Инфоурок / Математика / Презентации / Интегрированный урок (химия и математика)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Интегрированный урок (химия и математика)

библиотека
материалов
Интегрированный урок МБОУ СОШ № 95, учитель химии Бобкина А.К., учитель матем...
Задача Бабушка внукам на завтрак приготовила чай, один попросил положить в ст...
Вопросы 1.Что такое сладкий чай с точки зрения химии? 2. Почему вы не можете...
Тема урока: Растворы. Решение задач Цель урока Научиться вычислять концентрац...
План работы 1.Вспомнить , всё, что мы уже знаем по этой теме. 2.Узнать, как н...
1. Вспомним, всё, что мы уже знаем по этой теме. - О чём идёт речь в задаче,...
Узнаем, как найти массовую долю вещества в растворе Узнайте, всё это использу...
Решить задачу Бабушка внукам на завтрак приготовила чай, один попросил положи...
Дано m1(H2O)=200г m1(сахара)=25г m2(H2O)=200г m2(сахара)=11,2г W1=? W2=? Реше...
Продолжить предложение Раствор состоит из… Растворителем может быть…. Для тог...
План работы 1.Вспомнить , всё, что мы уже знаем по этой теме. 2.Узнать, как н...
Решите задачу В 15г йодной настойки содержится 0,45г йода. Какова массовая до...
Дано m (раствора)=15г m(йода)=0,45г W(йода)=? Решение W=mр.в\mр-ра х100% W=0,...
Домашнее задание Придумать и решить задачу на растворы
Рефлексия Сегодня на уроке я узнал…. У меня вызвало затруднение…. Мне это при...
СПАСИБО ЗА УРОК
16 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Интегрированный урок МБОУ СОШ № 95, учитель химии Бобкина А.К., учитель матем
Описание слайда:

Интегрированный урок МБОУ СОШ № 95, учитель химии Бобкина А.К., учитель математики Плотникова И. Н. г. Нижний Тагил, 2015

№ слайда 2 Задача Бабушка внукам на завтрак приготовила чай, один попросил положить в ст
Описание слайда:

Задача Бабушка внукам на завтрак приготовила чай, один попросил положить в стакан 2чайные ложки сахара, а второй -2 кусочка сахара- рафинада. Определите, не пробуя на вкус, в каком стакане чай слаще?

№ слайда 3 Вопросы 1.Что такое сладкий чай с точки зрения химии? 2. Почему вы не можете
Описание слайда:

Вопросы 1.Что такое сладкий чай с точки зрения химии? 2. Почему вы не можете ответить на вопрос задачи? 3.Каких знаний и умений вам не хватает?

№ слайда 4 Тема урока: Растворы. Решение задач Цель урока Научиться вычислять концентрац
Описание слайда:

Тема урока: Растворы. Решение задач Цель урока Научиться вычислять концентрацию раствора (массовую долю растворённого вещества)

№ слайда 5 План работы 1.Вспомнить , всё, что мы уже знаем по этой теме. 2.Узнать, как н
Описание слайда:

План работы 1.Вспомнить , всё, что мы уже знаем по этой теме. 2.Узнать, как найти содержание растворённого вещества в растворе, массовую долю растворённого вещества. 3.Узнать количественные данные для решения задачи. 4.Решить предложенную задачу. 5.Применить полученные знания для решения других задач.

№ слайда 6 1. Вспомним, всё, что мы уже знаем по этой теме. - О чём идёт речь в задаче,
Описание слайда:

1. Вспомним, всё, что мы уже знаем по этой теме. - О чём идёт речь в задаче, поставленной в начале урока? - Так что же такое чай с сахаром с точки зрения химии? - Из чего состоит наш раствор? - Что в нём является растворителем, а что растворённым веществом?

№ слайда 7 Узнаем, как найти массовую долю вещества в растворе Узнайте, всё это использу
Описание слайда:

Узнаем, как найти массовую долю вещества в растворе Узнайте, всё это используя параграф учебника

№ слайда 8 Решить задачу Бабушка внукам на завтрак приготовила чай, один попросил положи
Описание слайда:

Решить задачу Бабушка внукам на завтрак приготовила чай, один попросил положить в стакан объёмом 200г 2 ч. ложка сахара(1 ч.л содержит 12,5 г сахара), а второй - 2 кусочка сахара рафинада( 1 кусочек имеет массу 5,6г).Определите не пробуя на вкус , в каком стакане чай слаще?

№ слайда 9 Дано m1(H2O)=200г m1(сахара)=25г m2(H2O)=200г m2(сахара)=11,2г W1=? W2=? Реше
Описание слайда:

Дано m1(H2O)=200г m1(сахара)=25г m2(H2O)=200г m2(сахара)=11,2г W1=? W2=? Решение W=mр.в\mр-ра х100% 1)mр-ра=200+25=225г W=25г\225гх100%=11,1% 2) mр-ра=200+11,2=211,2г W=11,2г\211,2х 100%=5,3% В первом стакане чай слаще.

№ слайда 10 Продолжить предложение Раствор состоит из… Растворителем может быть…. Для тог
Описание слайда:

Продолжить предложение Раствор состоит из… Растворителем может быть…. Для того чтобы приготовить раствор заданной концентрации необходимо знать… Где мы видели подобную формулу?

№ слайда 11 План работы 1.Вспомнить , всё, что мы уже знаем по этой теме. 2.Узнать, как н
Описание слайда:

План работы 1.Вспомнить , всё, что мы уже знаем по этой теме. 2.Узнать, как найти содержание растворённого вещества в растворе, массовую долю растворённого вещества. 3.Узнать количественные данные для решения задачи. 4.Решить предложенную задачу. 5.Применить полученные знания для решения других задач.

№ слайда 12 Решите задачу В 15г йодной настойки содержится 0,45г йода. Какова массовая до
Описание слайда:

Решите задачу В 15г йодной настойки содержится 0,45г йода. Какова массовая доля йода в настойке?

№ слайда 13 Дано m (раствора)=15г m(йода)=0,45г W(йода)=? Решение W=mр.в\mр-ра х100% W=0,
Описание слайда:

Дано m (раствора)=15г m(йода)=0,45г W(йода)=? Решение W=mр.в\mр-ра х100% W=0,45\15 х100%=3% Ответ: W(йода)=3%

№ слайда 14 Домашнее задание Придумать и решить задачу на растворы
Описание слайда:

Домашнее задание Придумать и решить задачу на растворы

№ слайда 15 Рефлексия Сегодня на уроке я узнал…. У меня вызвало затруднение…. Мне это при
Описание слайда:

Рефлексия Сегодня на уроке я узнал…. У меня вызвало затруднение…. Мне это пригодится…

№ слайда 16 СПАСИБО ЗА УРОК
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА УРОК

Краткое описание документа:

Интегрированный урок (химия и математика).

В 15г йодной настойки содержится 0,45г йода. Какова массовая доля йода в настойке?

1.Вспомнить, всё, что мы уже знаем по этой теме.

¢2.Узнать, как найти содержание растворённого вещества в растворе, массовую долю растворённого вещества.

¢3.Узнать количественные данные для решения задачи.

¢4.Решить предложенную задачу.

¢5.Применить полученные знания для решения других задач.

Общая информация

Номер материала: 289532

Похожие материалы