Инфоурок Биология КонспектыИнтегрированный урок литературы и биологии

ИЗО. Поэтапное рисование. "Еловая ветка с новогодними шарами." Интегрированный урок изо и технология.

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
1380
36
12.12.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Долганова Екатерина Юрьевна

ИЗО. Поэтапное рисование. "Еловая ветка с новогодними шарами." Интегрированный урок изо и технология. Техника выполнения работы: фон - гуашь, новогодние шары - раскрашен шаблон фломастерами, приклеены на фон. В презентации 8 слайдов: поэтапное рисование - 3 слайда, материалы для работы, этапы работы, шаблон с новогодними шарами (на одном листе шаблоны для двух учеников). Презентация редактируется. Материалы для работы: альбомный лист, гуашь, кисточки, баночка с водой, палитра, шаблоны новогодних шаров, ножницы, клей, фломастеры. Предлагаю познакомиться с другими презентациями с поэтапным рисованием на зимнюю тему: ИЗО. Поэтапное рисование. Терем Деда Мороза. (рисунок с элементами аппликации) https://infourok.ru/magazin-materialov/izo-poetapnoe-risovanie-terem-deda-moroza-risunok-s-elementami-applikacii-490851 ИЗО. Поэтапное рисование. Морозные узоры на окне. https://infourok.ru/magazin-materialov/izo-poetapnoe-risovanie-moroznye-uzory-na-okne-490527 ИЗО. Поэтапное рисование. Зимний лес. https://infourok.ru/magazin-materialov/izo-poetapnoe-risovanie-zimnij-les-484544 ИЗО. Поэтапное рисование. Волшебный фонарь. (Фонарь. Первый снег.) (Тема по ФГОС 3 класс) https://infourok.ru/magazin-materialov/izo-poetapnoe-risovanie-volshebnyj-fonar-fonar-pervyj-sneg-tema-po-fgos-3-klass-469842

Краткое описание методической разработки

ИЗО. Поэтапное рисование. "Еловая ветка с новогодними шарами." Интегрированный урок изо и технология.

 

Техника выполнения работы: фон - гуашь, новогодние шары - раскрашен шаблон фломастерами, приклеены на фон. 

 

В презентации 8 слайдов:

поэтапное рисование - 3 слайда,

материалы для работы,

этапы работы,

шаблон с новогодними шарами (на одном листе шаблоны для двух учеников).

 

Презентация редактируется. 

 

Материалы для работы: альбомный лист, гуашь, кисточки, баночка с водой, палитра, шаблоны новогодних шаров, ножницы, клей, фломастеры. 

 

Предлагаю познакомиться с другими презентациями с поэтапным рисованием на зимнюю тему:

 

ИЗО. Поэтапное рисование. Терем Деда Мороза. (рисунок с элементами аппликации)

https://infourok.ru/magazin-materialov/izo-poetapnoe-risovanie-terem-deda-moroza-risunok-s-elementami-applikacii-490851

ИЗО. Поэтапное рисование. Морозные узоры на окне.

https://infourok.ru/magazin-materialov/izo-poetapnoe-risovanie-moroznye-uzory-na-okne-490527

ИЗО. Поэтапное рисование. Зимний лес.

https://infourok.ru/magazin-materialov/izo-poetapnoe-risovanie-zimnij-les-484544

ИЗО. Поэтапное рисование. Волшебный фонарь. (Фонарь. Первый снег.) (Тема по ФГОС 3 класс)

https://infourok.ru/magazin-materialov/izo-poetapnoe-risovanie-volshebnyj-fonar-fonar-pervyj-sneg-tema-po-fgos-3-klass-469842

 

 

Развернуть описание

Интегрированный урок литературы и биологии

Скачать материал

Урок биологии и литературы с использованием технологии междисциплинарного обучения (МДО)

Тема урока: Класс Млекопитающие
                        Отряд Парнокопытные
                        Отряд Непарнокопытные

Цель урока.

       Формирование у обучающихся знаний о представителях изучаемых отрядов, особенностях строения и жизни, о значении в природе и жизни человека с использованием научной и художественной литературы.

      Показать различие подачи материала текстов научного и художественного текстов.

Задачи урока.

      Познавательные  – изучить особенности строения и жизнедеятельности представителей отрядов:  Парнокопытных и Непарнокопытных животных.

      Регулятивные  – развивать умения работать с текстом, рисунками, схемами; обобщать и анализировать полученные знания, делать самостоятельные выводы, рационально планировать и распределять время при выполнении заданий.

      Коммуникативные – работать в коллективе: уметь слушать, анализировать, высказывать свою точку зрения, способствовать развитию чувства ответственности и бережного отношения человека по отношению к природе.

Тип урока: изучение нового материала,  урок – исследование.

Средства обучения:

- наглядная презентация Microsoft Office Power Point;

- медиапроектор, экран;

- В.В. Латюшин, В.А. Шапкин  Биология. Животные. 7 класс: учебник  для ОУ– М.: «Дрофа», 2002.

Технологии, методы:

-МДО

- групповые;

- ИКТ.

Оборудование:

- карточки с описанием животных из художественных произведений;

- карточки с заданиями для групп.

Этапы урока

1.      Организационный момент

2.      Проверка знаний по домашней теме (Фронтальная работа,  учитель биологии)

«Высшие, или Плацентарные звери. Отряды: Китообразные; Ластоногие; Хоботные и Хищные»  (слайд 1)

- Что такое систематика?

- Назовите основные систематические категории (таксоны).

- Расположите таксоны в убывающем порядке (работа у доски с карточками)

- Можно ли изображенных на слайде животных объединить в один таксон?

   Ответ обоснуйте. (Да, можно. Класс Млекопитающие, общие признаки)

- Сколько отрядов представляют эти животные? Назовите их.

(Четыре: Китообразные; Ластоногие; Хоботные и Хищные)

 ( Учитель литературы)                                                                                                                                           Литературное чтение отрывка из поэмы «Мцыри» М.Ю. Лермонтова со слов « Я ждал. И вот в тени ночной… до слов …Бой закипел, смертельный бой!» (слайд 2)

(Учитель биологии)

- Назовите систематическое положение Снежного барса.

3.      Изучение нового материала. (Фронтальная работа)

Что объединяет  изображенных на слайде животных? (слайд 4)

До недавнего времени они объединялись в одну группу – Копытные животные (слайд 5), которую впоследствии  систематики разделили на два самостоятельных отряда Парнокопытные и Непарнокопытные.  Давайте разберемся, почему?

4.      Работа в малой группе по вариантам. ( Учитель литературы )

Задание:

 - На ваших столах лежат карточки с отрывками из художественных произведений, давайте  их прочитаем.

- Вспомните, из каких произведений взяты данные тексты? (описание лося из «Кладовой солнца» М.Пришвина,  описание лошади из рассказа Ф.Абрамова «О чем плачут лошади»)

-  Прослушайте отрывок из художественного произведения с описанием животного. Назовите,  какие критерии вида использует автор при описании животного.

(Учитель биологии)

- Пользуясь текстом §34

А.  Изучить определённый отряд: первый вариант- отряд Парнокопытные, подотряд Жвачные; второй вариант – отряд Непарнокопытные.

Б. Записать характерные признаки отряда по плану:

Характерные признаки Отряда………

1.                  Строение конечностей.

2.                  Тип питания, особенности строения пищеварительной системы.

3.                  Форма головы, наличие рогов.

4.                  Тип волосяного покрова.

5.                  Представители.

 

В. Какое животное из художественных отрывков относится к изученному вами отряду? Ответ обоснуйте.

Г. Выводы обсудите в группе, подготовьте проект выступления по своей теме.

 ( Учитель литературы )

Задание: сравните текст параграфа с описанием животных и тексты с описанием животных из художественных произведений.

- В чем главное отличие? К какому стилю речи отнесем текст из параграфа и текст из карточек?

- Найдите изобразительные средства, при помощи которых автор описывает животных.

 (Учитель биологии)  Значение копытных в природе и жизни человека.

- Какое значение имеют копытные в природе и жизни человека.

- Охрана животных.

Рефлексия 

Домашнее задание

1.                  Изучить §34 учебника, устно ответить на вопросы.

2.                  В художественной литературе подобрать описание копытных животных нашей местности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Интегрированный урок литературы и биологии"
Смотреть ещё 5 938 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 348 854 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 06.06.2016 607
    • DOCX 22.4 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мазурова Наталья Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мазурова Наталья Викторовна
    Мазурова Наталья Викторовна

    учитель русского языка и литературы

    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 56093
    • Всего материалов: 17

    Об авторе

    Место работы: МБОУ СОШ №5 г. Урай
    С 1993 года, после окончания Свердловского государственного ордена «Знак Почета» педагогического института, я работаю в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средняя общеобразовательная школа №5. Педагогический стаж – 22 года. Особенностью моего педагогического опыта является раскрытие и развитие индивидуального творческого потенциала школьников на уроках русского языка, литературы и во внеурочной деятельности. На протяжении нескольких лет являюсь организатором школьной Литературной гостиной. Это театрализованные литературно-музыкальные вечера, где главные участники - актеры, декораторы, поэты – учащиеся средних и старших классов. Мои ученики неоднократно были победителями и призерами конкурсов и олимпиад разного уровня.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 327 085 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Психосоматика и психология здоровья

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 199 человек из 51 региона
  • Этот курс уже прошли 328 человек

Мини-курс

Основы русского языка: морфология, синтаксис, лексика

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 13 регионов
  • Этот курс уже прошли 56 человек

Мини-курс

Развитие бизнеса через маркетинговые исследования и визуальное продвижение

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 938 курсов