Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Интегрированный урок (чтение + рисование) на тему "К. Д. Ушинский «Рак и ворона»"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Интегрированный урок (чтение + рисование) на тему "К. Д. Ушинский «Рак и ворона»"

библиотека
материалов

Айтжанова Ж. Х.

учитель начальных классов

школы – лицея № 27

г. Астана


Интегрированный урок (чтение + рисование)

Тема урока: К. Д. Ушинский «Рак и ворона».


Тип урока: сообщение новых знаний.


Вид урока: интегрированный

Цели: - познакомить с произведением К. Д. Ушинского «Рак и ворона»;

           - учить рисовать ворону;  

Задачи: - расширять словарный запас учащихся;

              - формировать устную речь учащихся;

- обучать умению отвечать на вопросы по содержанию произ-

ведения,

- умению работать с текстом;

              - обучать рисованию вороны;

              - воспитывать любовь к окружающему миру.

- воспитывать положительное отношение к учёбе.


Оборудование: учебник, таблица, загадки, иллюстрации, портрет К. Д. Ушинского, словарное слово, шаблоны для учащихся.


Ход урока:

I. Психологический настрой.

Не позволяй душе лениться,
Чтоб воду в ступе не толочь,
Душа обязана трудиться. 
И день, и ночь, и день, и ночь.


II. Сообщение темы урока.

-Тему урока узнаете, отгадав загадки.( рисунки рака и вороны)

а) Я, наверное, непрост:
Клешни есть, а также хвост.
Я на дне бы жил да жил,
Здесь такой хороший ил,
Тишина, вода и мрак...-
Всё, что нужно, я ведь ...
(рак)

hello_html_m7db04741.jpg


в) Носит серенький жилет, 
Но у крыльев — чёрный цвет. 
Видишь, кружат двадцать пар 
И кричат: 
— Карр! Карр! Карр! (ворона)


hello_html_524c4ca5.jpg hello_html_6b97295c.jpg



III. Сообщения учащихся

Краткие сведения о раке и вороне.


Речной рак обитает в пресной чистой воде - реках, ручьях и озерах. Днём раки скрываются под камнями или в норах, вырытых на дне либо у берегов под корнями деревьев. Ночью они выползают из своих укрытий в поисках пищи. Речные раки всеядны. Они питаются растениями и животными, причем могут поедать и живую, и мертвую добычу. Запах пищи раки чувствуют на большом расстоянии, особенно если трупы лягушек, рыб и других животных начали разлагаться.

Раки очень чувствительны к загрязнению воды, поэтому места, где они водятся, говорят об экологической чистоте этих водоемов.



Вороны – это зимующие птицы.

Вороны – уникальные птицы, которые могут подражать звукам. Были случаи, когда они издавали лай, как собаки.

Длина их тела достигает 65 сантиметров. Вороны имеют серо- чёрное или чёрное оперение с отливом. Это осторожная птица, которая умеет прекрасно передвигаться по земле. В полёте вороны больше напоминают хищных птиц. Перед тем, как подняться в воздух, ворона обычно совершает несколько прыжков.

Продолжительность жизни птицы зависит от питания, окружающей среды и места обитания. В среднем на природе возраст такой птицы достигает пятнадцати лет. Встречаются и представители, достигшие тридцатилетнего возраста. Из-за постоянных опасностей, встречающихся в реальной жизни, они редко становятся долгожителями. Существует миф, что раньше эти пернатые доживали до 300 лет. При этом в городской среде вороны чаще всего живут порядка десяти лет. Ежедневно они сталкиваются со множеством трудностей, которые приходиться преодолевать.

Что едят вороны?  Вороны обычно едят насекомых и их личинки; эти насекомые включают саранчу, кузнечиков, жуков, саранчу, пауков.

IV. Работа по теме урока
- Сегодня мы познакомимся с рассказом «Рак и ворона». Автором этого рассказа является К.Д.Ушинский.(портрет К.Д. Ушинского)
hello_html_5b6562a1.jpg

Мы уже знакомы с его произведениями. Давайте вспомним их. Это «Лиса-лисонька», «Умей обождать».



* Речевая зарядка.

-Как каркает ворона? (кар-кар)

- Как рычит рысь? (“р-р-р-р”). Произнесите этот звук, послушайте. Как произносим? (твёрдо).

* работа с таблицей слогов

*работа с чистоговоркой

-Ра – ра – ра – Кате спать пора

- Ро – ро – ро – на полу стоит ведро

- Ры – ры – ры – летают комары

- Ри – ри – ри – на ветке снегири

Работа с учебником: стр.79.

а) чтение сказки учителем.

-Понравилась сказка?

б) чтение произведения учащимися

в) анализ произведения

-Назовите героев этого произведения? (ворона и рак)

- Что случилось однажды, когда ворона летела над рекой?

- Как повел себя рак?

-На какую хитрость пошёл рак, чтобы освободиться от вороны?

-А что можно сказать о вороне?

-Кто из них оказался умнее, находчивее?

-Чему учит сказка?

г) восстановление последовательности (иллюстрации)

hello_html_37258484.jpghello_html_md5eb2e3.jpghello_html_7a5ce5ec.jpg



д) чтение по ролям

-слова автора

-слова вороны

-слова рака

V.Физкультминутка.

«Зарядка».

VI. Рисование .

Учитель: Я предлагаю вам выбрать шаблон, понравившегося героя, и раскрасить.


- Из каких основных деталей состоит рак/ворона? (Дети: голова, туловище, клешни, лапки, хвост, (крылья, клюв, хвост)

- Какова окраска рака/вороны? Давайте ещё раз рассмотрим. (Ответы детей).


ВЫСТАВКА РАБОТ


VII.Домашнее задание

«Рак и ворона» стр.79 (чит. по ролям)

VIII.Итог урока.

-С каким произведением познакомились? (Со сказкой К. Д. Ушинского «Рак и ворона»)

- Что нового узнали?

- Чему научились?



IX.Выставление оценок.






















Самоанализ урока русского языка в 1 классе


Дата проведения: 16 марта, 2015г.


Интегрированный урок (чтение + рисование)

по теме: К.Ушинский «Рак и ворона».


Тип урока: сообщение новых знаний.


Вид урока: интегрированный


Тема : К.Ушинский «Рак и ворона».


Цели:

-Формировать умение распознавать на слух твёрдые и мягкие согласные звуки, обозначать на письме мягкость согласных звуков последующими гласными буквами е, ё, ю, я, и, и твёрдость согласных звуков последующими гласными буквами а, о, у, ы, э.

-Развивать умение сопоставлять твёрдость и мягкость согласных звуков при помощи гласных букв. Развитие разносторонней активности: речевой, познавательной, эмоциональной.

-Воспитывать положительное отношение к учёбе.



Оборудование: учебник, тетрадь, таблица, загадки, иллюстрации, портрет, словарное слово.


Урок имеет структуру, включая следующие этапы:

1.Организационный момент

2.Актуализации опыта ученика ( подготовка к работе на основном этапе)

а) чистописание

б) словарная работа

в) работа с предложением

3. Комплексное применение знаний.

а) обобщение и систематизация;

б) контроль и самоконтроль;

4. Домашнее задание

5. Итог урока







1.Организационный момент.

Цель данного этапа – обеспечить нормальную внешнюю обстановку для работы на уроке, психологически и эмоционально подготовить учащихся к общению и предстоящему занятию. Этап был кратковременным. Класс и оборудование подготовлено к уроку. С самого начала создана доброжелательная обстановка.


2.Проверки домашнего задания

Цель данного этапа – проверить правильность выполнения упражнения, умения работать с текстом.


3. Каллиграфическая минутка

Цель данного этапа – тренировка навыка письма


4.Словарно-орфографическая работа

На данном этапе развивались такие учебно-интеллектуальные умения, как анализ, синтез, обобщение


5. Работа над пройденным материалом.

На уроке для проверки усвоение умений самостоятельно в комплексе применять знания, умения и навыки была использована самостоятельная работа.


6. Подведение итогов.

Цель этапа – закрепить знания, умения и навыки учащихся по нахождению изученных орфограмм в словах, определения места орфограммы в слове, выбора нужного способа проверки, а также повысить уровень осмысления материала. На уроке для проверки усвоение умений самостоятельно в комплексе применять знания, умения и навыки была использована самостоятельная работа. На этом этапе был подведён итог урока.

7. Домашнее задание.

Цель данного этапа – закрепить умение сопоставлять твёрдость и мягкость согласных звуков при помощи гласных букв. Был проведен краткий анализ выполнения домашнего упражнения.


В ходе работы на уроке мною были использованы следующие методы работы:

репродуктивный – формирование умений и навыков через систему упражнений;

метод организации учебно-познавательной деятельности (словесный, частично-поисковый, беседа);


Во время урока требовала точных и полных ответов на поставленные вопросы, уделяла внимание соблюдению единых орфографических норм при письме. Старалась создать на уроке условия для культуры общения. Считаю, что перегрузок и переутомлений на уроке не наблюдалось.


На уроке мною использовались такие формы организации учащихся как: коллективная (фронтальная), самостоятельная работа, работа по учебнику.


Кабинет был подготовлен к уроку. Доска оформлена в соответствии с планом урока: написано число, классная работа, задание для каллиграфической минутки, задания для словарно - орфографической работы, проверки самостоятельной работы, домашнее задание. На мой взгляд выбор наглядности был оптимален. Цели урока достигнуты.
































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров311
Номер материала ДБ-163895
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх