Инфоурок / История / Конспекты / Интегрированный урок (история-география) "Освоение Сибири" (6 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Интегрированный урок (история-география) "Освоение Сибири" (6 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Освоение Сибири.pptx

библиотека
материалов
Внешняя политика Ивана IV Грозного в XVI веке
ВСПОМНИТЕ: Внешняя политика? Казаки - ? Равнина -?
ЗАПОМНИТЕ: Подданство – принадлежность к монархическому государству Ясак – да...
Значение присоединения новых земель Увеличение территории и населения Новые т...
5 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Внешняя политика Ивана IV Грозного в XVI веке
Описание слайда:

Внешняя политика Ивана IV Грозного в XVI веке

№ слайда 2 ВСПОМНИТЕ: Внешняя политика? Казаки - ? Равнина -?
Описание слайда:

ВСПОМНИТЕ: Внешняя политика? Казаки - ? Равнина -?

№ слайда 3 ЗАПОМНИТЕ: Подданство – принадлежность к монархическому государству Ясак – да
Описание слайда:

ЗАПОМНИТЕ: Подданство – принадлежность к монархическому государству Ясак – дань, налог мехами или скотом Острог – стр. 214 Засечная черта -линия оборонительных сооружений. Срубленные деревья клали крест-накрест вершинами к возможному противнику, осложняя продвижение конницы. Важно, что засеку можно было просто устроить, а противнику непросто было быстро разобрать завал.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Значение присоединения новых земель Увеличение территории и населения Новые т
Описание слайда:

Значение присоединения новых земель Увеличение территории и населения Новые торговые пути, ресурсы Многонациональное государство Различные религии Появление врагов на южных рубежах Угнетение русскими феодалами местного населения

Выбранный для просмотра документ план урока.docx

библиотека
материалов

ТЕМА: Внешняя политика Ивана IV Грозного

ФОРМА: интегрированный.

ЦЕЛЬ: познакомить с внешней политикой второй половины ХVI века; развивать навыки работы с картой, умения анализировать, делать выводы; показать необходимость применения знаний по географии на уроках истории;

закрепить ранее изученный материал, используя межпредметные связи; воспитывать гражданские качества личности.


ОБОРУДОВАНИЕ:

Карта современной России. Карта «Монгольские завоевания».

Карта «Россия во второй половине ХVI века». Фотографии, репродукции

к изучаемому периоду. Слайдовая презентация. Жетоны для фронтального опроса.

ХОД УРОКА.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: №24, СТР. 202-208.

ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО УЧИТЕЛЯ:

На предыдущих уроках мы познакомились с внутренней политикой Ивана Грозного, его реформами: принятием Судебника, учреждением Земского собора, военной реформой, созданием стрелецкого войска.

Сегодня мы познакомимся с внешней политикой Ивана Грозного, опираясь на ваши знания и умения по географии, а поможет нам в этом учитель географии.

Правила работы на уроке вам известны: за верный ответ вы получаете жетон.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ: «Вспомните» - внешняя политика, казаки, равнина.

«Запомните» - подданство, ясак, острог, засечная черта.

1.КАРТА: «Монгольские завоевания».

Такую территорию имело древнерусское государство в 13 веке.

Кроме нашествия монголов, от набегов каких кочевых племен страдало древнерусское государство? /печенеги, половцы/

ГЕОГРАФИЯ: ПОЧЕМУ СТРАДАЛО ОТ НАБЕГОВ


2. Почему Золотая Орда не захватила русские земли, как территории других государств, а только обложила их данью?

3. Кто из русских князей и когда покончил с ордынским владычеством?

/Иван Третий, 1480, стояние на Угре/

- 2 -

4. Почему произошло ослабление ордынского государства? /усобицы/

СООБЩЕНИЕ 1 ученика

5. КАРТА «Россия во второй половине ХVI века» - Казанское ханство

ГЕОГРАФИЯ: ПОЧЕМУ ПЕРВЫЕ ПОХОДЫ ОКАЗАЛИСЬ НЕУДАЧНЫМИ



СООБЩЕНИЕ 2 ученик

6. фото – СВИЯЖСК

7. репродукция – ГУЛЯЙ – ГОРОД = осадная башня.

Знакомо ли вам данное военное сооружение, откуда?

/македонский царь Филипп в 4 в. До н. э./

СООБЩЕНИЕ 3 ученик

8. Как вы думаете, правильно ли поступил Иван Грозный, пообещав сохранить населению, присоединённых территорий сохранить их мусульманскую веру? Почему?

Какие исторические события, связанные с религиозными столкновениями,

вам известны? / крестовые походы/ В чем их причина? /навязывание/

9. фото – КАЗАНСКИЙ КРЕМЛЬ

СООБЩЕНИЕ 4 ученик – Абреков А

КАРТА «Россия во второй половине ХVI века» - Астраханское ханство

ГЕОГРАФИЯ: АСТРАХАНСКОЕ ХАНСТВО, Каспийское море, Волжский торговый путь




СООБЩЕНИЕ 5 ученик

ГЕОГРАФИЯ: почему возникла необходимость строительства засечной черты



10. понятие – засечная черта

11. карта засечных черт

СООБЩЕНИЕ 6 ученик – Шерстобитова Е

КАРТА «Россия во второй половине ХVI века» - Сибирское ханство

12. Почему сибирский хан Едигей перешел в российское подданство?

/ защита от набегов/

СООБЩЕНИЕ 7 ученик

ГЕОГРАФИЯ каменный пояс, столица Сибирского ханства Кашлык


- 3 -

СООБЩЕНИЕ 8 ученик

13. репродукция – ПОКОРЕНИЕ СИБИРИ

Куда отправился Ермак Тимофеевич, после того, как отбил нападение хана Кучума на Кашлык? / на юг, в догонку Кучуму/


В чем причина гибели Ермака и его войска?


Было ли в русской истории похожее событие, безрассудное, беспечное, позорное? / битва на реке Пьяни/

14. фото – ПАМЯТНИК ЕРМАКУ /Василий Аленин.

Ермак – прозвище – Глава артели/

СООБЩЕНИЕ 8 ученик

15. фото – Илимский острог


ЗАКРЕПЛЕНИЕ

1. Давайте сравним территории русского государства в 13 и 16 веках.

Как изменилась территория русского государства?

Почему это стало возможно именно в 16 веке и в правление Ивана Грозного? / оправилась от ига. Военная реформа/


2. ПРЕЗЕНТАЦИЯ «Значение присоединения новых земель»

Мы сегодня познакомились с внешней ПОЛИТИКОЙ Ивана Грозного

И узнали, что её результатом стало присоединение к России осколков Золотой Орды - Казанского, Астраханского и Сибирского ханств.

Какое же значение имело присоединение этих территорий?

- увеличение территорий и населения

- многонациональное государство

- многоконфессиональное государство

- новые торговые пути, ресурсы

- приобрело врагов на южных рубежах Турция, Крымское ханство

-угнетение русскими феодалами местного населения.


ЗАДАНИЕ: Определите, какие из этих факторов, носили положительный, а какие отрицательный характер.


ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-370286

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"