1132713
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизикаКонспектыИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ФИЗИКИ И ИНФОРМАТИКИ Решение задач по темам: "Расчет электрических цепей” (физика), "Табличный процессор Excel" (информатика) 8 класс

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ФИЗИКИ И ИНФОРМАТИКИ Решение задач по темам: "Расчет электрических цепей” (физика), "Табличный процессор Excel" (информатика) 8 класс

Выбранный для просмотра документ Исследование зависимости сопротивления от геометрических размеров и материала.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

1 ВАРИАНТ

1. Определить чему равна сила тока, если при напряжении 0,4 0,6 0,8 1,0 1,2 В сопротивление равно соответственно 1, 2, 4, 2,5 , 12

 

A

B

C

D

1

U.B

R.Ом

I.A


2

0.4

1

=А2/В2


3

0.6

2

=А3/В3


4

0.8

4

=А4/В4


5

1.0

2,5

=А5/В5


6

1.2

12

=А6/В6




2. Исследовать зависимость силы тока от сопротивления при U=4В. R, Ом: 1,2,4,5,8 Сделайте вывод .



3. Исследовать зависимость сопротивления проводника от длины константанового проводника, с площадью поперечного сечения 0,4 мм2. Длина проводника :0,1; 0,2; 0,3; 0,4; 0,5.м. (g =0,5 Ом*мм2/м)

Сделайте вывод .

 

A

B

C

D

E

1

S.мм2

L .м

g Ом*мм2

R Ом


2

0,4

0,1

0,5

=$C$2*B2/$А$2


3

 

0,2

 

=$C$2*B3/$А$2


4

 

0,3

 

=$C$2*B4/$А$2


5

 

0,4

 

=$C$2*B5/$А$2


6

 

0,5

 

=$C$2*B6/$А$2


 4. Реостат изготовлен из константановой проволоки длиной 20 м. И площадью поперечного сечения 0,5 мм2.Определите напряжение на реостате , если сила тока 2.4 А

 

A

B

C

D

E

F

1

S.мм2

L .м

g Ом*мм2

R Ом

I.A

U.B

2

0,5

20

0,5

=C2*B2/A2

2.4

=E2*D2



2 ВАРИАНТ

1. Определить чему равно напряжение если при силе тока 0,4 0,6 0,8 1,0 1,2 А сопротивление равно соответственно 1,2,3,4,5 Ом?

 

A

B

C

D

1

I.A

R.Ом

U.B


2

0.4

1

=А2*В2


3

0.6

2

=А3*В3


4

0.8

3

=А4*В4


5

1.0

4

=А5*В5


6

1.2

5

=А6*В6




2. Исследовать зависимость силы тока от напряжения при R=2 Ом. U,В: 0,4; 0,6; 0,8; 1,0; 1,2 Сделайте вывод .

3. Исследовать зависимость сопротивления константановой проволоки длиной 0,6м от площади поперечного сечения. Площадь поперечного сечения 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 мм2

(g =0,5 Ом*мм2/м) Сделайте вывод .



 

A

B

C

D

1

L .м

S.мм2

g Ом*мм2

R Ом

2

0,6

0,1

0,5

=$C$2*$А$2/В2

3

 

0,2

 

=$C$2*$А$2/В3

4

 

0,3

 

=$C$2*$А$2/В4

5

 

0,4

 

=$C$2*$А$2/В5

6

 

0,5

 

=$C$2*$А$2/В6

 4. Реостат изготовлен из константановой проволоки длиной 20 м. И площадью поперечного сечения 0,5 мм2.Определите напряжение на реостате , если сила тока 2.4 А

 

A

B

C

D

E

F

1

S.мм2

L .м

g Ом*мм2

R Ом

I.A

U.B

2

0,5

20

0,5

=C2*B2/A2

2.4

=E2*D2



 3 ВАРИАНТ

1. Определить чему равно сопротивление , если при напряжении 0,4 0,6 0,8 1,0 1,2 В сила тока равна соответственно 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 А ?

 

A

B

C

D

1

U.B

I.A

R.Ом


2

0.4

0,2

=А2/В2


3

0.6

0,3

=А3/В3


4

0.8

0,4

=А4/В4


5

1.0

05

=А5/В5


6

1.2

0,6

=А6/В6


2. Исследовать зависимость силы тока от сопротивления при U=5 В. R, Ом: 1,2,3,4,5 Сделайте вывод .



3. Исследовать зависимость сопротивления проводника от рода вещества, из которого изготовлен проводник длиной 0,5 м. и площадью поперечного сечения 0,3 мм2.

g1 =0,1 Ом*мм2/м) g2 =0,2 Ом*мм2/м) g3 =0,3 Ом*мм2/м) g4 =0,4 Ом*мм2/м) g5 =0,5 Ом*мм2/м) Сделайте вывод .


 

 

A

B

C

D

1

L .м

S.мм2

g Ом*мм2

R Ом

2

0,5

0,3

0,1

=C2*$А$2/$В$2

3

 


0,2

=C3*$А$2/$В$2

4

 


0,3

=C4*$А$2/$В$2

5

 


0,4

=C5*$А$2/$В$2

6

 


0,5

=C6*$А$2/$В$2

 4. Реостат изготовлен из константановой проволоки длиной 20 м. И площадью поперечного сечения 0,5 мм2.Определите напряжение на реостате , если сила тока 2.4 А

 

A

B

C

D

E

F

1

S.мм2

L .м

g Ом*мм2

R Ом

I.A

U.B

2

0,5

20

0,5

=C2*B2/A2

2.4

=E2*D2

4 ВАРИАНТ

1. Определить чему равна сила тока, если при напряжении 0,4 0,6 0,8 1,0 1,2 В сопротивление равно соответственно 2,3,4,5,6 Ом?

 

A

B

C

D

1

U.B

R.Ом

I.A


2

0.4

2

=А2/В2


3

0.6

3

=А3/В3


4

0.8

4

=А4/В4


5

1.0

5

=А5/В5


6

1.2

6

=А6/В6


2. Исследовать зависимость силы тока от напряжения при R=4 Ом. U,В: 0,4; 0,6; 0,8; 1,0; 1,2 Сделайте вывод .

3. Исследовать зависимость сопротивления проводника от длины константанового проводника, с площадью поперечного сечения 0,4 мм2. Длина проводника :0,2; 0,4; 0,6; 0,8; 1,0.м. (g =0,5 Ом*мм2/м)

Сделайте вывод .

 

A

B

C

D

E

1

S.мм2

L .м

g Ом*мм2

R Ом


2

0,5

0,2

0,5

=$C$2*B2/$А$2


3

 

0,4

 

=$C$2*B3/$А$2


4

 

0,6

 

=$C$2*B4/$А$2


5

 

0,8

 

=$C$2*B5/$А$2


6

 

1,0

 

=$C$2*B6/$А$2


 4. Реостат изготовлен из константановой проволоки длиной 20 м. И площадью поперечного сечения 0,5 мм2.Определите напряжение на реостате , если сила тока 2.4 А

 

A

B

C

D

E

F

1

S.мм2

L .м

g Ом*мм2

R Ом

I.A

U.B

2

0,5

20

0,5

=C2*B2/A2

2.4

=E2*D2



 

Выбранный для просмотра документ КРОССВОРД 9 класс.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


КРОССВОРД







4

5





8













7













6




















2

3











9

1




































































































  1. Один из разделов физики

  2. иhello_html_m6bc57605.gifсточник питания

  3. прибор, изображенный на схеме в виде

  4. прибор для измерения электрического напряжения

  5. прибор для измерения силы тока

  6. чертеж, на котором изображен способ соединения

электрических приборов в цепь

  1. резистор с переменным сопротивлением

  2. единица измерения напряжения

  3. единица измерения сопротивления



КРОССВОРД









4

5





8













7













6




















2

3











9

1




































































































  1. Один из разделов физики

  2. иhello_html_m6bc57605.gifсточник питания

  3. прибор, изображенный на схеме в виде

  4. прибор для измерения электрического напряжения

  5. прибор для измерения силы тока

  6. чертеж, на котором изображен способ соединения

электрических приборов в цепь

  1. резистор с переменным сопротивлением

  2. единица измерения напряжения

  3. единица измерения сопротивления

Выбранный для просмотра документ Тест 9 класс электронные таблицы.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тест 9 класс «Электронные таблицы»

1. Какая программная среда используется для оперирования числовыми данными?

1. Текстовый редактор

2. табличный процессор

3. калькулятор

4. графический редактор

5. презентация


2. Чем отличается электронная таблица от текстового редактора?

1. программной средой

2. основными функциями

3. оперируемыми данными

4. программной средой, оперируемыми данными

5. программной средой, оперируемыми данными и основными функциями


3. Какой элемент является минимальным объектом электронной таблицы

1. лист

2. ячейка

3. столбец

4. строка

5. диапазон ячеек


4. Рабочей книгой называют…

1. руководство пользователя

2. элемент электронной таблицы

3. документ текстового редактора

4. готовую презентацию

5. документ , созданный в среде электронной таблицы


5. Отдельным элементом рабочей книги является..

1. лист

2. ячейка

3. столбец

4. строка

5. диапазон ячеек


6. Строка формул используется..

1. только для ввода формул

2. для ввода и отображения любых значений активной ячейки

3. для вода текстовых объектов

4. для отображения имени активной ячейки

5. для ввода числовых данных


7. Чем отличается относительная и абсолютная ссылки

1. способом обозначения

2. способом отображения в активной ячейке

3. способом обозначения и способом реакции на перенос значения ячейки при копировании

4. способом реакции на перенос значения ячейки при копировании

5. способом изменения значений ячейки при автозаполнении.


8. Как выглядит маркер заполнения?

1. черный квадрат в правом нижнем углу активной ячейки

2. ячейка с измененным цветом фона

3. курсор в виде стрелки

4. мигающий курсор в строке формул

5. черный ободок вокруг активной ячейки



Выбранный для просмотра документ расчет электрических цепей.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Вариант №1 Тест Электрический ток. Напряжение Сопротивление .

1.Амперметр служит для …

1.обнаружения в проводнике движения электронов.

2. измерения силы электрического тока.

3. поддержания в проводнике долговременного тока.

4. измерения электрического напряжения.

5. измерения работы электрического тока.

2. Напряжение - физическая величина, характеризующая …  

1.силу, с которой электрическое поле действует на заряженные частицы.

2.свойство проводника изменять силу тока в цепи

3. работу сил электрического поля по поддержанию тока в цепи.

4. кол-во заряженных частиц, проходящих через проводник за единицу времени

3. Сила тока измеряется в …

 1.вольтах

2.джоулях.

3.амперах

4. омах.

4.Для измерения электрического напряжения необходимо взять … он подсоединяется в цепи …

 1. амперметр, параллельно

2. амперметр, последовательно

3. вольтметр, последовательно

4. вольтметр, параллельно

5. Сила тока на участке цепи ..

1. прямо пропорциональна сопротивлению этого участка.
2. обратно пропорциональна напряжению, приложенному к участку.
3. обратно пропорциональна сопротивлению этого участка.
4. прямо пропорциональна напряжению, приложенному к этому участку.

6. Увеличение напряжения, приложенного к металлическому проводнику, приводит ... 1. к уменьшению сопротивления проводника.

2. к увеличению сопротивления проводника.
3. к уменьшению в нем силы тока.

4. к увеличению в нем силы тока.

7. Увеличение сопротивления проводника приводит ... 1. к увеличению напряжения на его концах.

2. к уменьшению напряжения на его концах.
3. к увеличению силы тока в нем.

4. к уменьшению силы тока в нем.

8. сопротивление проводника зависит от ... 1. От силы тока

2. Плотности проводника.
3. Напряжения на концах проводника.

4. Рода вещества проводника.

9. Для измерения сопротивления проводника надо использовать ...

1. Динамометр.

2. Амперметр.

3. Часы.

4. Вольтметр.

5. Линейку.

1hello_html_77489b14.jpg0. На графике представлена зависимость силы тока в проводнике от напряжения. Определите по графику сопротивление проводника

    1. 0,5 Ом.

    2. 3 Ом.

   3. 2 Ом.

   4. 6 Ом.

Вариант №2 Тест Электрический ток. Напряжение Сопротивление .

1. Вольтметр служит для …

1.обнаружения в проводнике движения электронов.

2. измерения силы электрического тока.

3. поддержания в проводнике долговременного тока.

4. измерения электрического напряжения.

5. измерения работы электрического тока.

2. Сила тока - физическая величина, характеризующая …  

1.силу, с которой электрическое поле действует на заряженные частицы.

2.свойство проводника изменять силу тока в цепи

3. работу сил электрического поля по поддержанию тока в цепи.

4 кол-во заряженных частиц, проходящих через проводник за единицу времени..

3. Электрическое напряжение измеряется в …

 1.вольтах

2.джоулях.

3.амперах

4. омах.

4. Для измерения силы тока необходимо взять … он подсоединяется в цепи …

 1. амперметр, параллельно

2. амперметр, последовательно

3. вольтметр, последовательно

4. вольтметр, параллельно

5. Напряжение на концах участка цепи ...

1. обратно пропорционально силе тока в нем.

2. прямо пропорционально силе тока в нем.
3. обратно пропорционально его сопротивлению.

4. прямо пропорционально его сопротивлению.

6. Увеличение в металлическом проводнике силы тока приводит ... 1. к уменьшению напряжения на его концах.

2. к увеличению сопротивления проводника.
3. к увеличению напряжения на его концах.

4. к уменьшению сопротивления проводника.

7. Уменьшение сопротивления проводника приводит ... 1. к увеличению силы тока в нем.

2. к уменьшению силы тока в нем.
3. к уменьшению напряжения на его концах.

4. к увеличению напряжения на его концах.

8. сопротивление проводника зависит от ... 1. От силы тока

2. Плотности проводника.
3. Напряжения на концах проводника.

4. Рода вещества проводника.

9. Для измерения сопротивления проводника надо использовать ...

1. Динамометр.

2. Амперметр.

3. Часы.

4. Вольтметр.

5. Линейку.

1hello_html_77489b14.jpg0. На графике представлена зависимость силы тока в проводнике от напряжения. Определите по графику сопротивление проводника

    1. 0,5 Ом.

    2. 3 Ом.

   3. 2 Ом.

   4. 6 Ом.


Выбранный для просмотра документ урок.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Муниципальное общеобразовательное учреждение –

средняя общеобразовательная школа с.Калининское

Марксовского района, Саратовской области







ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК

ФИЗИКИ И ИНФОРМАТИКИ


Решение задач по темам:

"Расчет электрических цепей”

(физика),

"Табличный процессор Excel"

(информатика)




Провела

Учитель физики

и информатики

Мыцко Т.С.



Маркс 2008 год


План открытого интегрированного урока физики и информатики в 9 классе.


Дата проведения: 15 декабря 2008 г.

Учитель: Мыцко Тамара Семеновна


Тема урока: Решение задач по темам:

"Расчет электрических цепей” (физика),

"Табличный процессор Excel" (информатика)


Цели урока:

  1. Закрепить умения и навыки решения задач по темам: "Расчет электрических цепей” (физика), "Табличный процессор Excel" (информатика)

  2. Организовать деятельность учащихся по применению знаний в различных ситуациях;

  3. Создать условия для развития у учащихся умений выделять главное, умение анализировать условие задачи, ее решение и полученный результат;

  4. Обеспечить условия для осмысления учащимися значимости изученной темы;

  5. Закрепить навыки учащихся при решении физических задач, пользуясь табличным процессором Excel;

  6. Продолжить развитие навыков совместной работы в группе малого состава.

Тип учебного занятия: урок комплексного применения знаний.

Форма проведения: интегрированный урок.

Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, плакат, карточки - задания, тесты

Плакат : “Каждый школьник знаком теперь с истинами, за которые Архимед отдал бы жизнь”

Эрнест Ренан

Ход урока

1. Организационная часть (вступительное слово учителя)

Учитель физики.

Здравствуйте ребята! Сегодня у нас необычный урок!

На уроке мы будем решать физические задачи с помощью табличного процессора Excel. Мы закрепим умения решать задачи по теме "Расчет электрических цепей”

Я думаю, вам всем хорошо известна значимость электрического тока в жизни человека. А умение рассчитывать силу тока, напряжение, сопротивление, работу и мощность тока вам всем понадобится в жизни.

Учитель разъясняет значимость эпиграфа для проведения урока.

Учитель информатики.

Большую часть своих усилий человек тратит на поиски наилучшего оптимального решения поставленной задачи: как добиться наиболее высокого жизненного уровня, наивысшей производительности труда, наименьших потерь, максимальной прибыли, минимальных затрат времени? Не все задачи поддаются точному описанию, не для всех найдены простые решения.

Мы будем решать физические задачи с помощью табличного процессора Excel. На уроке мы закрепим знания абсолютных и относительных ссылок и покажем, что табличный процессор облегчает математические расчеты и тем самым уменьшает время, отведенное для выполнения задания.

2. Этап актуализации субъектного опыта

Учитель физики.

Для того, чтобы грамотно и правильно решать задачи, каждый из вас должен знать и понимать, что такое сила тока, напряжение , сопротивление , с помощью каких приборов можно определить значения этих величин а также знать, каким образом можно их рассчитать.

Для этого я хочу проверить, как вы знаете материал об основных электрических единицах. Для этой цели на рабочем столе компьютера вам предложен тест.(4-5 чел)

Учитель информатики.

Ребята, рассаживайтесь за компьютеры и не забывайте правила по технике безопасности при работе с ПК. Для работы с тестом вам необходимо открыть папку ТЕСТ, которая находится на рабочем столе вашего компьютера. Необходимо, прочитав вопрос, выбрать вариант ответа, который, как вы считаете, верный. (учащиеся рассаживаются за компьютеры, открывают тест , работа рассчитана на 5 мин).

Приложение №1


5 чел. получают кроссворды и выполняют их на рабочих местах (Приложение №2)

Фронтальный опрос (остальные ученики)

  1. Назовите электрические величины и укажите способы их измерений и вычислений.

(Указывается единица измерения, называется прибор, способ его включения в электрическую цепь, и т. д. ).

  1. Какой закон устанавливает связь между этими тремя величинами?

  2. От чего зависит сопротивление проводника?

Учитель физики

А сейчас мы перейдем к решению задач.

Для этого я попрошу вас разделится на 4 группы. (1 мин).

Каждой группе будут предложены свои задания. В группе должен быть бригадир , который будет корректировать деятельность и оценит вашу работу по решению задач. (бригадиру каждой группы выдаются карточки - задания ).

При выполнении задания бригадир оценивает работу каждого члена группы и выставляет оценки за знание формул и способность решать физические задачи. Вторая оценка выставляется за работу с табличным процессором Excel.

Посмотрите внимательно на карточки. Вам предложены задачи 3-х уровней . При решении задач уровня А выставляется оценка “3”, при решении уровня А и В выставляется оценка “4”, при решении задач уровней А, В и С выставляется оценка “5”.

Учитель кратко комментирует типы задач.

Учитель информатики

Ребята, вы получили задание, которое необходимо выполнить с помощью табличного редактора Excel. Давайте вспомним изученные понятия. Для этой цели на рабочем столе компьютера вам предложен тест.(4-5 чел) (Приложение №3)

hello_html_m65a70a9.gif

4 чел(слабых) карточки-задания (Приложение №4)



Каждому термину поставьте в соответствие изображение на рисунке

1. Адрес ячейки 2. Строка формул

3. Строка 4. Диапазон ячеек 5. Столбец

Установить линии соответствия (остальные ученики)

1. Как называется табличный процессор в пакете прикладных программ.

hello_html_m5ea1466a.gifhello_html_mbea6f02.gifhello_html_495b0a7f.gifhello_html_68f5db04.gifhello_html_m25eaaf60.gifhello_html_2cec688e.gif

Число, текст ,формула

2. Документ, созданный в электронной таблице

Рабочая книга

3. Основные информационные объекты, обрабатываемые электронной таблицей

А1 , В7.

4. Что нужно задать для ввода данных в ячейки Электронной таблицы

Microsoft Excel

5. Адрес ячейки , из чего он состоит (из имени столбца и номера строки)

=А1*В7+А2

6. Формула для вычисления ,что она обозначает (Содержимое ячейки А1….)

Формат ячейки



Дополнительные вопросы к классу:

  1. к 1 в. Как запустить табличный процессор?

  2. ко 2 в. Основные объекты ЭТ?(строка, столбец, ячейка, диапазон ячеек.)

  3. к 4 в. Какие форматы ячеек вы знаете

  4. к 5 в. Что такое диапазон ячеек? Как задать адрес диапазона ячеек?(Любая прямоугольная часть таблицы. Обозначается именами верхней левой и правой нижней ячеек, разделенные двоеточием.)

  5. к 6 в. Как ввести в ячейку формулу? Чтобы ввести в ячейку формулу её следует активизировать, ввести знак равенства, а затем — адреса ячеек A2 и B3, соединенные математическими знаками Ввод формулы завершается нажатием клавиши [Enter], после чего в ячейке появляется результат вычислений.

  6. Как скопировать формулу в заданный диапазон ячеек?

Вы внимательно изучили задачи и обратили внимание на то, что в каждой задаче требуется по различным данным найти одну и ту же физическую величину.

Для облегчения математических расчетов и уменьшения времени работы с ними мы с вами воспользуемся программой Excel, оформлять задачи требуется в виде таблиц. При решении задач вам необходимо воспользоваться знаниями абсолютной и относительной ссылок.

Вопрос: Какие ссылки называются относительными? Абсолютными?

При относительной ссылке всякое изменение места расположения формулы ведет к автоматическому изменению адресов ячеек в этой формуле.

Абсолютная ссылка указывает на конкретную ячейку. При перемещении или копировании формулы такая ссылка не изменяется. При абсолютной ссылке на ячейку адреса содержат знак $ перед именем столбца и номером строки – $А$1.

3. Этап применения изученного материала

Ребята группами рассаживаются за компьютеры, задачи решаются в 2 вариантах в тетради и на компьютере.

Внимание учащихся обращаются на следующие моменты: решение задач оформляется в виде таблиц и в поля которой внесены известные данные и физическая величина которую необходимо рассчитать, в название столбцов должна быть единица измерения, известные величины нельзя копировать. Разрешается пользоваться ссылками. Таблицы должны быть красиво оформлены.

1 ВАРИАНТ

1. Определить чему равна сила тока, если при напряжении 0,4 0,6 0,8 1,0 1,2 В сопротивление равно соответственно 1, 2, 4, 2,5 , 12

2. Исследовать зависимость силы тока от сопротивления при U=4В. R, Ом: 1,2,4,5,8 Сделайте вывод .

3. Исследовать зависимость сопротивления проводника от длины константанового проводника, с площадью поперечного сечения 0,4 мм2. Длина проводника :0,1; 0,2; 0,3; 0,4; 0,5.м. (g =0,5 Ом*мм2/м) Сделайте вывод .

 4. Реостат изготовлен из константановой проволоки длиной 20 м. И площадью поперечного сечения 0,5 мм2.Определите напряжение на реостате , если сила тока 2.4 А

2 ВАРИАНТ

1. Определить чему равно напряжение если при силе тока 0,4 0,6 0,8 1,0 1,2 А сопротивление равно соответственно 1,2,3,4,5 Ом?

2. Исследовать зависимость силы тока от напряжения при R=2 Ом. U,В: 0,4; 0,6; 0,8; 1,0; 1,2 Сделайте вывод .

3. Исследовать зависимость сопротивления константановой проволоки длиной 0,6м от площади поперечного сечения. Площадь поперечного сечения 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 мм2 (g =0,5 Ом*мм2/м) Сделайте вывод .

 4. Реостат изготовлен из константановой проволоки длиной 20 м. И площадью поперечного сечения 0,5 мм2.Определите напряжение на реостате , если сила тока 2.4 А

3 ВАРИАНТ

1. Определить чему равно сопротивление , если при напряжении 0,4 0,6 0,8 1,0 1,2 В сила тока равна соответственно 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 А ?

2. Исследовать зависимость силы тока от сопротивления при U=5 В. R, Ом: 1,2,3,4,5 Сделайте вывод .

3. Исследовать зависимость сопротивления проводника от рода вещества, из которого изготовлен проводник длиной 0,5 м. и площадью поперечного сечения 0,3 мм2.

g1 =0,1 Ом*мм2/м) g2 =0,2 Ом*мм2/м) g3 =0,3 Ом*мм2/м) g4 =0,4 Ом*мм2/м) g5 =0,5 Ом*мм2/м) Сделайте вывод . 

 4. Реостат изготовлен из константановой проволоки длиной 20 м. И площадью поперечного сечения 0,5 мм2.Определите напряжение на реостате , если сила тока 2.4 А

4 ВАРИАНТ

1. Определить чему равна сила тока, если при напряжении 0,4 0,6 0,8 1,0 1,2 В сопротивление равно соответственно 2,3,4,5,6 Ом?

2. Исследовать зависимость силы тока от напряжения при R=4 Ом. U,В: 0,4; 0,6; 0,8; 1,0; 1,2 Сделайте вывод .

3. Исследовать зависимость сопротивления проводника от длины константанового проводника, с площадью поперечного сечения 0,4 мм2. Длина проводника :0,2; 0,4; 0,6; 0,8; 1,0.м. (g =0,5 Ом*мм2/м) Сделайте вывод .

 4. Реостат изготовлен из константановой проволоки длиной 20 м. И площадью поперечного сечения 0,5 мм2.Определите напряжение на реостате , если сила тока 2.4 А (g =0,5 Ом*мм2/м)

4. Этап контроля и самоконтроля, коррекции.

Учитель во время выполнения задания просматривает полученные данные и если нужно вносит коррективы.

Лидер группы первой выполнившей задания поднимает руку. Решенное задание с помощью мультимедийного проектора проецируется на экран и дается краткий анализ результатов.

5. Этап подведения итогов урока

После демонстрации результатов работы проводится их обсуждение, подводятся итоги урока и оценка работы учащихся.

6. Этап информации о домашнем задании.

Учитель физики.

Молодцы! Вы прекрасно поработали и показали знания физики и информатики.Урок хочется закончить словами Р. Декарта:

Мало знать – надо уметь применять!”

Дома вам необходимо повторить §19-20 и решить задачи по сборнику задач Лукашека №1446,1449,1453.

Приложение №1 Образец Электронного варианта теста Электрический ток. Напряжение Сопротивление .

Вариант №1 Тест Электрический ток. Напряжение Сопротивление .

1.Амперметр служит для …

1.обнаружения в проводнике движения электронов.

2. измерения силы электрического тока.

3. поддержания в проводнике долговременного тока.

4. измерения электрического напряжения.

5. измерения работы электрического тока.

2. Напряжение - физическая величина, характеризующая …  

1.силу, с которой электрическое поле действует на заряженные частицы.

2.свойство проводника изменять силу тока в цепи

3. работу сил электрического поля по поддержанию тока в цепи.

4. кол-во заряженных частиц, проходящих через проводник за единицу времени

3. Сила тока измеряется в …

 1.вольтах

2.джоулях.

3.амперах

4. омах.

4.Для измерения электрического напряжения необходимо взять … он подсоединяется в цепи …

 1. амперметр, параллельно

2. амперметр, последовательно

3. вольтметр, последовательно

4. вольтметр, параллельно

5. Сила тока на участке цепи ..

1. прямо пропорциональна сопротивлению этого участка.
2. обратно пропорциональна напряжению, приложенному к участку.
3. обратно пропорциональна сопротивлению этого участка.
4. прямо пропорциональна напряжению, приложенному к этому участку.

6. Увеличение напряжения, приложенного к металлическому проводнику, приводит ... 1. к уменьшению сопротивления проводника.

2. к увеличению сопротивления проводника.
3. к уменьшению в нем силы тока.

4. к увеличению в нем силы тока.

7. Увеличение сопротивления проводника приводит ... 1. к увеличению напряжения на его концах.

2. к уменьшению напряжения на его концах.
3. к увеличению силы тока в нем.

4. к уменьшению силы тока в нем.

8. сопротивление проводника зависит от ... 1. От силы тока

2. Плотности проводника.
3. Напряжения на концах проводника.

4. Рода вещества проводника.

9. Для измерения сопротивления проводника надо использовать ...

1. Динамометр.

2. Амперметр.

3. Часы.

4. Вольтметр.

5. Линейку.

1hello_html_77489b14.jpg0. На графике представлена зависимость силы тока в проводнике от напряжения. Определите по графику сопротивление проводника

    1. 0,5 Ом.

    2. 3 Ом.

   3. 2 Ом.

4. 6 Ом.

Вариант №2 Тест Электрический ток. Напряжение Сопротивление .

1. Вольтметр служит для …

1.обнаружения в проводнике движения электронов.

2. измерения силы электрического тока.

3. поддержания в проводнике долговременного тока.

4. измерения электрического напряжения.

5. измерения работы электрического тока.

2. Сила тока - физическая величина, характеризующая …  

1.силу, с которой электрическое поле действует на заряженные частицы.

2.свойство проводника изменять силу тока в цепи

3. работу сил электрического поля по поддержанию тока в цепи.

4 кол-во заряженных частиц, проходящих через проводник за единицу времени..

3. Электрическое напряжение измеряется в …

 1.вольтах

2.джоулях.

3.амперах

4. омах.

4. Для измерения силы тока необходимо взять … он подсоединяется в цепи …

 1. амперметр, параллельно

2. амперметр, последовательно

3. вольтметр, последовательно

4. вольтметр, параллельно

5. Напряжение на концах участка цепи ...

1. обратно пропорционально силе тока в нем.

2. прямо пропорционально силе тока в нем.
3. обратно пропорционально его сопротивлению.

4. прямо пропорционально его сопротивлению.

6. Увеличение в металлическом проводнике силы тока приводит ... 1. к уменьшению напряжения на его концах.

2. к увеличению сопротивления проводника.
3. к увеличению напряжения на его концах.

4. к уменьшению сопротивления проводника.

7. Уменьшение сопротивления проводника приводит ... 1. к увеличению силы тока в нем.

2. к уменьшению силы тока в нем.
3. к уменьшению напряжения на его концах.

4. к увеличению напряжения на его концах.

8. сопротивление проводника зависит от ... 1. От силы тока

2. Плотности проводника.
3. Напряжения на концах проводника.

4. Рода вещества проводника.

9. Для измерения сопротивления проводника надо использовать ...

1. Динамометр.

2. Амперметр.

3. Часы.

4. Вольтметр.

5. Линейку.

1hello_html_77489b14.jpg0. На графике представлена зависимость силы тока в проводнике от напряжения. Определите по графику сопротивление проводника

    1. 0,5 Ом.

    2. 3 Ом.

   3. 2 Ом.

   4. 6 Ом.








Приложение №2

КРОССВОРД







4

5





8













7













6




















2

3











9

1




































































































  1. Один из разделов физики

  2. иhello_html_m6bc57605.gifсточник питания

  3. прибор, изображенный на схеме в виде

  4. прибор для измерения электрического напряжения

  5. прибор для измерения силы тока

  6. чертеж, на котором изображен способ соединения

электрических приборов в цепь

  1. резистор с переменным сопротивлением

  2. единица измерения напряжения

  3. единица измерения сопротивления
















Приложение №3 Образец Электронного варианта теста «Электронные таблицы»

1. Какая программная среда используется для оперирования числовыми данными?

1. Текстовый редактор

2. табличный процессор

3. калькулятор

4. графический редактор

5. презентация


2. Чем отличается электронная таблица от текстового редактора?

1. программной средой

2. основными функциями

3. оперируемыми данными

4. программной средой, оперируемыми данными

5. программной средой, оперируемыми данными и основными функциями


3. Какой элемент является минимальным объектом электронной таблицы

1. лист

2. ячейка

3. столбец

4. строка

5. диапазон ячеек


4. Рабочей книгой называют…

1. руководство пользователя

2. элемент электронной таблицы

3. документ текстового редактора

4. готовую презентацию

5. документ , созданный в среде электронной таблицы


5. Отдельным элементом рабочей книги является..

1. лист

2. ячейка

3. столбец

4. строка

5. диапазон ячеек


6. Строка формул используется..

1. только для ввода формул

2. для ввода и отображения любых значений активной ячейки

3. для вода текстовых объектов

4. для отображения имени активной ячейки

5. для ввода числовых данных


7. Чем отличается относительная и абсолютная ссылки

1. способом обозначения

2. способом отображения в активной ячейке

3. способом обозначения и способом реакции на перенос значения ячейки при копировании

4. способом реакции на перенос значения ячейки при копировании

5. способом изменения значений ячейки при автозаполнении.


8. Как выглядит маркер заполнения?

1. черный квадрат в правом нижнем углу активной ячейки

2. ячейка с измененным цветом фона

3. курсор в виде стрелки

4. мигающий курсор в строке формул

5. черный ободок вокруг активной ячейки


Приложение №4











hello_html_72e4c0d8.gif














































































































































Каждому термину поставьте в соответствие изображение на рисунке


1. Адрес ячейки 2. Строка формул 3. Строка 4. Диапазон ячеек 5. Столбец


Общая информация

Номер материала: ДA-035263

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.