Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Конспекты / Интегрированный урок физики и английского языка
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Интегрированный урок физики и английского языка

библиотека
материалов

Интегрированный урок по теме «Физика и Новый год» с активными формами обучения для 8 класса (на английском языке)

Integrated lesson on "Physics and the New Year" with active forms of learning for the 8th grade (Слайд 1).

Авторы: д.п.н., проф., учитель физики школы МГПУ Машиньян А.А., д.п.н., проф., учитель физики школы «Ника» Кочергина Н.В., учитель английского языка школы «Ника» Королева М.Л.

Цели урока:

  1. формирование предметных компетенций по физике (знаний и умений) по теме «Тепловые явления»;

  2. формирование метапредметных компетенций – межпредметных знаний физики и английского языка, экспериментальных умений;

  3. формирование личностных компетенций – коммуникативности, командного подхода, направленности на достижение результата.

План урока (Слайд 2):

  1. Постановка проблемы.

  2. Конкурс вопросов.

  3. Конкурс решения количественных задач.

  4. Конкурс физического эксперимента.

  5. Подведение итогов.

На слайде 2 план урока приведен на английском языке.

Lesson plan:

1. Problem statement.

2. The contest questions.

3. Competition solutions quantitative problems.

4. Competition explanations of physical experiment.

5. Reflection.

Средства обучения на уроке:

  1. Презентация.

  2. Карточки с заданиями для каждой команды на английском языке.

  3. Оборудование для проведения физического эксперимента (две свечи, плоское стекло, стакан, вода, деревянная палочка, железные кнопки).

  4. Праздничный антураж (гирлянды, елка).

Постановка проблемы (Слайд 3).

Problem statement.

Santa Claus has come to us for a holiday. He does not know Russian. He gives us some questions in English. The class should be divided into two teams. The first team is called the ice. The second team is called the snow. The winner will get a prize. The contest begins!

Учащиеся переводят текст на русский язык. Делятся на две команды и получают задания для каждой команды (карточки). Кроме того задания показываются на слайдах презентации.

Санта Клаус приехал к нам на праздник. Он не знает русского языка. Он задает нам вопросы на английском языке. Класс нужно поделить на две команды. Первая команда – «Лед», вторая команда – «Снег». Победителя ждет сюрприз. Соревнование начинается!

Первый конкурс «Вопросы по физике» (Слайд 4):

The first competition "Problems on physics":

a) What is the water in the solid state?

b) What is the process of turning water into ice?

c) Name the unit of measurement of temperature.

The first competition "Problems on physics":

a) What is the water in the gaseous state?

b) What is the process of turning liquid into vapor?

c) What is the unit of measurement of heat?

Учащиеся переводят вопросы на русский язык и отвечают на вопросы на русском или английском языке.

Первая команда.

а) Как называется вода в твердом агрегатном состоянии?

б) Как называется процесс превращения воды в лед?

в) Назовите единицу измерения температуры.

Вторая команда.

а) Как называется вода в газообразном состоянии?

б) Как называется процесс превращения жидкости в пар?

в) Назовите единицу измерения количества теплоты.

Учащиеся устно отвечают на вопросы.

Второй конкурс «Решение количественных задач» (Слайд 5).

The second competition "The decision to quantitative problems."

The first team

How much heat does Santa Claus need to take from the water, taken at a temperature of 200 C, to build ice slides of the following size: length - 3 m, width - 2 m, height - 1 m?

The second team

What is the energy released in the explosion of firecrackers, packed with gunpowder weight '10. How much water can be heated with this energy from 36.6 0 C to 100 ° C?

Учащиеся переводят условия задач на русский язык и решают задачи на доске.

Первая команда

Санта Клаус хочет построить ледяную горку (длина – 3 м, ширина – 2 м, высота – 1 м). Сколько тепла он должен отнять у воды, взятой при температуре 20°С.

Дано:

Решение:

Вычисления:

hello_html_6be7f83d.gif

Определим объем ледяной горки

hello_html_m2c4fd2f3.gif;

hello_html_4d9d37c8.gif;

hello_html_m34b50046.gif

hello_html_m1114285e.gif

hello_html_7fc81309.gif;

Определим массу льда

hello_html_72974162.gif;

hello_html_m25099686.gif

hello_html_m53d1d7d6.gif

hello_html_m32a038f2.gif;

Найдем количество теплоты для получения льда

hello_html_m4ad054b7.gif

hello_html_m724900fa.gif

hello_html_274f28a0.gif

hello_html_m72f54108.gif

hello_html_64753faa.gif



Найти:

Найдем количество теплоты, необходимое для охлаждения воды от 20°С до 0°С.

Q ?

hello_html_7041777b.gif

hello_html_4bc5efdb.gif

hello_html_24b67f1a.gif


Определим общее количество теплоты


hello_html_676eff89.gif

hello_html_m6184c013.gif






Ответ: hello_html_m308e8f3e.gif



Знак «минус» указывает на выделение теплоты при остывании и затвердевании воды.



Вторая команда

Петарда имеет заряд – 10 г пороха. Какая энергия выделяется при ее взрыве? Сколько воды можно нагреть этой энергией от 36,6°С до 100°С ?

Дано:

Решение:

Вычисления:

hello_html_4d058924.gif;

hello_html_27e28d8a.gif;

Определим количество теплоты,
которое выделяется при сгорании пороха

hello_html_42a3f77c.gif;

hello_html_111a4ae5.gif;

hello_html_7378885b.gif;

hello_html_11c00a77.gif;

hello_html_3dd17dc9.gif

hello_html_ma9d40b.gif;

hello_html_6be7f83d.gif

Запишем формулу для расчета количество теплоты, необходимого для нагревания воды

Найти:

hello_html_m17b55cfb.gif

hello_html_66600fa2.gif

hello_html_1e582a33.gif

Приравняем эти количества теплоты
и выразим массу воды


hello_html_5e85e496.gif

hello_html_m5f1a1544.gif

hello_html_m7620ddb6.gif



hello_html_43c6502.gif

Ответ: 143 г


Третий конкурс «Физический эксперимент» (слайд 6).

The third competition "Physical experiment "

The first team

Comparison of the heat capacities of wood and steel.

Equipment needed for physical experiments: a candle, a wooden stick, a steel pin, paper.

1) Attach the steel pins to the wooden stick. 2) Wrap the paper stick.

3) Light the stick. 4) What did you find out? 5) How do you explain this?

The second team

Creeping glass.

Equipment needed for physical experiments: a candle, a flat glass, a tripod, a glass, water.

1) Fix the flat glass at the angle to the horizon.

2) Moisten the edge of the glass of water and put it on the flat glass.

3) Heat the glass with the candle. 4) What did you find out?

5) How do you explain this?

Учащиеся переводят задания на русский язык, проводят эксперимент и объясняют наблюдаемые физические явления.

Сравнение теплоемкостей дерева и стали.

  1. Прикрепить к деревянной палочке стальные кнопки.

  2. Обернуть палочку бумагой.

  3. Поджечь палочку.

  4. Что вы обнаружили?

  5. Как это объяснить?

Подле горения бумага над деревом обуглилась, а над металлическими кнопками осталась белой. Это объясняется тем, что сталь лучше отводит тепло, чем дерево. А значит теплоемкость дерева больше, чем у стали.

Вторая команда. Ползущий стакан.

  1. Закрепить стекло под углом к горизонту.

  2. Намочить края стакана водой и поставить его на стекло.

  3. Нагреть стакан свечой.

  4. Что вы обнаружили?

  5. Как это объяснить?

Воздух в стакане нагрелся и немного расширился. Он чуть-чуть приподнял стакан и вышел бы наружу, но мешает вода, которой смочены края. Стакан словно "повис" на водяной прослойке. Трение резко уменьшилось, и он пополз вниз.

Подведение итогов, награждение победителей (Слайд 7).

Reflection:

1. What new did you learn in the classroom?

2. What skills did you get in the lesson?

3. Why are squibs dangerous?

4. Would you like to study physics in English?

Рефлексия:

  1. Что ты узнал на уроке?

  2. Какие навыки получил на этом уроке?

  3. Почему опасно взрывать петарды?

  4. Хотел бы ты изучать физику на английском языке?

Учащиеся отвечают на вопросы, победившая команда получает оценки «5» по физике и английскому языку.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.03.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров596
Номер материала ДВ-499379
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх