Инфоурок Начальные классы КонспектыИнтегрированный урок чтения, рисования, слушания музыки в 3 классе "Осень"

Интегрированный урок чтения, рисования, слушания музыки в 3 классе "Осень"

Скачать материал

Тема. Знакомимся с картиной «Парк осенью» Н.Глущенко (чтение). В мастерской живописца. Осенний пейзаж (рисование). П.И Чайковский «Времена года. Октябрь» (слушание музыки).

Цель. Познакомить учащихся с картиной Н.Глущенко «Парк осенью», пьесой П.И.Чайковского «Октябрь»; развивать образное мышление и речь учащихся; расширять знания о произведениях живописи и музыки; учить последовательно пересказывать нехудожественный текст, излагать своё мнение о прочитанном и услышанном; повторить понятие «пейзаж», развивать наблюдательность, зрительную память, образное мышление, эстетическое отношение к произведениям искусства и окружающему миру; воспитывать интерес к изобразительному искусству и музыке, активизировать творческую инициативу учащихся.

Оборудование. И.Ф.Гудзик. Книга для чтения. 3 кл. 1 ч.; тетрадь по чтению; альбом для рисования, краски; аудиозапись пьесы П.И.Чайковского «Октябрь» из альбома «Времена года»; репродукция картины И.Шишкина «Парк в Павловске»; портрет П.И.Чайковского.

Ход урока

  1. Проверка домашнего задания.

Выразительное чтение учащимися стихотворения Н. Умерова «Золотая осень, где ты?..» (с.33)

11. Мотивация учебной деятельности.

Беседа по вопросам:

  • какие краски любит волшебница осень?

  • почему?

  • какой вы представляете себе осень: радостной, мечтательной, грустной? Обоснуйте свой ответ.

  • с помощью чего можно описать настроение осени?

  • при помощи каких музыкальных инструментов можно передать звуки осени?

  • о чём тоскуют журавли, улетая в тёплые края?

  • какую песню напевает осенний ветер?

  • о чём грустят, кружась, осенние листья?

Многие художники, поэты, композиторы ищут ответы на эти вопросы и раскрывают их в своих произведениях.

111. Сообщение темы и задач урока.

Сегодня на уроке мы познакомимся с картиной Н.Глущенко «Парк осенью», услышим произведение известного композитора и попробуем сами изобразить осенний пейзаж.

IV. Первичное восприятие и осознание нового материала.

  1. Повторение понятия «пейзаж».

  • Послушайте стихотворение и добавьте недостающее слово

Если видишь на картине

Нарисована река,

Или ель и белый иней,

Или сад и облака,

Или снежная равнина,

Или поле и шалаш,

Обязательно картина

Называется - …. (пейзаж)



  • так что же такое пейзаж?

Пейзаж – изображение природы, мини – рассказ художника о природе родного края.

  1. Работа с иллюстрацией учебника (с.34)

  • рассмотрите картину украинского художника Николая Ивановича Глущенко.

  • какое впечатление она на вас производит?

  • иллюстрацией к каким произведениям об осени она может послужить? (А.Плещеев «Осенью», Н.Умеров «Золотая осень, где ты?..»)

  • какие краски использовал художник в своей картине?

  • сравните эту картину с репродукцией картины И.Шишкина «Парк в Павловске»

  • что объединяет эти картины?

  • чем они отличаются друг от друга?

  1. Работа над статьёй «Парк осенью» Н.Глущенко» (с.34-35)

а) чтение статьи учителем с последующим обсуждением

  • какие краски использовал в своей картине художник?

  • какие краски преобладают? Почему?

При взгляде на эту картину нас охватывает чувство радости и лёгкой грусти: недолго осталось осени баловать нас яркими красками и тёплыми деньками. Совсем скоро деревья сбросят свой яркий наряд, и золтую осень сменит белая зима.

б) чтение статьи учащимися “цепочкой”

  • какие чувства вызывает у вас эта картина?

в) выборочное чтение статьи учащимися

  • прочитайте второй абзац текста. Как вы понимаете выражение Пожелтевшие берёзы будто горят в прозрачном осеннем воздухе ?

  • как художнику удалось передать движение ветра?

г) чтение и пересказ статьи по абзацам

д) перечитывание статьи учащимися и пересказ с добавлением собственных наблюдений

  • что вам понравилось или не понравилось в этой картине?

  • какие чувства она у вас вызывает?

  • дома попробуйте сочинить небольшой текст, посвящённый этой картине, это может быть рассказ или сказка. А сейчас подберите и запишите в тетради несколько слов, которые вы можете использовать в вашей сказке.

V. Разминка «Солнечный зайчик».

Вы немного устали и я предлагаю отдохнуть. Проведём разминку «Солнечный зайчик». Сядьте удобно, представьте что-нибудь приятное. Зайчик сел вам на глаза – погладьте их, сел на лоб – погладьте его, сел на нос, руки, живот и т. д.

VI. Закрепление изученного.

  1. Прослушивание аудиозаписи пьесы П.И.Чайковского «Октябрь»

а) рассказ учителя

Вы уже знаете, что многие писатели, поэты, художники и композиторы посвящали свои произведения волшебной золотой поре года. Н.Глущенко, И.Шишкин, с чьими картинами вы сегодня познакомились, показали нам, как можно раскрыть эту тему в живописи. А Пётр Ильич Чайковский посвятил теме осени несколько музыкальных произведений из цикла «Времена года».

  • что вы знаете о П.И.Чайковском?

  • с какими его произведениями вы уже знакомы?

  • Кто - нибудь из вас может сыграть отрывок из произведений П.И.Чайковского?

(дети исполняют произведения)

Сейчас вы прослушаете небольшую пьесу П.И. Чайковского “Октябрь”.

б) обсуждение музыкального произведения

  • какие чувства вызвала у вас эта музыка?

  • что общего между картинами Н.Глущенко, И.Шишкина и пьесой П.И. Чайковского?

(эти произведения не могут оставить равнодушными зрителей и слушателей, они вызывают определённые чувства и влияют на наше эмоциональное состояние и настроение)

  1. Рисование осеннего пейзажа.

Мы прослушали пьесу П.И. Чайковского, познакомились с картинами Н.Глущенко и И. Шишкина, а сейчас я предлагаю вам создать своё произведение, посвящённое золотой осени.

  • давайте повторим, что такое пейзаж?

  • какие краски вы используете в своей картине? Почему?

(Дети приступают к работе. Если ещё есть время, можно устроить выставку рисунков)

VII. Итог урока

  • с какими произведениями, посвящёнными осени, вы познакомились на уроке?

  • какой осенний месяц вам нравится больше всего? Почему?

  • какими красками вы бы его изобразили?

  • при помощи каких музыкальных инструментов можно передать звуки золотой осени?

VIII. Домашнее задание

С. 34 –35 учебника, составить рассказ или сказку об осени, закончить рисунок.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Интегрированный урок чтения, рисования, слушания музыки в 3 классе "Осень""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Инструктор по туризму

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 073 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.03.2016 754
    • DOCX 33.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Литвинова Дина Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Литвинова Дина Евгеньевна
    Литвинова Дина Евгеньевна
    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8232
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Финансовая грамотность для обучающихся начальной школы в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 542 человека из 67 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида

Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 264 человека из 54 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель математики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 125 человек из 43 регионов

Мини-курс

Основы налогообложения и формирования налогооблагаемых показателей

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Общественные движения и организации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии маркетинга и продаж в B2B

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе