Инфоурок / Химия / Конспекты / Интегрированный урок (химия и обж) на тему "Химия на военной службе"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Интегрированный урок (химия и обж) на тему "Химия на военной службе"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
















Химия на военной службе.

Дню Победы посвящается.










зработка Интегрированного

внеклассного мероприятие

Химии и ОБЖ

учитель Асанова Н.А.












Москва, 2016

Интерактивный устный журнал «Химия на военной службе»

Дню Победы посвящается.


Цели:

1.Расширить знания учащихся о химических элементах и веществах, применяемых в военном деле.

2.Развивать межпредметные связи, умение работать с различными источниками информации, мультимедийными презентациями.

3.Формирование интернациональных чувств, чувства патриотизма. Популяризация химических знаний.


Оборудование: Компьютер, мультимедийный проектор.


План организации подготовки к проведению устного журнала.


1.Разделить класс на группы, дать задание: найти материал и сделать презентацию:

1 группа: о химических элементах и веществах, применяемых в военном деле

2группа: о боевых отравляющих веществах,о взрывчатых веществах,о полимерах.

2.По своей теме подготовить тест или вопросы для игры на приз журнала - «Лучший слушатель».

Ход мероприятия.


Вступительное слово учителя об актуальности темы.

Химия на военной службе

Дню Победы посвящается

Слайд № 2-3 музыка «Священная война».



Ведущий: «Широко распростирает химия руки свои в дела человеческие» — эти слова М. В. Ломоносова никогда не по­теряют актуальности. Слайд № 4. В современном обществе, пожалуй, нет такой отрасли производства, которая не была бы так или ина­че связана с этой наукой. Химия необходима и тем, кто по­святил свою жизнь важной профессии, суть которой — защи­щать Родину.

Материалы устного журнала позволят вам узнать, что даёт армии химическая наука.



Слайд № 6. Страница 1.

Химические элементы в военном деле

Перед вами Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева. Многие элементы образуют вещества, широ­ко используемые в военном деле.

Слайд № 7. Элемент № 1. На энергии термоядерной реакции с участи­ем изотопов водорода — дейтерия и трития, идущей с образо­ванием гелия и выделением нейтронов, основано действие водородной бомбы. Водородная бомба превосходит по своей силе атомную.

Слайд № 8. Элемент № 2. Гелием наполняют дирижабли. Заполненные,
гелием летательные аппараты, в отличие от заполненных водородом, более безопасны.

Гелий необходим и подводникам. Аквалангисты дышат сжиженным воздухом. При работе на глубине 100 м и более азот начинает растворяться в крови. При подъёме с большой глубины он быстро выделяется, что может привести к наруше­ниям в организме. Значит, подъём должен быть очень медлен­ным. При замене азота гелием таких явлений не происходит. Гелиевый воздух использует морской спецназ, для которого главное — быстрота и внезапность

Слайд № 9. Элемент № 6. Углерод входит в состав органических веществ, которые составляют основу горюче-смазочных, взрывчатых, от­равляющих веществ. Уголь входит в состав пороха и используется в противогазах.

Слайд № 10. Элемент № 8. Жидкий кислород исполь­зуют как окислитель топлива для ракет и ре­активных самолётов. При пропитывании жидким кислородом пористых материалов получают мощное взрывчатое вещество — оксиликвит.

Слайд № 11. Элемент № 10. Неон — инертный газ, ко­торым заполняют электролампы. Неоновый свет далеко виден даже в тумане, поэтому неоновые лампы применяют на маяках, в сиг­нальных установках различных типов.

Слайд № 12.Элемент № 12. Магний горит ослепитель­ным белым пламенем с выделением большо­го количества теплоты. Это свойство исполь­зуют для изготовления зажигательных бомб и осветительных ракет. Магний входит в со­став сверхлёгких и прочных сплавов, исполь­зуемых в самолётостроении.

Слайд № 13.Элемент № 13. Алюминий — незаменимый металл для производства лёгких и прочных сплавов, которые используются в самолёто- и ракетостроении.

Слайд № 14.Элемент № 14. Кремний — ценный по­лупроводниковый материал, при повышении температуры электропроводность его усиливаетсвается, что позволяет использовать кремниевые приборы при высокой температуре.
Слайд № 15. Элемент № 15. Фосфор используется для изготовления напалмов и ядовитых фосфор-органических веществ.

Слайд № 16. Элемент № 16. С давних времён сера используется в военном деле как горючее ве­щество, она также входит в состав дымного пороха,.

Слайд № 17.Элемент № 17. Хлор входит в состав многих отравляющих веществ. Элемент № 35. Бром входит в состав слезоточивых отравляющих веществ — лакриматоров. Элемент № 33. Мышьяк входит в состав боевых отравляющих веществ.

Слайд № 18. Элемент № 22. Титан придаёт сталям твёрдость, эластичность, высокую коррозионную устойчивость. Эти свойства незаменимы для оборудования морских кораблей и подводных лодок.

Слайд № 19. Элемент № 23. Ванадиевая сталь, упругая, прочная на истирание и разрыв, стойкая к коррозии, используется для строительства небольших быстроходных морских кораблей, гидросамолётов, глиссеров.

Слайд № 20. Элемент № 24. Хром применяется получения специальных сталей, изготовле­ния орудийных стволов, броневых плит. Ста­ли, содержащие более 10% хрома, почти не ржавеют, из них делают корпуса подводных лодок.

Слайд № 21. Элемент № 26. В Античности и в Средние века железо изображали в виде бога войны Марса. Во время войны железо расходуется в огромных количествах в снарядах, бомбах, минах, гранатах и других изделиях. Элемент № 53. Иод входит в состав поляроидных стёкол, которыми оснащены тан­ки. Такие стёкла позволяют водителю видеть поле битвы, гася ослепляющие блики пла­мени. Элемент № 42. Молибденовые сплавы идут на изготовление сверхострого холодного оружия. Добавка 1,5-2% этого металла в сталь делает броневые листы танков неуязвимыми для снарядов, а обшивку кораблей — химически устойчивой к действию морской воды.

Слайд № 22. Элемент № 29., Медь — первый металл, использованный человеком. Из него делали наконечники копий. Позже его стали называть пушечным металлом: сплав из 90% меди и 10% олова использовали для отливки орудийных стволов. И сейчас главный потребитель ме­ди — военная промышленность: детали само­лётов и судов, латунные гильзы, пояски для снарядов, электротехнические детали — всё это и многое другое делают из меди. Элемент № 30. Цинк вместе с медью вхо­дит в состав латуней — сплавов, необходимых для военного машиностроения. Из него из­готовляют гильзы артиллерийских снарядов.

Слайд № 23. Элемент № 82. С изобретением огне­стрельного оружия свинец стал расходовать­ся в больших количествах на изготовление пуль для ружей и пистолетов, картечи для артиллерии. Свинец защищает от губитель­ного радиоактивного излучения.

Слайд № 24. Элементы № 88, 92 и др. Соединения радиоактивных элементов радия, урана и их собратьев — сырьё для изготовления ядерного оружия.

Слайд № 25-26. Тест. 1. Изготовление водородной бомбы основано на применение:

а) изотопов водорода в) изотопов кислорода

б) изотопов гелия г) изотопов азота

2. Дирижабли делают:

а) водорода в) азота

б) гелия г) смесью водорода и гелия

3)Неоном заполняют электролампы применяемые на маяках и сигментных установках т. к. он

а) красивый б) далеко светит в) дешёвый г)инертный

4. Для защиты от корозии корпуса подводных лодок делают из стали, содержащих 10%:

а)Сu б)Zn в)Al г)Cr

5. Какой окислитель топлива для ракет и самолётов используется:

а) жидкий кислород б) бензин в) керосин г) водород

Ведущий. Страница 2.

Слайд № 27-28. Боевые отравляющие вещества

Инициатива применения боевых отравляющих веществ (ОВ) в качестве оружия массового уничтожения принадлежит Германии. Впервые ядовитый газ хлор был применён 22 апреля 1915 г. на Западном фронте неда­леко от бельгийского города Ипра против англо-французских войск. Первая газовая атака лишила боеспособности целую диви­зию, оборонявшую данный участок: 15 тыс. человек были выведены из строя, из них 5 тыс. навсегда.

Примерно месяц спустя газовая атака бы­ла повторена на Восточном фронте против русских войск. В ночь на 31 мая 1915 г. в рай­оне польского городка Болимова на участке фронта протяжённостью 12 км при ветре, дувшем в сторону русских позиций, из 12 000 баллонов было выпущено 150 т ядови­того газа. Передовые линии атакованного газами участка, представлявшие собой сплош­ной лабиринт окопов и путей сообщения, были завалены трупами и умиравшими людь­ми. Из строя выбыли 9 тыс. человек.

Английский поэт Уилфред Оуэн, погиб­ший в Первую мировую войну, оставил сти­хотворение, написанное под впечатлением газовой атаки:

Слайд № 29— Газ! Газ! Скорей! — Неловкие движенья, Натягивание масок в едкой мгле...

Один замешкался, давясь и спотыкаясь,

Барахтаясь, как в огненной смоле,

В просветах мутного зелёного тумана.
Бессильный, как во сне, вмешаться и помочь,

Я видел только — вот он зашатался,

Рванулся и поник — бороться уж невмочь.

В память о первой газовой атаке отрав­ляющее вещество дихлордиэтилсульфид S(CH2CH2C1)2 было названо ипритом. Хлор содержится и в составе дифосгена СС13ОС(О)С1. А вот табун (CH3)2NP(O)(OC2H5)CN - жид­кость с сильным фруктовым запахом — про­изводное цианфосфорной кислоты.

Отравляющие вещества, содержащие мышьяк, в отличие от других способны пpоникать через примитивные противогаз. Вызывая нестерпимое раздражение дыхательных путей, выражающееся в чиханье кашле, они заставляют человека срывать маску и подвергаться воздействию удушающего газа.

Особую группу ОВ составляют вещества лакриматоры, вызывающие слезотечение чиханье. Так, в 1918 г. американским химиком Р. Адамсом было предложено вещество адамсит, содержащее и мышьяк, и хлор. Оно раздражает верхние дыхательные пути, а также способно возгораться образуя тончайший ядовитый дым.

Большинство лакриматоров содержат хлор и бром.

Современные боевые ОВ еще более страш­ны и безжалостны.

Для самозащиты, а также при антитерро­ристических операциях используют менее токсичные вещества.

Слайд № 30. Страница 3.

Защита от отравляющих веществ

В 1785 г. помощник аптекаря (впослед­ствии русский академик) Товий Егорович Ловиц обнаружил, что древесный уголь спо­собен удерживать на своей поверхности (ад­сорбировать) различные жидкие и газообраз­ные вещества. Он указал на возможность ис­пользования этого свойства для практических целей, например для очистки воды. С 1794 %. активированный уголь стали применять для очистки сахара-сырца. Явление адсорбции нашло оригинальное применение в Англии, где с помощью угля очищали воздух, пода­ваемый в здание парламента.

Однако только во время Первой мировой войны это свойство стали использовать в больших масштабах. Поводом для этого по­служило применение отравляющих веществ для массового поражения живой силы вою­ющих армий.

Начавшаяся химическая война готовила человечеству неисчислимые жертвы и страдания. Создать защиту от ОВ позволило ис­пользование одной из разновидностей аморфного углерода — древесного угля.

Слайд № 31-32. Выдающийся химик профессор Н. Д. Зе­линский (впоследствии академик) разрабо­тал, испытал и в июле 1915 г. предложил противогаз, действующий на основе явления адсорбции, происходящей на поверхности частиц угля. Прохождение отравленного воз­духа через уголь полностью освобождало его от примесей и предохраняло солдат,' защи­щенных противогазом, от боевых отравляю­щих веществ.

Изобретение Н. Д. Зелинского спасло мно­жество человеческих жизней.

По мере разработки новых отравляющих веществ совершенствовался и противогаз. Наряду с активированным углем в современ­ном противогазе используются и более актив­ные адсорбенты.

Слайд № 33-34. Страница 4.

Взрывчатые вещества

Единого мнения по вопросу об изобретении пороха нет: считается, что огненный порошок пришел к нам от древних китайцев, арабов, а может, его изобрёл средневековый I монах-алхимик Роджер Бэкон.

На Руси специалистов по изготовлению «пушечного зелья» называли зелейщиками.

Чёрный порох называют дымным. Много лет он окутывал клубами дыма поля битв, делая неразличимыми людей и машины.

Шагом вперёд стало использование в во­енном деле взрывчатых органических ве­ществ: они оказались более мощными и об­разовывали меньше дыма.

Среди органических веществ имеется группа нитросоединений, молекулы которых содержат группу атомов —NO2. Эти вещества легко разлагаются, часто со взрывом. Увели­чение числа нитрогрупп в молекуле повы­шает способность вещества взрываться. На основе нитросоединений и получают совре­менные взрывчатые вещества.

Производное фенола — тринитрофенол, или пикриновая кислота, способно взрываться от детонации и под на­званием «мелинит» применяется для напол­нения артиллерийских снарядов.

Производное толуола — тринитротолуол (тротил, тол) — одно из наи­более важных дробящих взрывчатых веществ. Оно применяется в громадных количествах для изготовления артиллерийских снарядов, мин, подрывных шашек. Мощность других взрывчатых веществ сравнивают с мощностью тротила и выражают в тротиловом эк­виваленте.

Производное многоатомного спирта гли­церина — нитроглицерин — жидкость, взрывающаяся при поджигании, детонации и обычном встряхивании,. Нитро­глицерин способен разлагаться почти мгно­венно с выделением тепла и огромного коли­чества газов: 1 л его даёт до 10 000 л газов. Для стрельбы он не годится, потому что раз­рывал бы стволы оружия. Он используется для подрывных работ, но не в чистом виде (очень легко взрывается), а в смеси с пористой ин­фузорной землёй или древесными опилками. Такую смесь называют динамитом. Промыш­ленное производство динамита разработал Альфред Нобель. В смеси с нитроклетчаткой нитроглицерин даёт студенистую взрывчатую массу — гремучий студень.

Производное целлюлозы — тринитроцеллюлоза, иначе называемая пироксили­ном, также обладает взрывчатыми свой­ствами и применяется для изготовления бездымного пороха. Способ получения без­дымного пороха (пироколлодия) был раз­работан Д. И. Менделеевым.

Слайд № 35-36. Страница 5.

Волшебное стекло в армии

Стёкла, используемые в военной технике, должны обладать некоторыми специфически­ми свойствами.

В армии нужна точная оптика. Добавление к исходным веществам соединений галлия позволяет получать стёкла с высоким коэф­фициентом преломления световых лучей. Та­кие стёкла применяют в системах наведения ракетных комплексов и навигационных при­борах. Стекло, покрытое слоем металлическо­го галлия, отражает практически весь свет, до 90%, что даёт возможность изготовлять зерка­ла с большой точностью отражения. Подоб­ные зеркала используют в навигационных приборах и системах наведения орудий при стрельбе по невидимым целям, в системах маяков, перископических системах подвод­ных лодок. Эти зеркала выдерживают очень высокую температуру, поэтому их используют в ракетной технике. Для усиления оптических свойств в сырьё для производства стекла до­бавляют также соединения германия.

Широкое применение находит инфракрас­ная оптика: стёкла, хорошо пропускающие тепловые лучи, используют в приборах ночно­го видения. Такие свойства стеклу придаёт оксид галлия. Приборы применяют разведы­вательные группы, пограничные дозоры.

Ещё в 1908 г. был разработан метод по­лучения тонких стеклянных волокон, но лишь недавно учёные предложили делать двухслой­ные стекловолокна — световоды, которые используют в армейской системе связи. Так, кабель толщиной 7 мм. составленный из 300 отдельных волокон, обеспечивает одно­временно 2 млн. телефонных переговоров.

Введение в стекло оксидов металлов в раз­ных степенях окисления придаёт стеклу электропроводность. Подобные полупровод­никовые стёкла используют для телевизион­ной аппаратуры космических ракет.

Стекло — материал аморфный, но сейчас получают и кристаллические стекломатериалы — ситаллы. Некоторые из них имеют твёр­дость, сравнимую с твёрдостью стали, и ко­эффициент теплового расширения почти такой, как у кварцевого стекла, выдерживаю­щего резкие перепады температур.

Слайд № 37-38. Страница 6.

Использование полимеров в военно-промышленном комплексе

XX в. называют веком полимерных мате­риалов. Полимеры широко применяются в военной промышленности. Пластмассы заменили древесину, медь, никель и бронзу, другие цветные металлы в конструкции само­лётов и автомашин. Так, в боевом самолёте в среднем 100 000 деталей, изготовляемых из пластмасс.

Полимеры необходимы для изготовления отдельных элементов стрелкового оружия (ру­коятки, магазины, приклады), корпусов неко­торых мин (обычно противопехотных) и взрывателей (для затруднения обнаружения их миноискателем), изоляции электропроводки.

Также из полимеров производят антикор­розионные и гидроизоляционные покрытия стаканов шахт ракетных комплексов и колпа­ки контейнеров подвижных боевых ракетных комплексов. Корпуса многих электроприбо­ров, приборов радиационной, химической и биологической защиты, элементы управления приборами и системами (тумблеры, пере­ключатели, кнопки) сделаны из полимеров.

Для современной техники нужны мате­риалы, обладающие химической стойкостью при повышенной температуре. Такими свой­ствами обладают волокна из фторсодержащих полимеров — фторопластов, которые устойчивы при температуре от -269 до +260 °С. Фторопласты используют для изго­товления аккумуляторных ёмкостей: наряду с химической стойкостью они обладают проч­ностью, что важно в полевых условиях. Вы­сокая термостойкость и химическая устойчи­вость позволяют использовать фторопласты как электроизоляционный материал, приме­няемый в экстремальных условиях: в ракет­ной технике, полевых радиостанциях, подводном оборудовании, подземных ракетных шахтах.

С развитием современных видов вооруже­ния стали востребованы вещества, способные выдерживать высокую температуру в течение сотен часов. Конструкционные материалы, произведённые на основе термостойких во­локон, применяют в самолёто- и вертолёто-строении.

Полимеры используют и как взрывчатые вещества (например, пироксилин). Совре­менные пластиды также имеют полимерное строение.

Ведущий: Закрыта последняя страница журнала.

Вы убедились, что химические знания необходи­мы для укрепления обороноспособности нашей Родины, а мощь нашей державы — на­дёжный оплот мира.

Вопросы на приз лучший слушатель:

  1. Какой газ впервые был применён как ОВ?

  2. Как назывался этот газ?

  3. Какое вещество обладает адсорбирующими свойствами?

  4. Кто изобрёл первый противогаз?

  5. Почему чёрный порох называют дымным?

  6. Какие вещества используют сейчас для производства более мощных взрывчатых веществ?

  7. Кто разработал получение бездымного пороха?

  8. Производство какого взрывчатого вещества разработал Альфред Нобель?

  9. Какие свойства полимерных материалов используют в военно-промышленном комплексе?





Методобеспечение.

  1. Научно - методический журнал «Химия в школе» — М.: Центрхимпресс, №4, 2009

  2. Интернетрессурсы


11



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-571733

Похожие материалы