Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Интегрированный урок Блокада (История и литература)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Интегрированный урок Блокада (История и литература)

библиотека
материалов



ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК

(История России, литература)

ТЕМА: «Стой, как стоял, мой город величавый…..» (Блокада)

11 класс


Цель урока: - изучить один из трагических и значимых эпизодов ВОВ;

- на примерах жителей города Ленинграда и его защитников показать мужество,

стойкость советского народа;

- используя межпреметные связи, расширить знания о литературе, искусстве

этого периода ВОВ.


Развивающая цель: - продолжить работу над формированием логического мышления;

- совершенствовать навыки монологической речи;

- закрепить коммуникативные навыки;

- продолжить работу над совершенствованием навыков использования ПК.

ресурсов сети Интернет;

- учиться получать информацию из различных источников (CD,

художественная литература, пресса, учебник и др);

- развивать творческие способности, умение писать  эссе (подготовка к

ЕГЭ);


Воспитательная цель: - воспитывать уважение к истории своей Родины;

- воспитывать чувство восхищения народом, который проявил

Беззаветное служение Отечеству;

- чувство сопереживания и сопричастности к событиям и людям тех

далеких для современных одиннадцатиклассников, лет.



Тип урока: комбинированный. Продолжительность – 1 час.

Используемые технологии и приемы:

1. Технология критического мышления.

2. Приемы: - составление кластера (схемы)

- Составление синквейна.

Оборудование: карта « Великая Отечественная война 1941-1945г.», иллюстрации, книги по истории Блокады, мультимедийные средства, иллюстрации, видеомагнитофон, метроном.







План урока

  1. Начало Блокады.

  2. Основные этапы обороны Ленинграда.

  3. Жизнь в блокадном городе.

  4. Стихи о блокадном городе.

  5. 6 симфония Шостаковича.

  6. Прорыв блокады.

  7. Значение обороны Ленинграда.



Учащиеся делятся на группы:

  1. Историки

  2. Литературоведы

  3. Искусствоведы



Вопросы группам:


1. Историкам:

Какое значение имела оборона Ленинграда на начальном этапе ВОВ?

Задание: составить синквейн, посвященный Блокаде.

2. Литературоведы

Аннотировать самые значимые произведения художественной литературы о Блокаде

3. Искусствоведам: Какой характер имела живопись и музыка, создаваемая в блокадном городе?

Задание: составить синквейн, посвященный Блокаде.




ЭТАПЫ

УРОКА

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
УЧИТЕЛЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
УЧАЩИХСЯ


1.Организационный

момент.

(3 мин.)


















2. Вызов

(3 мин.)















3. Изучения нового материала

(25 мин.)

(фаза вызов)































































































































4. Формулируют выводы и обобщения.

(фаза рефлексии)























5. Проверка

изученного материала








6. Заключение.










Звучит музыка (гимн великому городу)


Учитель истории: Ленинград… Один из красивейших городов мира. Прямые проспекты и улицы, красивые площади, ажурные мосты через Неву и многочисленные каналы. Причудливыми узорами на фоне неба вырисовывались Исаакиевский собор, Петропавловская крепость, шпиль Адмиралтейства, Эрмитаж. Здесь создавали свои творения Пушкин и Лермонтов, полились звуки музыки Глинки и Бородина.





Как вы думаете, ребята, почему на сегодняшнем классном часе речь пойдет об этом удивительном городе?



Что вы слышали и знаете о блокадном Ленинграде?







Учитель: В плане "Барбаросса" - плане ведения войны против Советского Союза - немецко-фашистское командование, учитывая значение Ленинграда, ставило захват этого города одной из ближайших задач.




















Учитель: Когда замкнулось блокадное кольцо, в Ленинграде оставалось помимо взрослого населения 400 тысяч детей от младенцев до школьного возраста и подростков.



Учитель: Одним из самых известных документов является дневник девочки Тани Савичевой, он хранится в музее на Пискаревском кладбище в Санкт-Петербурге, где покоятся 570 тысяч жителей города, умерших во время 900-дневной фашистской блокады (1941-1943 гг.), и на Поклонной горе в Москве.

Учитель: Что вас больше всего поразило в истории судьбы Тани Савичевой?


Учитель: Но город жил и работал

Работали промышленные предприятия, на которых восстанавливали военную технику, производили боеприпасы. А ведь линия фронта проходила совсем рядом, около Кировского завода. За годы блокады было произведено 1700 тыс. снарядов и мин, 1260 ручных гранат, стрелковое оружие


Учитель литературы говорит о том, что война вошла в жизнь каждого советского человека, и стала главным смыслом профессиональной деятельности литераторов, писателей, поэтов и журналистов.



Учитель истории: Лишь одна дорога связывала блокадный город с Большой землей. Шла она по воде, а с наступлением холодов по тонкому, неокрепшему льду Ладожского озера. Прогибается, трещит под колесами машин с продовольствием. Что если не выдержит?



Учитель:

Только в январе 1943 г., накопив достаточные силы, войска Ленинградского (ген. Говоров Л.А.) и Волховского фронтов, неся большие потери, преодолели укрепленные позиции противника, образовав коридор шириной 8-11 км. Блокада Ленинграда была прорвана.


Целый год наша армия пыталась разорвать кольцо блокады, которая была  прорвана только в январе 1944 года.













Учитель истории:

Что нового вы узнали на этом уроке?








Учитель литературы объявляет минуту молчания

Музыка






Учитель истории:

Благодарит за участие в подготовке урока








Готовятся к работе, распределяются на группы.















Отвечают на вопрос.



27 января исполняется 66 лет со дня освобождения от блокады города Ленинграда).




Готовятся к работе со схемой.

Заполняют схему - кластер.









Дают развернутые ответы:


Историческая справка

1.Начало блокады.


(демонстрации презентации «Блокада»)








Историческая справка

2. Трагедия блокадного города


Стихи РАЗГОВОР С СОСЕДКОЙ

Аннотация книги Чаковского «Блокада»










3. Мы можем узнать о жизни детей, обратившись к «Блокадной книге» А.Адамовича и Д.Гранина

(рецензия)










4. Дневник Тани Савичевой


Стихи «Ленинградская поэма»











Отвечают на вопрос, говорят о нечеловеческих страданиях взрослых и детей, о силе духа ленинградцев.


















А музы не молчали: симфония Шостаковича

Доклад








5. Дорога жизни. Доклад
























6. Окончательная ликвидация блокады

Стихи Воронова: За залпом залп.



Стихи Р. Рождественского:


Плескалось

багровое знамя,










Заполняют схему.

Отвечают на вопросы, представляют выполненные задания.




Делают вывод о необходимости формирования исторической памяти у молодежи, которая является частью гражданской позиции.



Ученики встают. Звучит метроном.














Озвучивают кластеры.

Читают синквейны.























Кластер



hello_html_m136c76ae.gif

hello_html_m56fd485c.gif

hello_html_m4cca5d43.gifhello_html_m54706abc.gif

hello_html_mf7f463b.gifhello_html_71f03e5.gifhello_html_m43bb42e0.gifhello_html_385fe64d.gif

hello_html_m61d1780a.gif

hello_html_566fd10.gifhello_html_48c0137c.gifhello_html_m47de326f.gifhello_html_m3877e8a.gif

hello_html_72f2dd20.gifhello_html_m29e9493f.gif

hello_html_m33d575dd.gifhello_html_18ac22a5.gif

hello_html_m380f2554.gifhello_html_3639ce8c.gif

hello_html_3d6133cf.gifhello_html_2a34b2d3.gifhello_html_10980d73.gifhello_html_m19eb49eb.gifhello_html_1c5a7c31.gif



hello_html_m30a586bf.gifhello_html_6b59f17.gifhello_html_2179d55d.gifhello_html_m6e3e2bd4.gifhello_html_3a4e4a74.gif


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.09.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров286
Номер материала ДВ-006281
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх