Инфоурок / История / Конспекты / Интегрированный урок истории и информатики «Вклад уральцев в Великую Победу»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Интегрированный урок истории и информатики «Вклад уральцев в Великую Победу»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

МКОУ «Травянская СОШ»

Костина Елена Георгиевна


Проект учебного занятия

Интегрированный урок истории и информатики

«Вклад уральцев в Великую Победу»

Тип урока: интегрированный урок истории и информатики с элементом исторического краеведения.

Время: 4 часа.

Оборудование: компьютерный класс, оснащенный современной техникой, включая видеопроектор с демонстрационным экраном.

Цель: раскрыть важнейшие особенности истоков победы советского народа в Великой Отечественной войне на примере героизма уральцев;

Образовательные:

  • сформировать у учащихся представление об основных танковых сражениях Великой Отечественной войны и историческом значении УДТК;

  • закрепить основные навыки работы с современными прикладными программами.

Воспитательные:

  • показать войну, как символ горя, мужества и победы, доставшейся нашему народу ценой огромных потерь и бедствий на примере фактов поисково-исследовательской работы о судьбе уральцев в военные годы;

  • развивать познавательный интерес, воспитывать информационную культуру.

Развивающие:

  • закрепить навыки исследовательской деятельности, работы с архивным материалом;

  • развивать логическое мышление, расширять кругозор;

  • совершенствование навыков работы в группах, анализа и систематизации исторических фактов.

Подготовительный этап 

  1. Экскурсия в школьный музей, знакомство с экспозицией «Формирование УДТК». Знакомство с мультимедийным фильмами об этапах формирования УДТК.

  2. Экскурсия в краеведческий музей г.Каменска-Уральского, Катайска.

  3. Распределение учащихся на творческие группы, определение направлений деятельности:

  1. Эволюция танковой техники в период Великой Отечественной войны.

  2. Вклад УДТК в Великую Победу.

  3. Крупнейшие танковые сражения ВОВ (на примере Прохоровского, танковой битвы в районе Луцка – Броды – Дубна, орловской битвы у с.Борилово).

  4. Танкисты – герои жители Урала Великой Отечественной войны.

  5. Женщины – танкисты Великой Отечественной войны.

  1. Самостоятельная работа по подбору информации в рамках работы в выбранной группе.

  2. Консультация при подготовке к уроку.

Ход 1 – 2 уроков:

  1. Вступительное слово учителя.

  2. Формулировка задач для каждой заранее сформированной творческой группы.

  3. Работа в группах:

  • Группа А - используя домашние заготовки отбирает главное и готовит презентацию об эволюции танковой техники;

  • Группа Б – выбирает из видеофильма значимые моменты и готовится к рассказу с демонстрацией фрагментов;

  • Группа В – отбирает и систематизирует исторические источники из интернета (выбранных танковых сражений), составляет перечень интернет- сайтов и кратко освещает суть танковых сражений устно. Об итогах раскопок в Орловской области в районе с. Борилово члены поискового отряда «Сокол» – рассказывают на примере демонстрации выставки найденных предметов;

  • Группа Г – составляет таблицу героев-танкистов – жителей Свердловской области последующей распечаткой;

  • Группа Д - участники экскурсии в Катайский музей создает информационный буклет о женщинах-танкистах. При представлении буклета демонстрируются фотографии из краеведческого музея г.Катайска о Марии Лагуновой.

Ход 3-4 урока:

    1. Готовые результаты деятельности групп демонстрируются аудитории.

    2. Внутри групп формулируется вывод о вкладе уральцев в Великую Победу. Озвучиваются выводы.

    3. Подводятся итоги по каждому участнику внутри групп взаимооценка, самооценка по шаблону используя пунктам: узнал, понял, научился, хочу расширить знания и т.д.

    4. Формируется методическая папка для использования другими классными коллективами при изучении страниц Великой Отечественной войны.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-474534

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>