Инфоурок Начальные классы КонспектыИнтегрированный урок литература и музыка 4класс

Интегрированный урок литература и музыка 4класс

Скачать материал

Интегрированный урок.

 « Секрет музыканта - волшебника» -  литературное чтение + музыка.

http://www.giffun.ru/_ph/10/2/543947832.jpg?1485361275

1.Этап.  Приветствие  

 Слайд 1,2  Лит. Когда встречаем мы рассвет, мы говорим ему………
Привет!

Муз.- С улыбкой солнце дарит свет, нам посылает свой………
Привет!

Лит.- При встрече через много лет вы крикнете друзьям……..
Привет!

Муз. - И улыбнутся вам в ответ от слова доброго…………..
Привет!

Лит.- И вы запомните совет: дарите всем друзьям………….
Привет!

Муз. - Давайте дружно, все в ответ, друг другу скажем мы………..
Привет!

 

 

Лит. 2. Этап  АМО «Прогноз погоды»  Необходимые материалы:

(Заранее готовятся два плаката  1-  с солнышком, 2 -  с тучкой.

У детей на столе лежат картинки  тучки и солнышка. Они на солнышках пишут свои ожидания, а на  тучках опасения  и прикрепляют и к соответствующему плакату. )

 

Определение ожиданий и опасений учащихся

  - Ребята, у нас сегодня необычный урок и начнем мы его с «прогноза погоды».

Вы на столе видите картинки. На картинке с  солнышком надо написать свои ожидания от урока, а на картинке с тучкой нужно написать свои опасения. Свой прогноз погоды оставьте у себя на парте.  Ваш прогноз должен быть коротким.

В конце урока, мы с вами выясним,  оправдался ваш прогноз или нет.

 

Муз. 3.Этап   Погружение в тему    

 Слайд 3   Вступительное слово учителя.

    -Сегодня мы будем говорить о литературе и музыке.

- Музыка в нашей жизни присутствует постоянно. Это песни мамы колыбельные, потешки, это ТВ, это радио, кто-то из вас учится в музыкальной школе, кто-то сам сочиняет и напевает нехитрые мелодии. Музыка играет в душе, когда нам: радостно, печально, тревожно, спокойно. Музыка для каждого из нас разная.

Мы сейчас послушаем одно из музыкальных произведений, которому уже много десятков лет, но которое до сих пор вызывает бурю эмоций.

(Звучит музыка Э. Грига из сюиты «Пер Гюнт»“ В пещере горного короля”. читает под музыку строки, в которых описывается, как рождалась эта музыка).(Слайд с троллями):

 Включить музыку  « Холодный дождь уныло стучал в окно старого дома. За стёклами утопал во тьме древний Берген, было слышно, как бьётся о скалы ледяное море. Но человек в скудно освещённой холодной комнате не замечал этого шума. Он слушал музыку, которая ещё не родилась. Где-то внизу под толщей базальтовых скал, били тяжёлые огненные молоты, землю сотрясали мощные удары, в ритме которых стучало и его сердце. Там, в подземных пещерах, горели неугасимые горны таинственных существ, в безумной пляске кружилась нечисть… Рука композитора дрогнула. Через неё в мир вошёл ритм этого устращающего танца и под серым дождём на лист легли ноты музыки, которой суждено было стать бессмертной …

 

- Ребята, кто  узнал это музыкальное произведение? Как фамилия композитора?

Мы сегодня начали урок с музыкального произведения, которое знают во всем мире. Кто из вас вспомнил, как оно называется? Фамилия  композитора? (Эдвард Григ – норвежский композитор,  « В пещере горного короля»)

. Слайд   5,6

-В какой стране родился Эдвард Григ? (Норвегия, город Берген)

- В каком городе?

 (город Берген,  родина композитора Грига).

Слайды  7,8  (Виды Норвегии)

Муз. Природа Норвегии строга и величественна, сурова и торжественна

Норвежскую землю украшают узкие морские заливы с крутыми и высокими берегами. Посмотрите на краски норвежской природы.

Слайд 9,10

 УЧЕНИК:  Величественная суровая Норвегия - страна неприступных скал, густых лесов, узких извилистых морских заливов. Люди, населяющие страну, сильные, мужественные, гордые и непокорные, не склоняющиеся перед насилием и привыкшие подчинять себе природные стихии.
  Слайд  11  Богата Норвегия и музыкой. Говорят, что самые красивые напевы украдены смельчаками у нечистой силы, а действие их таково, что не только людей, но и лес и горы, могут они заставить плясать. (ГНОМИКИ СЛАЙД)

 Слайд 12 – Как вы думаете, влияет ли природа на формирование характера людей, живущих в этом крае?

 Слайд 13-Будет ли отличаться музыка Грига от весёлых венских вальсов Штрауса?

 Слайд 14-А почему? ( разные страны, характер  людей)

Ученик: Слайд (Справка) 15

           С шести лет  Эдвард Григ начал учиться игре на фортепиано у своей матери - талантливой пианистки. Она познакомила сына с произведениями Моцарта, Шопена, Мендельсона. Игру юного Грига однажды услышал знаменитый скрипач и посоветовал отправить мальчика учиться в Германию. Пятнадцатилетний Эдвард поступил в консерваторию и через четыре года успешно окончил ее по классам композиции и фортепиано. Композиторский талант Грига быстро получил признание соотечественников, а вскоре его имя стало известно всему миру. Григ много путешествовал, выступал с концертами в разных странах.

 Слайд 16  Но он каждый раз стремился поскорее вернуться на родину, в свой скромный домик на берегу моря.

Ученик:   .В его музыке оживают легенды и сказки, красочные картины народной жизни, образы природы Норвегии. В ней звучит прибой северного моря.

Слайд 17  День, когда Григ умер, был объявлен днем национального траура. Похоронен композитор в скале над вечно волнующимся морем.

Муз. О  Григе замечательные слова написал русский композитор П.И.Чайковский: «Он  сумел сразу и навсегда завоевать себе русские сердца. В его музыке... есть что-то нам близкое, родное, немедленно находящееся в нашем сердце горячий, сочувственный отклик. Сколько теплоты и страстности в его певучих фразах, не удивительно, что Грига все любят».

Цель и задача урока слайд 18

-Ребята посмотрите у нас тема урока «Секрет музыканта волшебника.», вы догадались кто музыкант -волшебник? (Эдвард Григ)

На уроке  будет снова звучать музыка норвежского композитора, Эдварда Грига, и она нам поможет открыть его секрет.

4 Этап.   Закрепление изученного.

Лит  (читает) слайд 19

Композитор Э.Григ проводил осень в лесах около Бергена. Все леса хороши с их грибным воздухом и шелестом листьев, но особенно хороши горные леса около моря. В них слышен шум прибоя, с моря постоянно наносит туман, и от обилия влаги буйно разрастается мох. Он свешивается с веток зелёными прядями до самой земли.

Кроме того, в горных лесах живёт, как птица пересмешник, весёлое эхо, оно только и ждёт, чтобы подхватить любой звук и швырнуть его через скалы…

- А вы догадались, из какого произведения этот отрывок? 

Слайд 20. К. Паустовский «Корзина с еловыми шишками»).

-Ребята как вы думаете, а почему мы будем говорить об этом произведении? (в этом рассказе говорится об Эдварде Григе)

- И это рассказ нам поможет,  раскрыть секрет музыканта-волшебника.

 

- Паустовский также как и Григ любил природу. Но писал он не только о природе, но и о замечательных людях, у него даже была мечта – собрать сборник биографий знаменитых людей, описать наиболее интересные случаи из их жизни.

-Давайте посмотрим один из них

УЧЕНИК(АВТОР)Однажды Григ встретил в лесу девочку с двумя косичками – дочь лесника.

СЛАЙД: 21 Инсценировка:

 

Проверка домашнего задания. Чтение по ролям. Инсценировка встречи

 

Проверка восприятия.

- Что в разговоре Дагни и Грига самое главное? (Григ решил сделать девочке подарок).

- О каком подарке подумала Дагни? (о кукле, о конфетах предполагают)

 

- Какой подарок решил подарить композитор? (музыкальное произведение)

- А Почему Григу захотелось сделать подарок Дагни? (Она понравилась композитору, тем, что она милая, красивая, чуткая: думает о дедушке, у неё доброе, отзывчивое сердце она ему очень понравилась: трудолюбива, доверчива, добра)

- Главное, что могло понравиться Григу, наверно то, что девочка умеет думать и печалиться о других.

 

- Учитель:-А ещё, ребята, у музыканта когда-то была маленькая дочка Александра, но она прожила совсем недолго… Больше детей в семье не было. Через всю жизнь пронёс эту утрату Э. Григ в своём сердце. Любовь к дочери он перенёс на чужих детей. Об этом, конечно же, хорошо знал и К. Паустовский, он хорошо изучил жизнь Э. Грига и мастерски сумел показать нам.

 

- Почему Эдвард Григ не смог подарить то, что он задумал, сразу?  Найдите ответ  в тексте?(Григ задумал очень сложный духовный подарок, музыку, а маленькие дети «серьёзную музыку» не всегда понимают) . (…я делаю подарки для взрослых, ты еще мала и многого не понимаешь, учись терпению…)

- Сколько лет будет девочке, когда она получит подарок?  Через 10 лет.(она будет достаточно взрослая, 18 лет)

 

5 этап

Проработка содержания темы АМО «круглый стол»

Слайд 22

Муз.   - А сейчас это замечательное произведение, посвященное Дагни Педерсон мы можем услышать. Давайте представим, что мы с вами в том лесу, где когда-то встретились Эдвард Григ и Дагни.  Прослушивание

-Вам понравилась музыка?

Лит: - Ребята, а давайте найдём в тексте как услышала музыку Дагни, и что она представила? (Мелодия росла, подымалась…)

Муз:- Ребята, что вы представили, слушая музыку? (ответы)

-Какую картину вы представили?

-Чтобы правильно ответить, давайте разгадаем кроссворд.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вопросы к кроссворду 1. Музыкальное вступление к опере или балету.

2.Здание, где выступают на сцене актеры, певцы, играет симфонический оркестр и мы смотрим спектакли.

3. вокально-поэтический камерный жанр.

4.сценический театральный жанр, в котором герои поют под аккомпанемент симфонического оркестра.

у

в

е

р

т

ю

р

а

т

е

а

т

р

 

р

о

м

а

н

с

 

о

п

е

р

а

 

 

-У нас получилось «Утро». Это произведение очень символично, ведь Дагни со     скандинавского означает «Новый день».

     Картина утра, просыпающейся природы, а помощью каких средств музыкальной выразительности «просыпается природа»?

-Как звучит мелодия, меняется ли регистр (звуковысотность мелодии), 

-Какие инструменты исполняют, есть ли звукоподражание в музыке?

-Какие инструмента вы слышали?

-Какой коллектив музыкантов исполнял  пьесу «Утро» (симфонический оркестр)

(Повторяем состав  симфонического оркестра) слайд 23,24,25,26,27

 Слайд 28  Лит. -Что объединяет Эдварда Грига и Константина Паустовского?

(Э.Григ и К.Паустовский – великие мастера. Один словами, другой – музыкой пробуждают в нас чистые и добрые чувства. И мы должны быть признательны им за это)

 

-         Лит:  -Музыка Грига вдохновляет писателей, поэтов и художников на создание новых произведений. Он своей музыкой воздействует на наши чувства, вызывает эмоции, пробуждает воображение.

6 этап

Эмоциональная разрядка  АМО «Давайте споем» (показываем муз. инструменты)

 Слайд  29  Муз.-  Скажите ребята, а вы знаете, что музыканты дарят свой талант всему миру, они сочиняют и исполняют музыкальные произведения для людей и это высшее счастье, которым может обладать человек. Давайте, для наших гостей исполним норвежскую народную песню «Волшебный смычок». 

- Ребята, как вы думаете, почему скрипач не отдал скрипку, правильно сделал скрипач? (Ответы)

ИТОГ:

Муз: - Ребята, как вы думаете мы сегодня открыли секрет музыканта?

Литер: - А в чём  же секрет музыканта? Как вы поняли?

(вывод: Музыканты, художники, поэты, писатели  дарят своё искусство и каждый раскрывает красоту мира по своему)

Слайд 30 : Жизнь удивительна и прекрасна!

 

7 этап

Рефлексия АМО  «Мудрый совет»

 

Муз:.– Ребята, я хочу пожелать вам , чтобы вы вступая в жизнь, шли рука об руку с прекрасным, а главное помнили, что человек счастлив и красив только тогда, когда отдает людям всю свою  жизнь, работу,  талант.

Слайд. 31

Лит: Я тоже хочу подарить вам душевный подарок. 

(Учитель читает стихотворение. )

Не жалейте сердца, не таите

Доброты и нежности своей.

Ни своих прозрений и открытий

Не держите в тайне от людей…

Торопитесь всё отдать при жизни,

Чтоб, уйдя к небытию, во власть,

Тёплым ливнем, снегом ли пушистым

Снова к милой родине припасть

 

Муз . Ребята, а какие у вас будут пожелания друг другу

Дети говорят свои пожелания.

 

     Муз: -Давайте посмотрим наш прогноз погоды, сбылись ваши ожидания и опасения, и разместим на нашем плакате «Прогноз погоды» .  С теми  опасениями, которые не сбылись, мы с ними просто простимся. А если остались  ваши ожидания, давайте положим в корзинку до следующего урока.

 Слайд 32 спасибо!!!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Piccy.info - Free Image Hosting

Piccy.info - Free Image Hosting

Piccy.info - Free Image Hosting

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Интегрированный урок литература и музыка 4класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Шеф-повар

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 663 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.04.2017 768
    • DOCX 414.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Хузина Эльвира Фаиковна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Хузина Эльвира Фаиковна
    Хузина Эльвира Фаиковна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 71661
    • Всего материалов: 16

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 392 человека из 66 регионов

Курс повышения квалификации

Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 135 человек из 46 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания информатики в начальных классах

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Планирование проектов

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Литературные пути: от биографий к жанрам

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие предметно-практических действий, игровых навыков и математических представлений у детей раннего возраста

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе