1172522
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Алгебра ПрезентацииИнтегрированный урок (химия и математика)

Интегрированный урок (химия и математика)

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Интегрированный урок МБОУ СОШ № 95, учитель химии Бобкина А.К., учитель матем...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Интегрированный урок МБОУ СОШ № 95, учитель химии Бобкина А.К., учитель матем
Описание слайда:

Интегрированный урок МБОУ СОШ № 95, учитель химии Бобкина А.К., учитель математики Плотникова И. Н. г. Нижний Тагил, 2015

2 слайд Задача Бабушка внукам на завтрак приготовила чай, один попросил положить в ст
Описание слайда:

Задача Бабушка внукам на завтрак приготовила чай, один попросил положить в стакан 2чайные ложки сахара, а второй -2 кусочка сахара- рафинада. Определите, не пробуя на вкус, в каком стакане чай слаще?

3 слайд Вопросы 1.Что такое сладкий чай с точки зрения химии? 2. Почему вы не можете
Описание слайда:

Вопросы 1.Что такое сладкий чай с точки зрения химии? 2. Почему вы не можете ответить на вопрос задачи? 3.Каких знаний и умений вам не хватает?

4 слайд Тема урока: Растворы. Решение задач Цель урока Научиться вычислять концентрац
Описание слайда:

Тема урока: Растворы. Решение задач Цель урока Научиться вычислять концентрацию раствора (массовую долю растворённого вещества)

5 слайд План работы 1.Вспомнить , всё, что мы уже знаем по этой теме. 2.Узнать, как н
Описание слайда:

План работы 1.Вспомнить , всё, что мы уже знаем по этой теме. 2.Узнать, как найти содержание растворённого вещества в растворе, массовую долю растворённого вещества. 3.Узнать количественные данные для решения задачи. 4.Решить предложенную задачу. 5.Применить полученные знания для решения других задач.

6 слайд 1. Вспомним, всё, что мы уже знаем по этой теме. - О чём идёт речь в задаче,
Описание слайда:

1. Вспомним, всё, что мы уже знаем по этой теме. - О чём идёт речь в задаче, поставленной в начале урока? - Так что же такое чай с сахаром с точки зрения химии? - Из чего состоит наш раствор? - Что в нём является растворителем, а что растворённым веществом?

7 слайд Узнаем, как найти массовую долю вещества в растворе Узнайте, всё это использу
Описание слайда:

Узнаем, как найти массовую долю вещества в растворе Узнайте, всё это используя параграф учебника

8 слайд Решить задачу Бабушка внукам на завтрак приготовила чай, один попросил положи
Описание слайда:

Решить задачу Бабушка внукам на завтрак приготовила чай, один попросил положить в стакан объёмом 200г 2 ч. ложка сахара(1 ч.л содержит 12,5 г сахара), а второй - 2 кусочка сахара рафинада( 1 кусочек имеет массу 5,6г).Определите не пробуя на вкус , в каком стакане чай слаще?

9 слайд Дано m1(H2O)=200г m1(сахара)=25г m2(H2O)=200г m2(сахара)=11,2г W1=? W2=? Реше
Описание слайда:

Дано m1(H2O)=200г m1(сахара)=25г m2(H2O)=200г m2(сахара)=11,2г W1=? W2=? Решение W=mр.в\mр-ра х100% 1)mр-ра=200+25=225г W=25г\225гх100%=11,1% 2) mр-ра=200+11,2=211,2г W=11,2г\211,2х 100%=5,3% В первом стакане чай слаще.

10 слайд Продолжить предложение Раствор состоит из… Растворителем может быть…. Для тог
Описание слайда:

Продолжить предложение Раствор состоит из… Растворителем может быть…. Для того чтобы приготовить раствор заданной концентрации необходимо знать… Где мы видели подобную формулу?

11 слайд План работы 1.Вспомнить , всё, что мы уже знаем по этой теме. 2.Узнать, как н
Описание слайда:

План работы 1.Вспомнить , всё, что мы уже знаем по этой теме. 2.Узнать, как найти содержание растворённого вещества в растворе, массовую долю растворённого вещества. 3.Узнать количественные данные для решения задачи. 4.Решить предложенную задачу. 5.Применить полученные знания для решения других задач.

12 слайд Решите задачу В 15г йодной настойки содержится 0,45г йода. Какова массовая до
Описание слайда:

Решите задачу В 15г йодной настойки содержится 0,45г йода. Какова массовая доля йода в настойке?

13 слайд Дано m (раствора)=15г m(йода)=0,45г W(йода)=? Решение W=mр.в\mр-ра х100% W=0,
Описание слайда:

Дано m (раствора)=15г m(йода)=0,45г W(йода)=? Решение W=mр.в\mр-ра х100% W=0,45\15 х100%=3% Ответ: W(йода)=3%

14 слайд Домашнее задание Придумать и решить задачу на растворы
Описание слайда:

Домашнее задание Придумать и решить задачу на растворы

15 слайд Рефлексия Сегодня на уроке я узнал…. У меня вызвало затруднение…. Мне это при
Описание слайда:

Рефлексия Сегодня на уроке я узнал…. У меня вызвало затруднение…. Мне это пригодится…

16 слайд СПАСИБО ЗА УРОК
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА УРОК

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Интегрированный урок (химия и математика).

В 15г йодной настойки содержится 0,45г йода. Какова массовая доля йода в настойке?

1.Вспомнить, всё, что мы уже знаем по этой теме.

¢2.Узнать, как найти содержание растворённого вещества в растворе, массовую долю растворённого вещества.

¢3.Узнать количественные данные для решения задачи.

¢4.Решить предложенную задачу.

¢5.Применить полученные знания для решения других задач.

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.