Интегрированный урок "Канун Рождества"

МБОУ «Кадетская школа»

 

 

 «Мой лучший урок»

 

В номинации  «Иностранный язык»

Выполнила :

Копытова Н.Н.,учитель английского языка Берестова Л.В.,учитель музыки

 

2016 г.

 

Пояснительная записка

Работа представлена по направлению (английский язык+ музыка).

Урок ориентирован на использование учебно-методического комплекта:

1.                     Биболетова М. З. Рабочая программа курса английского языка к УМК«Английский с удовольствием / Enjoy English»: для 2-4 классов общеобразовательных учреждений / М. З. Биболетова, О. А. Денисенко, Н. Н. Трубанева. – Обнинск: Титул, 2014г

2.                     Биболетова М. З. Английский язык: «Английский с удовольствием / Enjoy English»: учебник для 4 класса общеобразовательных учреждений / М. З. Биболетова, О. А. Денисенко, Н. Н. Трубанева. – Обнинск: Титул, 2014г

3.                     Биболетова М. З. Английский язык: книга для учителя к учебнику «Английский с удовольствием / Enjoy English»: для 4 класса общеобразовательных учреждений / М. З. Биболетова, О. А. Денисенко, Н. Н. Трубанева. – Обнинск: Титул, 2014г

4.                     Аудиоприложение к учебнику английского языка «Английский с удовольствием / Enjoy English»: для 3 класса – Обнинск: Титул, 2014г

Урок проведен в 4 Б классе. Учебный план отводит 68 часов для изучения иностранного языка по 2 часа в неделю.

Количество обучающихся – 19 человек,  девочки. Обучающиеся имеют в основном средний уровень учебных возможностей. Дети характеризуются активным, устойчивым, глубоким и осознанным мышлением и интеллектуальной активностью. Уровень коммуникативной и информационной компетенций соответствуют уровню их учебных возможностей. Следовательно, обучающиеся характеризуются высокой учебной мотивацией. Они  всегда активны и участвуют  в деятельности на уроке и во внеурочных мероприятиях с интересом. Навыки учебного труда у обучающихся сформированы. Взаимоотношения между детьми в основном доброжелательные, что показывает регулярная работа в парах и группах. 

Тема урока « Рождество приходит », тип урока – интeiрованный урок первичного закрепления новых знаний. Вторая тема, 32 урок по теме.

На уроке использовался проектор для демонстрации презентации, электронного образовательного ресурса и видео-файла Интернет-ресурса. Наиболее активными формами работы являются: деятельностный метод при открытии новых знаний, самостоятельный поиск учащимися дополнительного материала к уроку с использованием ИКТ,  работа с учебником, выполнение практических заданий, работа в парах, использование здоровьесберегающих методов -  физкультминутка, рефлексия. Приёмы и методы: репродуктивный, эвристический, исследовательский, информационно-рецептивный.

Цели урока:. : создание условий для успешного формирования речевой, языковой, музыкальной и учебно – познавательной компетенций; формирование представления о праздновании Рождества в Великобритании, проведение параллели с традициями празднования Православного Рождества.

Задачи урока:

• развивать умение обобщать и интерпретировать информацию в соответствии с поставленной коммуникативной задачей;
• развивать умение кратко высказываться на заданную тему, выражать свою точку зрения и личное отношение к предмету обсуждения;
• способствовать развитию вокально-хоровых навыков
• учить воспринимать прекрасное.
• развивать культурный кругозор учащихся.
• способствовать совершенствованию  навыков произношения,
• способствовать развитию навыков  чтения и аудирования

Планируемые результаты: предметные – обучающийся научится слушать и понимать на слух текст с опорой на картинку, рассказывать о занятиях орождестве; обучающийся получит возможность научиться сопоставлять названия по теме «Рождество» на русском и английском языках, составлять предложения со словами. Метапредметные – работать в группах в соответствии с нормами  общения, правилами поведения.

Методы и технологии: игровой метод, информационно-коммуникативные технологии, здоровье сберегающие технологии, применение стихотворений, рифмовок и песенного материала.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация к уроку, аудиоприложение (урок №32), учебник, видео-файл интернет ресурса, картинки с изображением действий.

 

 

 

Конспект интегрированного урока английского языка и музыки

по теме: Christmas (Рождество).

Дата: 23.12.2015

Класс: 4 Б

Учитель английского языка: Копытова Н.Н.

Учитель музыки: Берестова Л,В,

Предварительная работа: разучивание текста песни «We wish you a Merry Christmas», елочки и шарики цветные.

Ход урока:

1.      Организационный момент.

Вход учащихся в класс под музыку П.И. Чайковского из балета «Щелкунчик» («Вальс цветов») www.youtube.com/watch?v=9a4DnEWXMHM

Учитель английского языка:

 Good morning, children! Today we are having a lesson of Music and English.

2. Основная часть.

Актуализация.Целеполагание.

Учитель английского языка:

Ой, обидно до чего! Задержалось Рождество.

Мы с сестренкою вдвоем Х-mas –Рождество зовем.

А пока подарков ждали, букву «Х» мы потеряли.

Ведь без «Х», скорей всего, заблудилось Рождество.

-         Girls, what do you think? What about is our lesson?

-         That’s right. It’s Christmas.

-         Мы разделились на три команды по цветам снежинок. Подберите новогоднее название команде на английском языке.

-         Ваша задача сегодня получить как можно больше снежинок за правильные ответы. У кого больше, тот получит «5», остальные «4». Good luck.

I. Please, the first task, answer my questions:

1) What date is it today? (today is the 23th of December)

2) What winter holiday do you know? (Christmas, New Year)

3) And what holiday is it celebrated on the 25^th of December? (Christmas)

4)What do you know about Christmas?

5) Where do English people celebrate it?

II. Do you know Christmas symbols? (работа с презентацией- рисунки –символы Рождества, девочки называют их по-очереди)

Учитель музыки:

·                     Рассказ учителя музыки  о создании Рождественского гимна.

« На стене старой школы в австрийском городке Арндорф и сейчас висит мемориальная доска. Надпись повествует, что в этих стенах два человека – учитель Франц Грубер и священник Йозеф Мор в едином порыве написали прекрасный гимн «Тихая ночь, дивная ночь…», получив вдохновение от Творца миров. Этому бессмертному произведению в 2018 году исполнится 200 лет. (
24 декабря 1818 года). Сегодня этот Рождественский гимн поется по всей земле и почти на всех языках мира. А мы с вами послушаем и попоем это гимн в исполнении сестер Медведевых.

Прослушивание и анализ музыкального произведения ( Ф.Грубер «Тихая ночь»). www.youtube.com/watch?v=LZQAajx81pU

Учитель английского языка:

It is a very beautiful music. I have got some tasks for you?

I.                  Make a word. Who is faster? (девочки составляют слово Рождество из разрезанных букв). Получают снежинку, кто быстрее.

II.              Decorate Christmas socks. Who is prettier?(девочки украшают заготовки Рождественских носков при помощи карандашей , фломастеров). Получают снежинку, у кого красивее. Оценивают сами.

Учитель музыки:

·              Итак, наступило Рождество….

·              Как празднуют люди Рождество?

(поют песни, пляшут, катаются на горке, веселятся)

·              Какие песни поют  люди в Рождество? Как они называются?(kолядки)

* Колядка – старинная рождественская и новогодняя обрядовая песня. (С.И. Ожегов)

·              К какому типу РНП можно отнести эти песни?(брядовые)

·              А как называется сам обряд? В чем его суть?

(обряд – коляда)

* Коляда – старинный рождественский и новогодний обряд, сопровождающийся обходом соседей с обрядовой песней (С.И. Ожегов)

·              Ребята, в чем суть этого обряда?

(Пение Рождественских колядок)

Слушание колядки « Рождество Христово»  (www.youtube.com/watch?v=nTryoQUfsOo

Учитель английского языка:

It is very interesting, isn’t it? Now, count your snowflakes.(подсчитывают снежинки)

Выставляем оценки в журнал.

3. Итог урока. Рефлексия.

We have learned a lot about Christmas traditions and symbols in Britain and in Russia.

Что нового вы узнали на уроке сегодня?

Что вам понравилось больше всего?(учащиеся отвечают).

У вас на партах лежат елочки и шары, украсьте их шарами того цвета, который соответствует вашему настроению во время урока

Вы сегодня хорошо поработали. Я знаю, что вы приготовили друг для друга рождественские сувениры, можете ими обменяться.

Your homework is a story about Christmas.

Today you were active, polite and clever!

Let’s sing Christmas song “We wish you.”(поют песню)

Thank you for the lesson. The lesson is over. Good-bye.