Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / "Интегрированный урок физкультуры и английского языка"

"Интегрированный урок физкультуры и английского языка"


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект интегрированного урока по физической культуре и английскому языку в 5 классе


Учителя:

  • Лапцевич Н.Н. – учитель английского языка.



Предмет: английский язык и физическая культура.


Класс: 5«А»


Тип урока: интегрированный урок-игра английского языка и физической культуры


Тема

Зимние и летние виды спорта


Цель урока

Формирование ключевых познавательных, метапредметных и коммуникативных компетенций обучающихся 5 классов на основе игровых технологий и интеграции английского языка и физической культуры.


Задачи

Образовательные:

  • Расширение запас английской лексики на тему «Спорт»;

  • Повторение конструкций «Have/has got», «can/can’t»;

  • Повторение и закрепление использования глаголов to be в форме настоящего времени;

  • Изучить спортивные команды на английском языке.

Развивающие:

  • Развивать физические качества: быстроту, скорость реакции, владение мячом, ловкость;

  • Укрепление здоровья.

Воспитательные:

  • Воспитывать культуру поведения при работе в коллективе;

  • Прививать интерес и любовь к изучению английского языка и занятиям спортом.



УУД

Познавательные:

  • Различать между собой физические качества (быстроту, ловкость, скорость);

  • Соблюдать правила поведения и предупреждение травматизма во время занятий;

  • Подбирать упражнения для разминки (комплексы зарядки);

  • Применять правила игры;

  • Систематизировать материал, полученный на предыдущих уроках;

  • Находить нужную информацию.

Регулятивные:

  • Уметь планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия.

Коммуникативные:

  • Уметь распределять функции и роли в совместной деятельности;

  • Адекватно оценивать собственное поведение и поведение партнера;

  • Строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Личностные:

  • Освоение моральных норм взаимопомощи, коллективных действий;

  • Готовность принять на себя ответственность.



Планируемые результаты

Предметные:

  1. Английский язык:

  • Освоение новой лексики;

  • Актуализация уже имеющихся знаний по лексике и грамматике.

2. Физическая культура:

  • Навыки работы в команде;

  • Умение слушать и выполнять задания;

  • Повторение физических упражнений.

Личностные:

  • Мотивация учебной деятельности;

  • Развитие командного духа класса.

Метапредметные:

  • Развитие интереса детей к зимним и летним видам спорта



Основные понятия

  • Вспомогательный глагол;

  • Смысловой глагол;

  • Ведение мяча.

Межпредметные связи

Английский язык. Физическая культура.


Формы работы

Групповая, индивидуальная.


Оборудование

Карточки с заданиями, доска, картинки с видами спорта, спортивный инвентарь (баскетбольные мячи, мешки, обручи)


Место проведения урока

Спортивный зал




Этап урока

Время мин.

Действия учителя

Действия учеников


Приветствие.

3 мин.

Смирно!

Attention!

Здравствуйте ребята!

Good morning, dear pupils!

По порядку рассчитайсь!

Put yourself in order! Учитель физической культуры организует разминку. Учитель английского языка помогает ребятам наладить дыхание, озвучивая речевку: «Spring is green, summer is bright.

Autumn is yellow, winter is white». Разминка закончена. Stop, turn left, please.


Дети выстраиваются в шеренгу, производят расчет по порядковому номеру, здороваются с учителями.

Актуализация знаний

1 мин.

We have an unusual lesson today. It’s English and PE. The topic of our lesson is “Activities in winter and summer.

У нас сегодня необычный урок, английский и физкультура.Мы закрепим лексику по теме: «Спорт» и грамматику «Pr.S., Pr.C».


Разминка

5 мин.

And now it’s time to warm up our body.

1. Shake your head.

One, too, three. – повторяют три раза.

2. Turn your head to the left.

One, too, three. – повторяют три раза.

3. Turn your head to the right.

One, too, three. – повторяют три раза.

4. Put your hands on your hips.

One, too, three. – повторяют три раза.

5. Band to the left.

One, too, three. – повторяют три раза.

6. Band to the right.

One, too, three. – повторяют три раза.

Now, let's begin. Класс делится на команды (вытягивают карточки с названиями команд) “Winter”, “Summer”. На доске Summer-Winter и картинки с этими видами спорта. Please, answer my questions: What do you do in summer?, What do you do in winter? Now, play football, please. “What are you doing now?” Какие грамматические времена мы употребили?

Выполняют команды.

















Отвечают на вопросы и выполняют действия.



Эстафета


Сейчас задание. На столе лежат карточки. Каждый берет карточку своего сезона/цвета. Вы добегаете до стола, берете карточку, возвращаетесь к команде. 1.Читаете. Команда выполняет действие – пантомима. 2.Задаете вопрос – команда отвечает. Выполняете команды по очереди.

2. What are you doing? - We are diving.




Выполняют команды, задают вопросы, отвечают.

1.(Dive).

2. What are you doing? - We are diving.

Прикрепляют карточку на «свой сезон».


( Члены жюри определяют какая команда дружнее.)

Эстафета: «Спортивная


Следующее задание. Составь, напиши правильно предложение. Обрати внимание какое это предложение (+), (-), (?). На доске видите таблички Pr.S/Pr.C, карточки крепите в нужной стороне.

Класс выполняет физические упражнения и грамматические задания на карточках.

( Члены жюри определяют какая команда грамотнее.)



(Физкульт. минутка)


Вы видите листы бумаги, на них написана буква «S» - напишите слова, связанные с темой «Спорт». Прежде чем написать свое слово, посмотрите, возможно оно уже написано.

Пишут слова: swim, ski, skate, snowballs, sledge и.д. и выполняют действие.

Играют.

( Члены жюри определяют какая команда быстрее.)




Сейчас, пока капитаны готовятся и составляют рассказ, мы с вами послушаем диалог двух друзей, которые отдыхают в разных странах. Слушайте внимательно.

Составляют диалоги по плану.

Plan.


1. Hello.

2. Australia

3. It’s hot. The sun is shining.

4. Activity now:

  1. you, mum, dad, brother.

5. Activity in the evening.

6. Bye/ See you later.


1. Hello.

2. Scotland.

3. It’s freezing. It snows all day.

4. Activity now:

  1. you, mum, dad, brother.

5. Activity in the evening.

6. Bye/ See you later.

Команды называют в какой стране находятся их соперники.




А сейчас битва капитанов

Составляют рассказ по плану. 1.Africa/Alaska,

2.Often/Usually, 3.Sun/Snow, 4.Hot/Cold,

5.Swim/Snowballs, 6.Light T-shirt/Heavy jacket,

7.Can/can’t, 8.Like/don’t like



Обучающиеся, которые по уважительным причинам не могут принимать участие в соревнованиях, получают свои задания.

1.Из карточек выбирают свои виды спорта, читают, переводят и составляют свои предложения в Pr.S/Pr/C.

2.Из букв собирают слова.

Faster. Higher.Stronger., переводят.

Заключение.


Пока жюри подводит итоги. Dress. Attention. Well-done. Задание на дом: Написать рассказ на тему «Мой летний день», «Мой зимний день».


Обучающиеся производят равнение, слушают домашнее задание.

Рефлексия.


Жюри оглашает итоги. The team «S»/«W» - won in our competition. Congratulations.

Ну, а теперь давайте вспомним:

  1. Какие спортивные игры мы повторили.

  2. Какие грамматические времена мы употребляли сегодня

  3. В каких видах спорта мы участвовали?

Our lesson is over. Thank you very much. Good bye.





Отвечают на вопросы.

Приложения.1.


Summer




Winter



Dive





Play snowballs



Swim





Make a snowman



Play table tennis




Play hockey


Play football


Skate




Play volleyball




Ski


Ride a bike





Toboggan

2.

He


a coat


wearing

not

is


now


They


a coat


wear


often







a girl

now

swimming

is

swim

a boy

usually

doesn’t






he


a coat


wearing

is


now ?


they


do


wear


often


a coat ?






He


a coat


wearing

not

is


now


They


a coat


wear


often





a girl

now

swimming

is

swim

a boy

usually

doesn’t













he


a coat


wearing

is


now ?


they


do


wear


often


a coat ?





























































Приложение 3.

Plan.


1. Hello.


2. Scotland.


3. It’s freezing. It snows all day.


4. Activity now:

  1. you, mum, dad, brother.


5. Activity in the evening.


6. Bye/ See you later.
















Plan.


1. Hello.


2. Australia


3. It’s hot. The sun is shining.


4. Activity now:

  1. you, mum, dad, brother.


5. Activity in the evening.


6. Bye/ See you later.




Plan.


1. Hello.


2. Scotland.


3. It’s freezing. It snows all day.


4. Activity now:

  1. you, mum, dad, brother.


5. Activity in the evening.


6. Bye/ See you later.
















Plan.


1. Hello.


2. Australia


3. It’s hot. The sun is shining.


4. Activity now:

  1. you, mum, dad, brother.


5. Activity in the evening.


6. Bye/ See you later.












Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров898
Номер материала ДВ-051487
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

5 месяцев назад
Здравствуйте! У Вас есть еще такие разработки?
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх