Инфоурок / Информатика / Конспекты / Интегрированный урок информатики и физики в 11 классе
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Интегрированный урок информатики и физики в 11 классе

библиотека
материалов

Интегрированный урок информатики и физики в 11 классе

(фрагмент)

Тема: «Лабораторная работа «Определение удельного сопротивления проводника и исследование его зависимости от длины сечения проводника»

Цели урока:

  1. Формирование умений, носящих в современных условиях общенаучный и общеинтеллектуальный характер.

  2. Развитие у школьников теоретического творческого мышления, а также формирование операционного мышления, направленного на выбор оптимального решения.

  3. Научить учащихся современное программное обеспечение в решении нестандартных задач.

  4. Установить связь информатики и физики.

Задачи урока:

Образовательные

по информатике:

  • углубление, обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «Табличные информационные модели»

  • совершенствование навыков построения компьютерных моделей для решения поставленной задачи.

Развивающие:

  • Развитие логического мышления, расширение кругозора

  • Развитие памяти, умения сравнивать, обобщать, анализировать и делать выводы по результатам лабораторной работы.

Воспитательные:

  • Развитие познавательного интереса к изучению физических явлений и воспитание информационной культуры.

Оборудование урока:

  • Компьютерный класс

  • OS Windows XP

  • MS Office 2007

План урока:

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация знаний:

  • Сообщение темы, целей и задач урока.

  • Повторение основных понятий по теме «Закон Ома для участка цепи. Сопротивление» (физика) и по теме «Моделирование» (информатика).

  • Повторение правил сборки электрических цепей, включения амперметра и вольтметра и этапов решения задач с помощью компьютера.

  • Повторение правил по технике безопасности (учитель физики).

  1. Выполнение лабораторной работы.

  2. Построение информационной модели поставленной задачи с помощью программы MS Excel, самостоятельная работа на компьютерах (учитель информатики).

  3. Подведение итогов урока.

  4. Домашнее задание.


Ход урока:

  1. Организационный момент

  2. Актуализация знаний (физика)

  3. Выполнение лабораторной работы по физике.

  4. В компьютерном классе

    Деятельность учителя информатики

    Деятельность ученика

    Итак, перед нами поставлена задача. Перечислите этапы решения задач с помощью компьютера.

    Ответ на вопрос:

    Построение описательной информационной модели

    Построение формализованной модели

    Построение компьютерной модели

    Компьютерный эксперимент

    Анализ полученных результатов и корректировка исследуемой модели.

    Какие этапы вы уже выполнили с учителем физики?

    Ответ на вопрос:

    Построение описательной информационной модели – мы выделили существенные параметры, необходимые для решения поставленной задачи, сняли показания с приборов, то есть получили исходные данные;

    Построение формализированной модели (с помощью формул, уравнений, неравенств мы установили соотношения между начальными и конечными значениями).

    Какие существуют пути построения компьютерной модели?

    Ответ на вопрос:

    Построение алгоритма решения задачи и его кодирование на одном из языков программирования.

    Построение компьютерной модели с помощью одного из приложений (электронных таблиц, СУБД и другие)

    Предлагаю построить компьютерную модель в табличном виде, провести компьютерный эксперимент с помощью программы MS Excel. Провести анализ, сделать вывод и распечатать работу.

    Выполняют практическую работу, закончив её, делают распечатку и сдают учителю.

  5. Подведение итогов урока (тестирование).

  6. Домашнее задание по физике.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-185194

Похожие материалы