Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Химия / Конспекты / Интегрированный урок "Химические свойства растворов кислот" (химия-английский язык)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Интегрированный урок "Химические свойства растворов кислот" (химия-английский язык)

библиотека
материалов

Интегрированный урок

«Химические свойства растворов кислот»

Введение. Одно из важнейших направлений развития химического образования на современном этапе – его гуманитаризация, под которой, обычно понимают обеспечение приоритета учебных предметов гуманитарного цикла, а частности – насыщение естественнонаучных и точных курсов культурологической тематикой. Известно, что в настоящее время изучение иностранного языка весьма популярно среди старшеклассников. Данное обстоятельство я использую для повышения мотивации учения старшеклассников.


Цель. Обобщить знания учащихся об общих свойствах кислот, продолжить формировать навыки применения знаний в нестандартных и жизненных ситуациях, с использованием межпредметных связей.

Задачи.

  1. Обобщить и закрепить знания о серной кислоте, способствовать развитию умения мыслить логически и владеть химическим языком .

  2. Развить навыки наблюдения, сравнивать изучаемые факты, логически излагать мысли и делать выводы.

  3. Содействовать формированию основных мировоззренческих идей через познавательную активность и творческую самостоятельность учащихся.

  4. Воспитывать умение работать самостоятельно с применением само- и взаимоконтроля.

  5. Развивать интерес к химии и иностранному языку.

Оборудование. H2SO4(р), лакмус, фенолфталеин, Zn, CuO, NaOH, BaCl2, спирт, спички, держатель, 5 пробирок.

1. Организационный момент (1 минута).

Учитель. В сочинениях монаха – алхимика Василия Валентина жившего в XV веке, которого многие историки химии считают мифической фигурой, было рекомендовано получать «дух из солей» («спиритус сапис») – прокаливанием каменной соли и железного купороса. При этом отгонялась жидкость, которая поражала воображение алхимиков: она дымила на воздухе, вызывала кашель, разъедала ткань, бумагу, металл. О каком веществе идёт речь? Какими ещё свойствами обладает это вещество? Вот на эти вопросы нам предстоит ответить сегодня на уроке.

Девизом сегодняшнего урока можно считать слова английского философа и педагога Д. Локка.

«Лучший путь к истине, это изучать вещи, как они есть, а не верить, что они такие, как нас этому учили»

2. Изучение нового материала на использовании известного.

Учащимся предлагается перевести с английского языка статью, в которой описаны химические свойства разбавленных кислот. (Приложение)

Провести химический эксперимент, используя серную кислоту.

Учитель. Проводит инструктаж по ТБ. Предлагает работать с применением само- и взаимоконтроля.

Учащиеся приводят уравнения химических реакций, отражающих свойства разбавленной серной кислоты.


3. Закрепление. Вопрос. «Слово «кислота» - это функция вещества, а не этикетка с названием», - говорил российский химик Иван Владимирович Тананаев. Что он имел в виду?

Учитель. Теперь, ребята, с опорой на полученные знания попробуем ответить на следующие вопросы

  1. На заводе долгое время перекачивали серную кислоту из хранилища в цех по стальному трубопроводу. Но однажды трубы дали течь, и цех был залит кислотой. Выяснение обстоятельств аварии показало, что, нарушая правила технологии, трубопровод целый год использовали для транспортировки кислоты, имеющей не 93% , а 45% концентрацию. Почему изменение концентрации кислоты вызвало коррозию трубопровода?

Fe + H2SO4(р) → FeSO4 + H2

  1. Разбирая реактивы на складе, рабочие обнаружили забытую бутыль с бесцветной жидкостью. Этикетка на бутыли была повреждена, сохранилось только «Разбавленная ….рная кислота». Кислоту можно применить для заправки аккумуляторов, но как определить, что за кислота в бутыли и годится ли она для этих целей?

H2SO4 + BaCl2 → BaSO4↓ + 2HCl

Рефлексия.

Целью сегодняшнего урока было: изучить теоретически и экспериментально свойства разбавленной серной кислоты. Познакомиться с химической лексикой английского языка.

С этой задачей мы с вами успешно справились.

ПРИЛОЖЕНИЕ

hello_html_m22571a77.jpg


Автор
Дата добавления 23.03.2016
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров122
Номер материала ДВ-549426
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх