Интегрированный урок литературы и физики "Мир прекрасный и яростный"

• 1 слайд

  Интегрированный урок литературы и физики Подготовили : учитель литературы Пожалова И.К. учитель физики Ильина С.А. МОУ СОШ № 70 г. Воронеж

• 2 слайд

  углубить межпредметные связи по физике и литературе; сформировать научное мировоззрение о природных явлениях; дать импульс формированию нравственных качеств личности; развить творческие способности на основе применения ИКТ.

• 3 слайд

• 4 слайд

  Литература –это « человековедение». М. Горький. Физика- наука о природе.

• 5 слайд

  Андрей Платонов Мир стал громок и запел в машине, бесконечность меряет великий машинист. А.Платонов («К звёздным рабочим»)

• 6 слайд

• 7 слайд

  отличающийся необыкновенной красотой. гневный, неукротимый.

• 8 слайд

• 9 слайд

  Зная законы физики, мы можем объяснить причины явлений и процессов, предсказать их развитие, использовать эти законы на благо человека, создав технику помогающую человеку в работе.

• 10 слайд

  Политика обновления экономики в СССР была рассчитана, говоря образным языком писателя А. Платонова, "на максимального героического человека", который "творит сооружение социализма в скудной стране, беря первичное вещество для него из своего тела".

• 11 слайд

  Петарды- накладываемый на рельсы разрывной снаряд, взрыв которого служит сигналом для немедленной остановки поезда в случае опасности. Таймер(анг.)- счетчик времени выдающий сигналы через заданные интервалы времени.

• 12 слайд

• 13 слайд

  Талант - выдающиеся врожденные качества, одаренность, особые природные способности. Мастер - человек, достигший высокого совершенства в работе, творчестве.

• 14 слайд

  Гордыня, даже если она вызвана действительным превосходством в чем-то, делает человека несчастным и одиноким. Жизнь часто указывает человеку на его слабость перед лицом могучей природы.

• 15 слайд

  В древности люди не могли объяснить , почему бывают грозы. Они считали , что это сердятся на людей боги. Восточные славяне в древности чтили бога Перуна, « творца»молнии и грома. Позже наши предки гром и молнию приписывали «деятельности» Ильи-пророка, который « ездит по небу в грохочущей колеснице и в гневе кидает на землю камни и огненные стрелы».

• 16 слайд

  Что такое молния

• 17 слайд

  В нашем мире трудно отделить явления духовного порядка от физических, это то, что люди называют «мистикой», «судьбой», «волей Божией», а ученые объясняют с точки зрения науки.

• 18 слайд

  Всероссийский электротехнический институт им. В. И. Ленина (ВЭИ) с момента организации в 1921 г. свои исследования традиционно осуществляет в области электротехники и электрофизики.

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

  Научные открытия и изобретения ускорили процесс развития науки и техники, дав факты подтверждающие или опровергающие теорию .

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

• 35 слайд

• 36 слайд

  Платонов не скрывает от нас того, что мир, в котором мы живём, «прекрасный и яростный». Прекрасен потому, что есть радость творчества, человеческое понимание, сочувствие. Талант человека оказывается даже превыше таланта мастера. Яростен потому, что враждебен человеку, может сокрушить. Но он же даёт возможность проявить себя, утвердить силу духа в борьбе с ним, почувствовать радость победы и понять, в чём истинная красота.

• 37 слайд

  Допишите и проанализируйте таблицу-план « Человек и окружающий мир». Создайте эссе-исследование на тему: « Мир вокруг меня- прекрасный или яростный?»

• 38 слайд

  Человек и окружающий мир Прекрасный природа и красивые природные явления; создание техники, способной помочь человеку; мастерство, талант, трудолюбие; молния как величественное природное явление; сочувствие, желание помочь; научные открытия и изобретения. Яростный стихии и губительные физические явления; техническая мощь, приводящая к катастрофам; гордыня, высокомерие, душевная «слепота»; молния как поражающий фактор; недоверие, равнодушие; опасность исследований, непредсказуемость результата.

• 39 слайд

  .

• 1 слайд

  Подготовила: ученица 8 «А» класса Ясакова Валерия

• 2 слайд

  По поводу даты рождения писателя существуют разночтения. В одних источниках называется 16 августа (старого стиля) 1899 года, в других 20 августа. Традиционно день рождения принято отмечать 1 сентября.

• 3 слайд

  Андрей Платонович Климентов Родился в Воронеже в семье слесаря. В пятнадцать лет был вынужден бросить учебу и пойти работать, чтобы прокормить семью.

• 4 слайд

  С энтузиазмом принял революцию, вступил в компартию, участвовал в гражданской войне.

• 5 слайд

  Руководил строительством Воронежской электростанции, позже переключился на журналистику, сотрудничал в местных газетах. После гражданской войны окончил Воронежский политехнический институт, работал мелиоратором.

• 6 слайд

  В 1921 году вышла публицистическая книга Платонова "Электрификация", в 1922 - сборник стихов "Голубая глубина". В 30-е годы им созданы произведения:"Мусорный ветер", "Котлован", "Джан", "Ювенильное море", "Фро", "Высокое напряжение", "Пушкин в лицее", повесть "Река Потудань" (1937). С 1936 года Платонов выступал и как литературный критик. .

• 7 слайд

  В годы Великой Отечественной войны (1942-1945) А. Платонов был специальным корреспондентом газеты "Красная Звезда".

• 8 слайд

  До конца 80-х годов двадцатого столетия у себя на родине Платонов как писатель был практически неизвестен.

• 9 слайд

  Его основные произведения: романы «Чевенгур», Котлован», «Ювенильное море» - были опубликованы в России лишь с началом перестройки, в 90-е годы XX века.

• 10 слайд

  Современники не поняли и не приняли загадочного платоновского слова, сама память о Платонове подлежала уничтожению. Непроста и посмертная судьба его литературного наследия, хотя попытки возвращения Платонова читателю предпринимались в России и в 60-е, и в 80-е годы.

• 11 слайд

  В мире интерес к Платонову необычайно велик, несмотря на то что его уникальная проза , казалось бы, не может существовать ни в каком другом языке, кроме русского. Произведения Платонова переведены в Европе, США, Канаде, Японии, Индии, Китае, в этих странах есть специалисты по творчеству писателя.

• 12 слайд

  О Платонове написаны десятки книг, диссертаций и статей на разных языках. Создано Международное общество Платонова. Все это говорит о том, что А. П. Платонов признан писателем мирового значения.

• 13 слайд

  Рассказ «В прекрасном и яростном мире» А. Платонов написал в 1941 году, он тесно соприкасается с биографией писателя.   А. Платонов в годы гражданской войны работал машинистом на паровозе, поэтому в рассказе со знанием дела он повествует о трудностях этой работы.  

• 14 слайд

• 15 слайд

  А. П. Платонов скончался 5 января 1951 г. Похоронен в Москве на Армянском кладбище рядом с сыном .

• 16 слайд

• 1 слайд

  Как прекрасен этот мир.

• 2 слайд

  Главная задача физики Открывать физические законы, наблюдая различные явления, выявляя в них закономерности, обобщая и сравнивая результаты.

• 3 слайд

  Физические явления Механические явления Магнитные явления Оптические явления Акустические явления Тепловые явления Атомные явления Электрические явления

• 4 слайд

  Механические явления Движение трамвая Движение дирижабля Применение рычага Движение планет

• 5 слайд

  Магнитные явления Взаимодействие магнитов Возникновение тока при действии пост. магнита на катушку Поезд на магнитной подушке

• 6 слайд

  Оптические явления Горение свечи Солнечное затмение Радуга Дисперсия света

• 7 слайд

  Акустические явления Эхолокация Сверхзвуковой самолет Звуковая волна Резонанс звука

• 8 слайд

  Тепловые явления Работа двигателя Консервирование Извержение вулкана

• 9 слайд

  Атомные явления Дифракция электронов Атомный реактор Атомная бомба Структура ядра

• 10 слайд

  Электрические явления Молния Нагревания чайника Газовый разряд электросварки Компьютер

• 11 слайд

  «Самое удивительное в природе это то, что мы можем ее понять. » А. Эйнштейн

• 1 слайд

  Что такое молния

• 2 слайд

  Г.В. Рихман Природа молнии стала проясняться после исследований, проведённых в XVIII в. американским учёным Б. Франклином, русскими учёными М.В. Ломоносовым и Г. Рихманом .

• 3 слайд

  Молния – гигантский электрический искровой разряд в атмосфере, проявляющийся обычно яркой вспышкой света и сопровождающийся громом.

• 4 слайд

  Канал молнии , через который протекает ток , сильно разогревается и ярко светится. Температура канала достигает десятков тысяч градусов . Воздух расширяется , происходит как бы взрыв раскаленных газов. Это мы и воспринимаем как гром.

• 5 слайд

  Виды молний Линейные молнии Плоские Шаровые

• 6 слайд

  Линейные -представляют собой искровой разряд между облаком и земной поверхностью, следующий по каналу с направленными вниз ответвлениями. внутриоблачные наземные

• 7 слайд

  Плоские молнии-возникают внутри грозового облака и выглядят как вспышки рассеянного света

• 8 слайд

  Шаровые- светящийся сфероид, обладающий большой удельной энергией, образующийся нередко вслед линейной молнии

• 9 слайд

  Чем опасна молния для человека. Прямое попадание для человека может закончиться трагически. Человек может быть поражен молнией не только при прямом попадании.

• 10 слайд

  Молнии творят очень странные, не поддающиеся объяснению вещи.

• 11 слайд

  -Молния может оставить фотографический отпечаток на теле пораженного. Молния сбривает с человека все волосы до последнего. Полностью испаряет металлическое кольцо на руке. Может ли выжить человек при ударе молнии? Человек имеет значительные шансы на выживание во время удара молнии. Во-первых, хотя температура во время разряда очень высока, но длится он обычно недолго и не всегда приводит к серьезным ожогам. Во-вторых, основной ток молнии часто проходит по поверхности тела. Поэтому большинство пораженных молнией людей не умирает. По разным оценкам умирает от 5% до 30% пораженных.

• 12 слайд

  Молниеотводы. Древние греки для защиты от молний возводили опоры с позолоченными штырями, хотя и не понимали механизм их действия. Изобрел молниеотвод американц Бенджамин Франклин (1749 г.). Несколько позднее, в 1758 г., независимо от него молниеотвод изобрел М.В. Ломоносов.  

• 13 слайд

  Подготовила ученица: 8 «А» класса Волкович Наталья.

• 1 слайд

  Николас Тесла Подготовила Карташова Елена

• 2 слайд

  Семья Тесла жила в селе Смиляны в 6 км от города Госпич. 28 июня 1856 года в семье появился Никола. В1862 году, отец семейства получил повышение сана, и семья Тесла переехала в Госпич, где Никола завершил оставшиеся три класса начальной школы, а затем и трёхлетнюю нижнюю реальную гимназию, которую закончил в1870 году. Осенью того же года Никола поступил в Высшее реальное училище в городе Карловац.

• 3 слайд

  В июле 1873 Никола получил аттестат зрелости. В том же году Никола поступил в высшее техническое училище в Граце, где стал изучать электротехнику. После Тесла устроился преподавателем в реальную гимназию в Госпиче, ту, в которой он учился. Работа в Госпиче его не устраивала. У семьи было мало денег, и только благодаря финансовой помощи, молодой Тесла смог в январе 1880 года уехать в Прагу, где поступил на философский факультет Пражского университета. Он проучился всего один семестр и был вынужден искать работу.

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  В мае 1899 года по приглашению местной электрической компании Тесла переехал в городок Колорадо Спрингс. Сильные грозы были нередки в этих местах. В Колорадо Спрингс Тесла организовал небольшую лабораторию. Для изучения гроз Тесла сконструировал специальное устройство. При проведении эксперимента были зафиксированы грозоподобные разряды, исходящие от металлического шара. Длина некоторых разрядов достигала почти 4,5 метров, а гром был слышен на расстоянии до 24 км.

• 7 слайд

  Уже в преклонном возрасте Теслу сбила легковая машина, он получил перелом рёбер. Болезнь вызвала острое воспаление легких , перешедшее в хроническую форму. Тесла оказался прикован к постели. Умер Тесла от сердечной недостаточности в ночь с 7 на 8 января1943 года.

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  Тесле удавалось в лабораторных условиях воспроизводить сложные энергетические структуры, названные им «огненными шарами». Их, наряду с Теслой, изучал также и русский академик Пётр Леонидович Капица, которому не удалось воспроизвести их в управляемом виде без участия резонансного трансформатора Теслы. На сегодняшний день физики (братья Корум в Америке) с определённым успехом воспроизводят некоторые из экспериментов Теслы, и им удаётся получить при тушении трансформатора «огненные шары» очень короткой продолжительности и диаметром всего в три миллиметра. Тесла производил «шарообразные молнии» величиной с футбольный мяч, держал их в руке, клал в коробку, покрывал её крышкой и вынимал оттуда. Это были совершенно стабильные структуры, сохранявшиеся минутами. Конечно, Тесла знал о явлении гораздо больше, чем современная наука; ему была известна тайна синтеза холодной плазмы в свободном пространстве.

• 12 слайд

• 13 слайд

  Главные открытия Теслы состоят в следующем. Первое — перенос энергии на любые расстояния; по существу — это сверхпроводимость природных сред. Второе — «огненные шары» (синтез структурных элементов эфира и материи).Третье — динамическая природа притяжения, в которой любой элемент системы Менделеева имеет свою собственную константу притяжения. И последнее — электромагнитная теория Теслы, ни разу не разъяснённая и не высказанная публично

• 1 слайд

  Паровозы

• 2 слайд

  Паровозы - локомотивы, у которых двигателем является паровая машина.

• 3 слайд

  В качестве топлива паровозы используют уголь (а также дрова, мазут, торф), запасы которого хранятся в специальном прицепном вагоне - тендере (реже на самом паровозе).

• 4 слайд

  Первый паровоз был создан в 1803 году британцем Ричардом Тревитиком.

• 5 слайд

  Однако расцвет строительства пришелся на 30-е годы ХХ века.

• 6 слайд

  В России первыми создателями паровоза были отец и сын Черепановы. В дальнейшем строительство паровозов было широко налажено на ряде предприятий.                                                                                                                             Пассажирский паровоз типа 1-3-1 серии С выпуска 1910 г.

• 7 слайд

  Со временем паровозы стали мощными, способными развивать большие скорости. Рекорд принадлежит английскому паровозу “Маллард”, достигшему 3 июля 1938 года скорости 203 км/ч.

• 8 слайд

  Хотя паровозы фактически прекратили свое существование, в некоторых бедных странах они эксплуатируются и в наши дни.

• 9 слайд

  В 1932 году на Коломенском заводе выпустили первый ИС

• 10 слайд

  По решению рабочих завода, новому паровозу была присвоена серия ИС (Иосиф Сталин).

• 11 слайд

  Пассажирский паровоз серии ИС

• 12 слайд

  При проведении испытаний паровоз ИС 20-2 показал мощность в 2500 л.с., что более чем вдвое превосходило мощность паровоза М и СУ, а в некоторых случаях значение мощности у ИС даже достигало 3200 л.с.

• 13 слайд

  Первые ИС поступили на линию Москва — Ленинград Октябрьской железной дороги. С 1937 года ИС стали работать на всё большем количестве дорог Харьков — Минеральные Воды, Москва — Смоленск — Минск, Москва — Ожерелье — Валуйки, Мичуринск — Ростов-на-Дону и другие.

• 14 слайд

  А . Платонов писал: «Машина ИС, единственная тогда на нашем тяговом участке, одним своим видом вызывала у меня чувство воодушевления, я мог подолгу глядеть на нее, и особая растроганная радость пробуждалась во мне — столь прекрасная, как в детстве при первом чтении стихов Пушкина…»  

• 15 слайд

  Единственный известный сохранившийся целиком паровоз серии ИС находится в Киеве, он установлен как памятник в местном депо.