Интегрированный урок 6 кл

• 1 слайд

  Бинарный урок русского и английского языков по теме «Степени сравнения имён прилагательных»
  

• 2 слайд

  Степени сравнения прилагательных
  Degrees of Comparison of Adjectives
  
  Умен ты или глуп,
  Велик ты или мал,
  Не знаем мы, пока
  Ты слова не сказал. (Саади)
  
  Are you clever or stupid,
  Are you great or small,
  We don’t know,
  You haven’t said a word yet.
  

• 3 слайд

  Что такое имя прилагательное?
  Имя прилагательное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы Какой? Какая? Какие? Какое? Чей
  

• 4 слайд

  Какое слово лишнее
  Красивый, умный, вежливый, порядочный, красивее, надежный, добрый.
  

• 5 слайд

  Цели урока:
  Сопоставить образование степеней сравнения прилагательных в русском и английском языках, выявить черты сходства и различия;
  выработать практические навыки употребления прилагательных в различных степенях сравнения в обоих языках;
  - формировать умение строить текст в соответствии с нормами языка;
  - показать учащимся всё богатство русского и английского языков
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Распределите слова согласно степеням сравнения и их формам:
  

• 11 слайд

  Работа в группах
  В карточках с предложениями допущены ошибки.
  Найдите ошибки
  и исправьте их.
  
  
  

• 12 слайд

  Зри в корень!
  Найдите степени сравнения прилагательных в следующих пословицах:
  Two heads are better than one.
  It’s easier said than done.
  The grass is greener in the other side of a road.
  Blood is thicker than water.
  
  Какие русские пословицы соответствуют данным?
  1) Проще сказать, чем сделать.
  2) В семье и каша гуще.
  3) Одна голова хорошо, а две лучше.
  4) Хорошо там, где нас нет
  

• 13 слайд

  Исправьте грамматические ошибки:
  Более мудрее
  Самый умнейший
  Менее красивее
  
  
  
  Самый красивейший
  Самый кратчайший
  Хужее
  Слабже
  

• 14 слайд

  Блиц-опрос
  1) Сколько степеней сравнения имен прилагательных в русском языке и в английском? Назовите их.
  2) Какие формы имеют сравнительная и превосходная степень имен прилагательных?
  3) Приведите примеры прилагательных в простой форме сравнительной степени, в которых меняется основа.
  

• 15 слайд

  Выводы:
  В русском языке две степени сравнения, а в английском три.
  В русском языке происходит строгое деление на простую и составную степени сравнения, а в английском нет.
  В английском языке образование степеней сравнения происходит в зависимости от количества слогов в слове.
  В английском и русском языках есть слова, которые образуют степени сравнения не по правилам.
  Употребление прилагательных в разных степенях сравнения делает нашу речь ярче, образней, выразительней.
  

• 16 слайд

  Рефлексия
  

• 17 слайд

  Надежней всех твой первый друг,
  А голос мамы всех милее,
  Добрее, мягче и роднее.
  А Эверест из гор всех выше,
  И зверя нет трусливей мыши,
  И глубже озера – река,
  Белее снега – облака.
  

• 18 слайд

  Вывод:
  Без этих прилагательных
  Вещей не будет занимательных,
  Теперь мы знаем без сомнения,
  Что значит степени сравнения.
  

• 19 слайд

  Домашнее задание на выбор:
  «5» - составить текст на русском и английском языке, используя прилагательные в различных степенях сравнения (10 предложений)
  «4» - составить вопросы используя прилагательные в различных степенях сравнения (5-7 вопросов)
  «3» - выполнить задание в карточке: найти в предложениях прилагательные в различных степенях сравнения, подчеркнуть, перевести
  

• 20 слайд

Краткое описание документа:

Бинарный урок( английский и русский). Степени сравнения

Работа в группах, сплоченность

Цель урока: сравнить образование степеней сравнения в английском и русском яыках, сделать выводы о чертах сходства и различия.

Для достижения цели урока продуманы уровневые задания -

знать - лексику урока и способы образования степеней сравнения прилагательных

пониать - объяснить способы образования

применение - показать на примере

анализировать - исследовать способыупотребления

синтез - сравнить

оценка - сделать выводы

Проведена рефлексия и обратная связь