Интегрированный урок английского и русского языков по теме "Имя прилагательное"

                                   Интегрированный урок русского и английского языка в 5-ом и 6-м классе

                          по теме « Имя прилагательное как часть речи в русском и английском языках»

 Цели урока:

 содержательная: повторить, обобщить, систематизировать знаний об имени прилагательном как части речи в русском и английском языках, его  роли в языке. 

деятельностная:

формировать способность к рефлексии коррекционно-контрольного типа и реализации коррекционной нормы ( фиксирование собственных затруднений, контроль выхода из затруднений);

формировать регулятивные УУД : целеполагание, планирование, самоконтроль, оценка, коррекция, волевая регуляция в ситуации затруднения ;

воспитательная: формировать интерес к изучению русского и английского языков, воспитывать  культуру поведения, эстетический вкус, продолжать формирование опыта работы в коллективе.
Тип урока: повторительно-обобщающий. 
Виды работы на уроке: индивидуальная, самопроверка, коллективная.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, экран.

Материалы к уроку: презентация,  раздаточный материал  для выполнения упражнений, индивидуальные оценочные карты , индивидуальный лист исследования.

                                                                                             Ход урока 

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Форма работы
1.Организационно – мотивационный этап	Приветствие на двух языках: Уч.русск.яз.:Здравствуйте, дорогие ребята! Я рада видеть вас! Уч.анг.яз.: Good morning, children! I am glad to see you, too! Уч.русск.яз.:Так давайте и мы улыбнемся друг другу, ведь с хорошим настроением любое дело ладится. А дело у нас сегодня  серьезное… Сегодня будем работать в мини-группах, на каждой парте находится компьютер, таблички  и газеты. Уч. англ. яз.: Мы должны с вами освоить одну профессию. Угадайте, какую? Прочитайте название на табличках. Это название ваших газет. Чем они отличаются? Представьте себе, что к нам в редакцию обратилась Анна и принесла фотографию щенка. С какой просьбой она к нам обратилась?	Дети приветствуют учителей на обоих языках. Дети высказывают свои предположения по поводу профессии. Должны прийти к выводу – журналист.  Дети высказывают свои предположения по поводу просьбы Анны. Должны прийти к мысли о подаче объявления в газете. Дети изучают таблички с названиями и приходят с выводу, что одна редакция русскоязычная, другая англоязычная.	Фронтальная работа
2. Целеполагание Цель: актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности («хочу»); установить тематические рамки учебной деятельности ( «могу»)	Уч. русск. : Давайте посмотрим на фотографию щенка. Для того, чтобы подать объявление в газету мы должны что сделать? Уч. англ. яз.: У вас на столах лежит объявление, которое составила Анна. Чего не хватает в тексте? Правильно, прилагательных. Сегодня мы с вами будем работать с именами прилагательными. Уч.русск.яз.:   Давайте вместе подумаем, какая цель стоит перед нами? ( Ученики определяют цель урока - повторить все известные сведения по теме « Имя прилагательное», составить объявление). Уч.русск.яз.:   Совершенно верно: повторить и закрепить сведения по данной теме, показать знания и умения, которые приобрели раньше и понять, в чем сходство и различие употребления имени прилагательного в русском и английском языках.	Дети смотрят на щенка и высказывают свои предположения по поводу урока и изображения. Составляют устное описание щенка. Один ученик вслух читает объявление. Дети отгадывают, чего не хватает для полноценного текста. Дети составляют цели урока: повторить тему «Имя прилагательное» и написать объявление с их помощью на обоих языках.	Беседа, устный опрос
3. Основной этап	Уч.русск.яз.:   Давайте повторим все , что мы уже знаем об этой части речи  с помощью коротких вопросов. Блиц-опрос: 1 группа 1. На какой вопрос отвечает имя прилагательное? 2. Что такое имя прилагательное? 3. Для чего нам нужны имена прилагательные? 2 группа: 1. На какие вопросы отвечает? 2. Как изменяется? 3. Каким членом предложения является? Физкультминутка	Дети письменно (в компьютерах) отвечают на карточки с вопросами по теме «Имя прилагательное».  Один ученик печатает на компьютере ответы на вопросы, другой читает вслух, третий приводит пример. Сегодня, 11 апреля 2018 года в девять часов утра у меня пропал щенок. Ее зовут "Звездочка". Особые приметы: она черно - белая. У нее …… нос, …… уши,  …… глаза, одна лапа …… и ……. пятно на груди. Если вы ее видели прошу позвонить в редакцию газет "Новости" и "Время" по телефону 222 - 888. Today, April 11, 2018 year at nine o'clock in the morning I have a missing puppy. Her name is "Asterisk". Special signs: it's …… and white. She has a …… nose, …….. ears,  ….  eyes, one paw is ….. and …….. spot on the chest. If you have seen I ask to call to newspaper editorial "News" and "time" by phone 888-222.	Письмо, говорение, чтение
4. Рефлексия.	Уч.анг.яз.: Вернемся к нашему тексту, и ответим на вопрос: реально ли найти щенка по этому объявлению? Давайте отредактируем текст. Давайте еще раз прочитаем текст. Давайте прочитаем что у нас получилось на русском языке. Вывод: Текст стал ярче, чётче и понятнее. Давайте теперь сравним русский текст с английским. В частности, имена прилагательные. Вывод : в русском языке прилагательные  изменяются по числам, в ед.числе  -   по родам, по падежам, а в английском языке  не изменяются.	Они читают текст, затем заполняют пробелы прилагательными. Ребята должны прийти к выводу. Сегодня, 11 апреля 2018 года в девять часов утра у меня пропал щенок. Ее зовут "Звездочка". Особые приметы: она черно - белая. У нее черный нос, черные уши, черные глаза, одна лапа черная и черное пятно на груди. Если вы ее видели прошу позвонить в редакцию газет "Новости" и "Время" по телефону 222 - 888. Today, April 11, 2018 year at nine o'clock in the morning I have a missing puppy. Her name is "Asterisk". Special signs: it's black and white. She has a black nose, black ears, a black eye, one paw black and black spot on the chest. If you have seen I ask to call to newspaper editorial "News" and "time" by phone 888-222.	Письмо, говорение, чтение
5.Домашнее задание	В письменной форме сделать описание домашнего животного, используя прилагательные.	Дети записывают. Оценивают свою работу по группам.

Сегодня, 11 апреля 2018 года в девять часов утра у меня пропал щенок. Ее зовут "Звездочка". Особые приметы: она черно - белая. У нее черный нос, черные уши, черные глаза, одна лапа черная и черное пятно на груди. Если вы ее видели прошу позвонить в редакцию газет "Новости" и "Время" по телефону 222 - 888.

Today, April 11, 2018 year at nine o'clock in the morning I have a missing puppy. Her name is "Asterisk". Special signs: it's black and white. She has a black nose, black ears, a black eye, one paw black and black spot on the chest. If you have seen I ask to call to newspaper editorial "News" and "time" by phone 888-222.