Цели : 1.
Показать на примерах связь между спортом и физикой
2..Формировать -диалектико- материалистическое мировозрение
у учащихся .
3.
Соединить даваемые знания в сознании уч-ся и
сделать так,
чтобы каждый момент получения знаний был одновременно и
формированием целостной картины представлений о природе.
4.
Совершенствовать спортивные достижения уч-ся .
Тип урока: Обобщение изученного материала .
Вид урока: Интегрированный .
Оборудование:-/место проведения - спортзал /.
Методика проведения :
Урок проводится двумя преподавателями,
преподавателем физвоспита-
ния и физики .
Лучше урок проводить в спортзале ,на стадионе , на улице, в зависимости от
объяснения примеров , как знание физики влияет на
спортивные достижения и занятия спортом . Эти объяснения могут давать
сами уч-ся , которые заранее получают задания и готовятся по дополнительной
литературе , также делая выводы из самостоятельных наблюдений;
преподаватель физики при этом делает
обобщения . А другие уч-ся , которых готовит преподаватель физвоспитания ,
показывают , как правильно
на практике
выполнить то или другое спортивное упражнение ; преподаватель физвоспитания
также корректирует их действия.
В конце урока после закрепления
материала выставляются оценки по
предмету как "физика" за
сообщение уч-ся информаций , так и по предмету "физвоспитание" за
технику исполнения упражнений.
Итог урока
подводят оба преподавателя, отмечая положительные и отрицательные моменты в
подготовке и проведении урока .
Такие уроки
можно проводить и по изучению новой темы , объясняя какой- то отдельный вид
спорта или как обобщающие, а также эти уроки можно
проводить
в виде " открытая трибуна" , " соревнований " , вечера и
в другой форме во внеклассной работе .
Такие
уроки более интересны уч-ся ,где уч-ся убеждаются ,как знание физических
законов и понятий влияет на спортивные достижения и занятия
спортом.
Ниже приводятся
примеры вопросов , по которым можно проводить эти уроки.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.