Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Интегрированный урок литературы и искусства на тему : " Путешествие в мир героев А.С.Пушкина" (5 класс)

Интегрированный урок литературы и искусства на тему : " Путешествие в мир героев А.С.Пушкина" (5 класс)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:



Урок литературы и искусства в 5 классе.

Тема: Путешествие в мир героев А.С.Пушкина.


Составитель: Силинская Наталья Васильевна, учитель русского языка и литературы филиала МБОУ « Кехотская СШ» « Нижне –Койдокурская ОШ»



Цель: 1. Развивать целостное эстетическое восприятие произведений различных видов искусства.


2. Формировать навыки создания художественного образа в собственном изобразительном творчестве.


3. Формировать навыки выразительного чтения .


Задачи: 1. Учить понимать взаимодействие различных видов искусства на основе специфики языка каждого из них( музыка, литература, изобразительное искусство).


2. Развивать художественный вкус, аналитические способности и эстетическую мотивацию учащихся при создании ими собственной художественной композиции , а также в процессе просмотра и обсуждения выполненных работ в классе.


3. Отрабатывать умение передавать свои музыкальные впечатления в устной форме.


Тип урока: урок закрепления и развития знаний, умений, навыков.


Оборудование: иллюстрации к сказкам А.С.Пушкина, репродукция картины М.А.Врубеля «Царевна – Лебедь», Н.А.Римский – Корсаков «Три чуда»

( отрывок из оперы «Сказка о царе Салтане»), портреты А.С.Пушкина и Н.А.Римского – Корсакова.


Ход урока.


Плывут угрюмые века,

Плывут, как в небе облака.

Спешат , бегут за годом год,

А сказка – на тебе! – живёт!

Когда и кто её сложил

В своей избушке где –то –

И самый старый старожил

Не даст тебе ответа.

И про зверей,

И про царей,

И что на свете было –

Всё сказка в памяти своей

нам с вами сохранила.

Она живёт в любом дому

И странствует по странам.

А почему?

да потому,

Что без неё нельзя нам!


(В Суслов)


Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие, где нас ждёт встреча со сказкой.

вы будете читать отрывки из известных вам произведений А.С.Пушкина, будете слушать музыку и попробуете себя в роли художников – иллюстраторов.

Итак, отправляемся в путешествие.

(звучит музыка Н.А. Римского – Корсакова)


1 станция «В гостях у сказки»


_ Посмотрите, пожалуйста, на эти иллюстрации и послушайте отрывки из известных вам сказок. Угадайте, из каких именно литературных сказок они взяты.

( зачитываются отрывки из сказок « Золотой петушок», « Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о попе и его работнике Балде», «сказка о царе Салтане».

К каждому отрывку подобрана иллюстрация.)


- А написал все эти сказки ….Правильно! Александр Сергеевич Пушкин.


(На доску вывешивается портрет А.С.Пушкина)


- Вы знаете, что специально для детей А.С.Пушкин свои сказки не писал. А как у него они могли появиться? Кто помнит? Сегодня мы не раз с вами встретимся с героями его сказок и побываем в сказочных местах, придуманных А.С.Пушкиным.



2 станция «Лукоморье»


-А на этой станции мы послушаем вас, как вы умеете выразительно наизусть читать стихи А.С.Пушкина.


( Ребята читают стихотворение «У лукоморья»)

- Молодцы! Двигаемся дальше!


3 станция «Музыкальная»


- А из Лукоморья мы попадаем в гости к князю Гвидону.

- Вспомните, в какой сказке живёт князь Гвидон? А какие три чуда были на острове у князя?

( Белка, тридцать три богатыря, царевна- Лебедь)


Звучит отрывок Н.А.Римского – Корсакова «Три чуда» из оперы «Сказка о царе Салтане».


- Прозвучала музыка замечательного русского композитора Николая Андреевича Римского – Корсакова.


(На доску вывешивается портрет Н.А.Римского –Корсакова)


- Он написал много опер на сказочные сюжеты. Его так и называли композитором – сказочником. Произведение, которое мы с вами прослушали является музыкальной иллюстрацией к сказке А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане».


- Как вы думаете, какие эпизоды сказки Пушкина изобразил Римский – Корсаков с помощью музыки?

( Вспомните, что необычного было в царстве Гвидона?)


- Теперь послушаем произведение, которое так и называется «Три чуда», по частям. Ваша задача, определить о каком чуде нам рассказывает музыка.


( Звучит отрывок «Белка»)


- О каком чуде рассказала нам музыка?

-Какие интонации звучали? Какая это музыка? (весёлая, игривая, быстрая, загадочная, лёгкая, бойкая, задорная, забавная)


- Кого вы себе представили? (шуструю, маленькую, необычную белочку).


- А как А.С.Пушкин говорит об этом чуде? (подготовленный ученик читает отрывок наизусть)


(Звучит отрывок «Богатыри»)


- Что вы сейчас представили?

- Назовите второе чудо?

- Опишите музыку и её героев.(воинственная, волевая, смелая, решительная, отважная, уверенная, могущественная)

- Как идут богатыри? (богатыри выходят размеренно, сдержанно, загадочно, может быть даже грозно)

- Покажите богатырей в изображении поэта? ( подготовленный ученик читает отрывок)


( Звучит отрывок «Царевна – Лебедь»)

- И последнее чудо… Что это за чудо?

- Опишите Царевну – Лебедь стихами Пушкина. ( подготовленный ученик читает отрывок)

- Как вам показалось, удалось ли композитору показать образ Царевны – лебедь?

- Что вы представляли, когда слушали музыкальный отрывок?( простор моря, таинственность, необычность, красоту прекрасной царевны, выступающей размеренно, с достоинством, «будто пава»)


- К сказке А.С.Пушкина обратился не только композитор Римский – Корсаков. На репродукции картины Михаила Александровича Врубеля мы видим прекрасную Царевну – Лебедь.


- Такой ли вы её себе представляли?( Конечно, каждый видит литературных героев по- своему, по- своему и отображает их)


4 станция «Мы – художники – иллюстраторы»


- Кто такие художники – иллюстраторы?

- Вам предстоит попробовать себя в роли художников – иллюстраторов.

- Ваша задача – нарисовать иллюстрации к сказке А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане», используя впечатления, полученные от музыки Н.А.Римского – Корсакова «Три чуда»

- С помощью цветных карандашей отобразите на листе бумага одно из чудес: «Белка», «Богатыри», «Царевна – Лебедь».


( Звучит отрывок «Три чуда». Ребята рисуют)


- Итак, вижу, что у вас получаются замечательные иллюстрации. Вы -настоящие художники.


( коллективный анализ работ в классе.)


- Все работы мы поместим на нашу выставку.


- Путешествие наше подошло к концу.

- Какие виды искусства помогли нам совершить это путешествие?

- Как вы думаете, что появилось первым :Сказка Пушкина или опера Римского – Корсакова?

- Конечно, литература помогла другим видам искусства проявить себя.

- Понравилось путешествовать? Вы сегодня молодцы!



































































Автор
Дата добавления 20.06.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров37
Номер материала ДБ-128243
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх