Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Интегрированный урок физика-география на тему "Влажность воздуха"

Интегрированный урок физика-география на тему "Влажность воздуха"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:


ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ФИЗИКИ И ГЕОГРАФИИ

«ВЛАЖНОСТЬ ВОЗДУХА»

Цель: формирование у учащихся целостного представления о влажности воздуха.

Задачи:

  • Создать условия для развития умений анализировать, классифицировать, объяснить разные явления и их причины.

  • Способствовать развитию умения организовывать и планировать учебное сотрудничество совместную деятельность с учителем и сверстниками.

  • Способствовать развитию умения работать с текстами:

  • находить определения « влажность воздуха», «относительная влажность», «абсолютная влажность»;

  • анализировать таблицы, формулы и схематичные рисунки с информацией.

  • Вывести учащихся на общее представление влажности воздуха через географию и физику.

Оборудование урока: интернет ресурсы (прогноз погоды на яндекс.ру.), тексты из учебников географии, физики.

Ход урока

На момент изучения нового материала учащиеся знакомы:

- из курса физики:

с понятиями температура и ее измерение, давление и его измерение, зависимость давления от температуры, испарение, конденсация,

- из курса географии:

Распределение температуры воздуха и давления по поверхности Земли, образование и движение ветров.


Учитель


Ученики

1.Постановка учебной задачи

Учащимся предлагается дать ответ на вопрос: Что такое прогноз погоды?



Информация о погоду, о температуре, давлении, направление ветра.

Давайте обратимся к прогнозу погоды

На экране интерактивной доски появляется прогноз погоды яндекс (развернутый)

Анализируя данные прогноза, учащиеся выделяют, что с одним из параметров «влажность» они не знакомы.

Что такое влажность?


на доске записывается вопрос.


Учащиеся строят предположения о понятии «влажность воздуха»

2.Решение учебной задачи

Попытаемся найти ответ на данный вопрос в текстах.

Класс делится на группы по 4 человека.

Раздаются два текста (приложение 1,2) (текст № 1 из учебника физики, текст №2 из учебника географии), и задание к ним. (Приложение 3)

На работу в группах отводится 10-15 мин.

По первому вопросу из задания идет диалог.



Какие термины и определения вы выписали?

Учащиеся зачитывают, используя терминологический словарик.


Формулировка определения «абсолютная влажность» не вызвало затруднений.



У учащихся возникла проблема с определением относительной влажности, т.к. в текстах дается разная формулировка этого понятия.


Разобраться в определениях «относительной влажности» помогают учителя

По тексту № 1, учитель физики

Разобравшись, с определениями выясняется, что в текстах говориться про одно и тоже Учащиеся фиксируют в тетрадях.

По тексту № 2, учитель географии


Разбираются расчетные задачи (географические и физические) на определение относительной влажности из текстов.


Отвечая на вопрос 2, учащиеся выходят на понимания содержания водяного пара в воздухе.

Записывают определение влажности воздуха

Про какую влажность говорится в прогнозе погоды?



Про относительную, т.к. она выражается в %.

Скажите, какой из текстов был взят из учебника физики, а какой из учебника географии?


Учащиеся безошибочно определяют.

3. Домашнее задание:

Найти информацию «Влияние влажности воздуха на жизнь и здоровье человека, окружающую среду»


Текст 1

Водяной пар в воздухе, несмотря на огромные поверхности океанов, морей, озер и рек, не является насыщенным. Перемещение воздушных масс приводит к тому, что в одних местах нашей планеты в данный момент испарение воды преобладает над конденсацией, а в других, наоборот, преобладает конденсация. Но в воздухе практически всегда имеется некоторое количество водяного пара.

Содержание водяного пара в воздухе – его влажность - характеризуется рядом величин.

Атмосферный воздух представляет собой смесь различных газов и водяного пара. Каждый из газов вносит свой вклад в суммарное давление, производимое воздухом на находящиеся в нем тела. Давление, которое производил бы водяной пар, если бы все остальные газы отсутствовали, называют парциальным давлением водяного пара. Парциальное давление водяного пара принимают за один из показателей влажности воздуха. Его выражают в единицах давления – паскалях (килопаскалях).

По парциальному давлению водяного пара еще нельзя судить о том, насколько водяной пар в данных условиях далек от насыщения. А именно от этого зависит интенсивность испарения воды и потеря влаги живыми организмами. Вот почему вводят величину, показывающую, насколько водяной пар при данной температуре далек от насыщения, - относительную влажность.

Относительной влажностью воздуха (ϕ) называют отношение парциального давления (Р) водяного пара, содержащего в воздухе при данной температуре, к давлению (Р0) насыщенного пара при той же температуре, выраженное в процентах. (ϕ = ).

Например: допустим, парциального давления водяного пара в атмосфере равно 1,27 кПа при температуре 20 0С. (как видно, давление водяного пара составляет лишь небольшую часть от суммарного давления всех остальных газов в атмосфере, равного 100кПа.) По таблице 5 находим, что при температуре 20 0С пар становиться насыщенным при давлении 2,33 кПа. Значит пар далек от насыщения. Определим относительную влажность: ϕ = 100% = 50%



hello_html_71dbe4a1.png




Текст 2

В тропосфере всегда содержится водяной пар. Он поступает в воздух при испарении, которое происходит постоянно в любое время года как с поверхности Океана, так и с поверхности суши, рек, водоемов. Испаряет воду, снег и лед. Много воды испаряют растения.

Количество водяного пара в граммах, содержащееся в 1 м3 воздуха, называют абсолютной влажностью воздуха.

Испарение с поверхности увеличивается при ее нагревании, усиливает его и ветер. Вы, наверное, не раз замечали, что при этих условиях и лужи быстрее исчезают, и белье скорее высыхает.

Водяной пар для нас невидим, он легче воздуха. Его присутствие в воздухе обнаруживается, когда воздух охлаждается и вода из парообразного состояния переходит в жидкое (туман, роса) или твердое (кристаллики льда – снежинки, иней, изморозь), т.е. происходит конденсация.

Относительная влажность – это отношение количества влаги, имеющейся в воздухе, к тому количеству влаги, которое он может содержать при данной температуре. Если, например, при температуре 20оС в воздухе 8,5 г воды, то это только половина того, что он мог бы содержать, и его относительная влажность равна 50% (см. рисунок). Относительная влажность насыщенного воздуха равна 100%. В природе воздух редко бывает насыщен водяными паром, но всегда содержит какое-то его количество. Нигде на Земле не была зарегистрирована относительная влажность, равная 0%.

hello_html_m18361667.png

Рис. Зависимость количества водяного пара в насыщенном воздухе от его температуры

4





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 26.09.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров286
Номер материала ДВ-012194
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх