Интегрированный урок (физика+математика) в 7 классе "Запись больших и малых чисел. Стандартный вид числа"

Интегрированный урок (физика+математика) в 7 «Г» классе "Запись больших и малых чисел. Стандартный вид числа" 

Цель урока: формирование знаний о стандартном виде числа, записи больших и малых чисел в стандартном виде. 

Задачи урока: 
Образовательная: научить записывать большие и малые числа в стандартном виде 
Развивающая: развивать потребности мыслить и действовать, умение применять стандартный вид числа при решении физических задач, а также навыки самоорганизации. 
Воспитательная: воспитывать умение объективно оценивать работу на уроке. 

Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, принтер, презентация. 

Раздаточный материал: опорный конспект для всех учащихся. 

Ход урока. 
I. Актуализация знаний. Постановка цели. 
Учитель математики: 
- В курсе алгебры мы изучили тему: «Свойства степени с натуральным и целым показателями». Вспомним свойства степени при выполнении следующих заданий. 
Учащиеся работают в опорных конспектах (приложение 1). ОК №1
(слайд 1) 

Учитель математики: 

-Какими правилами вы пользовались? 
Ответы учеников: 1) При умножении степеней с одинаковым основанием основание оставляют прежним, а показатели степени складываются. 
2) При делении степеней с одинаковым основанием основание оставляют прежним, а из показателя степени делимого вычитают показатель степени делителя. 
3) При возведении степень в степень основание оставляют тем же, а показатели перемножаются. 

(слайд 2) ОК №2

- В виде, каких множителей представлены числовые значения в ответах? 
Представлены в виде двух множителей, один из которых рациональное число, а второй–степень с основанием 10. 
(слайд 3) рассказать про стандартный вид числа

Учитель физики: 
- Запись числа в стандартном виде играет огромную роль при различных 
вычислениях не только в курсе алгебры, но и в курсе физики. Поэтому сегодня мы с вами будем отрабатывать умение записывать большие и малые числа в стандартном виде, а так же использовать стандартный вид числа при решении задач из курса физики. 

Сформулируйте тему урока «Запись больших и малых чисел. Стандартный вид числа» (слайд 4) 

II. Объяснение нового материала. 
Учитель физики: 
- Давайте еще раз обратимся к полученному нами определению стандартного вида числа. (на доске)
- В физике и астрономии приходится иметь дело с очень большими и очень маленькими числами 
Например: (слайд 5) 

- С такими числами крайне неудобно выполнять математические расчеты. Как вы думаете, можно ли записать приведенные примеры больших и малых чисел в более компактном виде степени с основанием 10? (слайд 6) ОК №3

Учитель математики: 
- (напомнить) Для записи больших и малых чисел в компактном виде используют запись в виде произведения двух множителей, один из которых – число а, 1 ≤ а < 10, второй множитель – , n – целое число. 

III. Закрепление. (слайд 7) совместно ОК №4

IV. Самостоятельная работа (см. ОК) 
После окончания самостоятельной работы опорный конспект учащимися сдается на проверку. 

V. Рефлексия. (слайд 10) 

VI. Домашняя работа: §13, упр. 4 (1,2,3) (слайд 11)