klopf, klopf, klopf!”

Der König Löwe: “Wer ist da? Kommt herein!”

Der Bär: “Das bin ich, der Bär grosse Tatzen. Ich will in Ihrer Schule lernen.”

Der König Löwe: “Was kannst du machen?”

Der Bär: “Ich bin sehr stark. Ich kann Fische fangen. Ich schlafe viel.”

Der König Löwe: “Gut. Ich nehme dich. Du darfst in meine Schule morgen kommen.”

Der Bär: “Danke, Herr Direktor! Bis morgen!”

Der König Löwe:” Bis morgen!”


Klopf, klopf, klopf!”

Der König Löwe: “Wer ist da? Kommt herein!”

Der Wolf: “Das bin ich, der Wolf scharfe Zähne. Ich will auch in die Schule.”

Der König Löwe: “Wie ich weiss, der Wolf scharfe Zähne, du bist ungezogen und frech? Ich kann dich nicht in die Schule nehmen.”

Der Wolf: “Aber…Ich …. Ich verspreche besser zu werden.”

Der König Löwe: “Gut. Ich nehme dich. Aber du must am Anfang Manieren lernen. Dann darfst du auch in meine Schule gehen.”

Der Wolf: “Vielen Dank, Herr Direktor und Auf Wiedersehen!”

Der König Löwe:” Auf Wiedersehen!”


3. Активизация ЛЕ, РЕ

Aufgabe I: Wer hat was?:


der Wolf, das Eichhörnchen, der Igel, der Hase, der Bär, der Fuchs

einen flaumigen Schwanz, spitze Nadeln, lange Ohren, grosse Tatzen, rote Backen

scharfe Zähne


.

6. В качестве заключительного этапа в «лесной школе» можно организовать игры и музыкальные выступления на обоих иностранных языках.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров194
Номер материала ДВ-115158
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх