Инфоурок Литературное чтение КонспектыИнтегрированный урок литературного чтения и ИЗО. И. Бунин «Листопад» Базовый учебник: Литературное чтение. 4 класс. Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий, М.В Голованова. «Школа России». Москва «Просвещение», 2009.

Интегрированный урок литературного чтения и ИЗО. И. Бунин «Листопад» Базовый учебник: Литературное чтение. 4 класс. Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий, М.В Голованова. «Школа России». Москва «Просвещение», 2009.

Скачать материал
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ivan-bunin.pptx

библиотека
материалов
Бунин Иван Алексеевич (1870—1953) прозаик, поэт, переводчик

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Бунин Иван Алексеевич (1870—1953) прозаик, поэт, переводчик
Описание слайда:

Бунин Иван Алексеевич (1870—1953) прозаик, поэт, переводчик

2 слайд Родился 22 октября 1870 г. в Воронеже в родовитой, но обедневшей дворянской с
Описание слайда:

Родился 22 октября 1870 г. в Воронеже в родовитой, но обедневшей дворянской семье. Детские годы Бунин провёл частью в Воронеже, частью в наследственном поместье под Ельцом (ныне в Липецкой области)

3 слайд Впитывая от родителей, от дворовых предания и песни, он рано обнаружил артист
Описание слайда:

Впитывая от родителей, от дворовых предания и песни, он рано обнаружил артистические способности и редкую впечатлительность Л.А. Бунина, (мать) А. Н. Бунин (отец) Брат Юлий

4 слайд Поступив в 1881 г. в Елецкую гимназию, Бунин был вынужден её оставить: не хва
Описание слайда:

Поступив в 1881 г. в Елецкую гимназию, Бунин был вынужден её оставить: не хватало денег, чтобы платить за обучение. Курс гимназии, а частью и университета проходил дома под руководством старшего брата Юлия.

5 слайд С 1887 года работает в газетах и учреждениях Харькова, Орла, Полтавы
Описание слайда:

С 1887 года работает в газетах и учреждениях Харькова, Орла, Полтавы

6 слайд 1895г. - начало литературной деятельности в Санкт-Петербурге
Описание слайда:

1895г. - начало литературной деятельности в Санкт-Петербурге

7 слайд 1909 год – И. Бунин - почётный академик Академии наук, за свои произведения н
Описание слайда:

1909 год – И. Бунин - почётный академик Академии наук, за свои произведения награжден двумя Пушкинскими премиями (одна из них за сборник стихов «Листопад»)

8 слайд 1920 год – И. Бунин эмигрирует во Францию, в Париж. За границей писатель очен
Описание слайда:

1920 год – И. Бунин эмигрирует во Францию, в Париж. За границей писатель очень тосковал по родине, но обратно не вернулся.

9 слайд Бунин скончался в ночь на 8 ноябpя 1953 года Похоpонен Бунин на кладбище Сент
Описание слайда:

Бунин скончался в ночь на 8 ноябpя 1953 года Похоpонен Бунин на кладбище Сент-Женевьев-де-Буа под Паpижем

10 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выбранный для просмотра документ Шаблон для презентации. Оранжевое настроение.pptx

библиотека
материалов
 Поэтическая тетрадь…

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Поэтическая тетрадь…
Описание слайда:

Поэтическая тетрадь…

2 слайд  И.А. Бунин «Листопад»
Описание слайда:

И.А. Бунин «Листопад»

3 слайд Бунин Иван Алексеевич (1870—1953) прозаик, поэт, переводчик
Описание слайда:

Бунин Иван Алексеевич (1870—1953) прозаик, поэт, переводчик

4 слайд Родился 22 октября 1870 г. в Воронеже в родовитой, но обедневшей дворянской с
Описание слайда:

Родился 22 октября 1870 г. в Воронеже в родовитой, но обедневшей дворянской семье. Детские годы Бунин провёл частью в Воронеже, частью в наследственном поместье под Ельцом (ныне в Липецкой области)

5 слайд Впитывая от родителей, от дворовых предания и песни, он рано обнаружил артист
Описание слайда:

Впитывая от родителей, от дворовых предания и песни, он рано обнаружил артистические способности и редкую впечатлительность Л.А. Бунина, (мать) А. Н. Бунин (отец) Брат Юлий

6 слайд Поступив в 1881 г. в Елецкую гимназию, Бунин был вынужден её оставить: не хва
Описание слайда:

Поступив в 1881 г. в Елецкую гимназию, Бунин был вынужден её оставить: не хватало денег, чтобы платить за обучение. Курс гимназии, а частью и университета проходил дома под руководством старшего брата Юлия.

7 слайд С 1887 года работает в газетах и учреждениях Харькова, Орла, Полтавы
Описание слайда:

С 1887 года работает в газетах и учреждениях Харькова, Орла, Полтавы

8 слайд 1895г. - начало литературной деятельности в Санкт-Петербурге
Описание слайда:

1895г. - начало литературной деятельности в Санкт-Петербурге

9 слайд 1909 год – И. Бунин - почётный академик Академии наук, за свои произведения н
Описание слайда:

1909 год – И. Бунин - почётный академик Академии наук, за свои произведения награжден двумя Пушкинскими премиями (одна из них за сборник стихов «Листопад»)

10 слайд 1920 год – И. Бунин эмигрирует во Францию, в Париж. За границей писатель очен
Описание слайда:

1920 год – И. Бунин эмигрирует во Францию, в Париж. За границей писатель очень тосковал по родине, но обратно не вернулся.

11 слайд Бунин скончался в ночь на 8 ноябpя 1953 года Похоpонен Бунин на кладбище Сент
Описание слайда:

Бунин скончался в ночь на 8 ноябpя 1953 года Похоpонен Бунин на кладбище Сент-Женевьев-де-Буа под Паpижем

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Олицетворение – изображение неодушевленных предметов как одушевленных, при ко
Описание слайда:

Олицетворение – изображение неодушевленных предметов как одушевленных, при котором они наделяются свойствами живых существ: даром речи, способностью мыслить и чувствовать Сравнение – это художественный прием, который основывается на сравнивании описываемых предметов или явлений с другими по каким-либо признакам Эпи́тет  -  определение при слове, влияющее на его выразительность, красоту произношения. Выражается преимущественно именем прилагательным

14 слайд Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Веселой, пестрою стен
Описание слайда:

Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Веселой, пестрою стеной Стоит над светлою поляной. Березы желтою резьбой Блестят в лазури голубой, Как вышки, елочки темнеют, А между кленами синеют То там, то здесь в листве сквозной Просветы в небо, что оконца. Лес пахнет дубом и сосной, За лето высох он от солнца, И Осень тихою вдовой Вступает в пестрый терем свой.

15 слайд Лиловый – более светлый оттенок фиолетового Золотой – сияющий желтый Багряный
Описание слайда:

Лиловый – более светлый оттенок фиолетового Золотой – сияющий желтый Багряный - яркий насыщенный оттенок красного, иногда темно-красного

16 слайд Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Веселой, пестрою сте
Описание слайда:

Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Веселой, пестрою стеной Стоит над светлою поляной. Березы желтою резьбой Блестят в лазури голубой, Как вышки, елочки темнеют, А между кленами синеют То там, то здесь в листве сквозной Просветы в небо, что оконца. Лес пахнет дубом и сосной, За лето высох он от солнца, И Осень тихою вдовой Вступает в пестрый терем свой. Сегодня на пустой поляне, Среди широкого двора, Воздушной паутины ткани Блестят, как сеть из серебра. Сегодня целый день играет В дворе последний мотылек И, точно белый лепесток, На паутине замирает,

17 слайд Лес, точно терем расписной…
Описание слайда:

Лес, точно терем расписной…

18 слайд Березы желтою резьбой Блестят в лазури голубой…
Описание слайда:

Березы желтою резьбой Блестят в лазури голубой…

19 слайд Как вышки, елочки темнеют
Описание слайда:

Как вышки, елочки темнеют

20 слайд Просветы в небо, что оконца…
Описание слайда:

Просветы в небо, что оконца…

21 слайд Воздушной паутины ткани Блестят, как сеть из серебра…
Описание слайда:

Воздушной паутины ткани Блестят, как сеть из серебра…

22 слайд В дворе последний мотылек И, точно белый лепесток на паутине замирает…
Описание слайда:

В дворе последний мотылек И, точно белый лепесток на паутине замирает…

23 слайд И Осень тихою вдовой Вступает в пестрый терем свой...
Описание слайда:

И Осень тихою вдовой Вступает в пестрый терем свой...

24 слайд Синквейн 1 строка – тема синквейна, одно слово, существительное или местоимен
Описание слайда:

Синквейн 1 строка – тема синквейна, одно слово, существительное или местоимение 2 строка – два прилагательных, которые описывают свойства темы 3 строка – три глагола, рассказывающие о действиях темы 4 строка – предложение из четырех слов, выражающая личное отношение автора синквейна к теме 5 строка – одно слово (любая часть речи), выражающее суть темы

25 слайд Спасибо за работу Молодцы!
Описание слайда:

Спасибо за работу Молодцы!

26 слайд Огромная благодарность авторам за фоны и отрисовки Интернет-ресурсы: Фон през
Описание слайда:

Огромная благодарность авторам за фоны и отрисовки Интернет-ресурсы: Фон презентации - http://ramki-vsem.ru/fon/svetlyj-fon12.jpg Рамка 1 слайд - http://s4.pic4you.ru/y2014/06-09/24687/4438748.png Боковая заставка - http://img-fotki.yandex.ru/get/6841/200418627.d/0_109b54_41edaf9c_orig.png Рябина 2 слайд - http://s4.pic4you.ru/y2014/08-22/24687/4556599.png Рябина 3 слайд - http://img-fotki.yandex.ru/get/9104/16969765.17b/0_7bede_7a931097_orig.png Рябина 4слайд - http://img-fotki.yandex.ru/get/6738/16969765.248/0_92932_1e12432_orig.png Рябина 5слайд - http://pic4you.ru/24687/3691340/1/

Выбранный для просмотра документ конспект бунин.docx

библиотека
материалов

Интегрированный урок литературного чтения и ИЗО.

И. Бунин «Листопад»


Базовый учебник: Литературное чтение. 4 класс. Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий, М.В Голованова.

«Школа России». Москва «Просвещение», 2009.


 Цель  урока:                      

познакомить  учащихся с творчеством  И.А. Бунина и его стихами, пробудить интерес к творчеству поэта, развивать цветоощущение, фантазию, творческие способности.

Задачи:

Обучающие:

  • учить понимать и правильно читать стихи поэта;

  • учить детей  видеть в тексте изобразительно-выразительные средства;


Развивающие:

  • обогащать и развивать чувственный опыт учащихся,                      

  • расширять их словарный запас; развивать память,  

  • воображение, речь.


Воспитательные:            

воспитывать умение видеть красоту родной природы,

воссоздавать ее в своем воображении, слушая и читая стихи поэта.


Тип урока: изучение нового материала.

Формы работы учащихся   парная, индивидуальная. 

Необходимое техническое оборудование:

  • компьютер, мультимедийный проектор.                         

                                                                           



Добрый день.


В каком разделе мы работали на предыдущих уроках литературного чтения? (поэтич.тетрадь)

Слайд 1


Дома ребята подготовили отрывки из стихотворений великих русских поэтов, которые уже встречались в предыдущих поэтических тетрадях.

Для того чтобы создать в нашем классе поэтическую атмосферу я приглашаю вас занять места на нашем осеннем ковре. Здесь звучит музыка, уютно горят свечи, радует глаза осенний букет.

Устраивайтесь поудобнее. Готовы слушать?


А.С.Пушкин «Осень»

Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.


как относится Пушкин к осени?


Федор Иванович Тютчев


Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора —
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера...
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко еще до первых зимних бурь
И льется чистая и теплая лазурь
На отдыхающее поле...


А для тютчева осень какая пора?

Константин Дмитриевич Бальмонт "Осень"

Поспевает брусника,
Стали дни холоднее,
И от птичьего крика
В сердце стало грустнее.

Стаи птиц улетают
Прочь, за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе.

Солнце реже смеется,
Нет в цветах благовонья.
Скоро Осень проснется
И заплачет спросонья.


Какое настроение звучит в стихах Бальмонта?


- Какой общей темой объединены эти стихи? (Осень)

И поэтическая тетрадь открывает перед нами новые страницы, на которых мы продолжим наблюдать осеннюю пору в творчестве еще одного замечательного поэта И. А. Бунина в его стихотворении «Листопад».


Слайд 2


С чего мы начинаем знакомство с новым произведением?

Знакомство с биографией автора.

Сведения из биографии И. А. Бунина я попросила подготовить Глеба.

Слайд 3


А теперь я предлагаю вам прослушать стихотворение Ивана Алексеевича Бунина и представить его образ осени.

А поможет нам в этом музыка П. И. Чайковского «Октябрь».

Во время прослушивания вы можете закрыть глаза или смотреть на экран и представлять осеннюю картину, прочувствовать то, что найдет отклик в вашей душе.

(Звучит музыка П.И. Чайковского “Времена года. Октябрь)


Какая осень у Ивана Бунина? Какое настроение звучит в его стихах?

(Заслушиваются ответы детей)


Давайте вспомним, какие известные вам литературные приемы используют поэты, создавая свои произведения. (Олицетворение, сравнение, эпитеты)

Слайд 5


Олицетворение – изображение неодушевленных предметов как одушевленных, при котором они наделяются свойствами живых существ: даром речи, способностью мыслить и чувствовать.


Сравнение – это художественный прием, который основывается на сравнивании описываемых предметов или явлений с другими по каким-либо признакам.


Эпи́тет  -  определение при слове, влияющее на его выразительность, красоту произношения. Выражается преимущественно именем прилагательным.


Для чего используются эти приемы в литературе?

(позволяют передать свои чувства, создать яркий образ у читателя, передать настроение героя, подчеркнуть какое-то действие) 


Откройте стр.№ ___ учебника.

Прочитайте еще раз про себя стихотворение жужжащим чтением.


Далее мы будем работать по группам.

Работа в группах:


1 группа найдите в тексте эпитеты.

2 группа найдите в тексте сравнения.

3 группа – найдите в тексте олицетворение.


Проверка работы.


Слово группе, которая работала с эпитетами.

Зачитайте эпитеты (Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою

Слайд

Посмотрите сколько цвета называет автор, Какая богатая палитра. Иван Бунин очень наблюдателен. Он видит оттенки цвета в осенней природе.

Объясните, как вы понимаете эпитет Лиловый? Какой это цвет?

Слайд 6 (чтение на экране)

А багряный? (чтение на экране)

Слайд 7

Какие еще цвета называет Иван Бунин? (золотой)

Слайд 8

Лазурь - Какой это цвет?

Сейчас я предлагаю вам поэкспериментировать с цветом и поработать со зрительным восприятием.

Найдите на партах заготовки осенних листьев. Ваша задача путем смешивания цветов, постараться добиться цвета бунинских осенних листьев: лиловый, багряный, золотой.


Закончили работу. Вы отлично потрудились. И листья заиграли осенними цветами. Отложите листочки для просушки. Они нам еще нужны будут сегодня.

А сейчас продолжим проверять работу в группах.

Слово второй группе.

Назовите сравнения.

Точно терем расписной.

Почему автор сравнивает с теремом?

Березы желтою резьбой…

Как вы понимаете?

Как вышки елочки

Просветы в небо, что оконца

Как сеть из серебра

Точно белый лепесток

Какие образные и красивые сравнения

Когда автор видит эти восхитительные картины , как вы думаете, что он чувствует? (восторг, восхищение, торжественность, любуется)

Молодцы, вы отличо справились с этой работой.

Ну а 3 группа искала олицетворение.

Зачитайте.

И Осень тихою вдовой
Вступает в пестрый терем свой.
Кто такая вдова? ( это женщина потерявшая мужа)

Почему автор взял такое сравнение?

Какое настроение звучит в этих строках? (немного грустное, печальное)

Почему грустит Бунин? (скоро все листья облетят, не будет такой красоты, осень станет темной, серой, дождливой, грустной и закончится)


Молодцы. Вы хорошо почувствовали настроение.


Ребята, мастерство поэта, использование литературных приемов позволяет нам ярко представить картину осени, увидеть цвета, услышать звуки, запахи.

А какие звуки услышал Бунин в осеннем лесу?

Найдите, зачитайте.

Какие запахи? Зачитайте.

Хотите почувствовать и вы те же запахи осеннего леса?

Ну а теперь давайте прочитаем стихотворение «Листопад», и постараемся передать интонацией все чувства, которые испытывал автор да и мы с вами.


Выразительное чтение.

Рефлексия.

Ну а сейчас давайте подведем итог нашего урока.

Составьте синквейн по стихотворению И. Бунина «Листопад»

И запишите на обратной стороне ваших замечательных осенних листочков.

Зачитайте ваши синквейны.


Наш урок подошел к концу. Вы отлично поработали, спасибо за работу.


д/з наизусть.





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Интегрированный урок литературного чтения и ИЗО.

И. Бунин «Листопад»

Базовый учебник: Литературное чтение. 4 класс. Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий, М.В Голованова.

«Школа России». Москва «Просвещение», 2009.

Цель урока:

познакомить учащихся с творчеством И.А. Бунина и его стихами, пробудить интерес к творчеству поэта, развивать цветоощущение, фантазию, творческие способности.

Задачи:

Обучающие:

  • учить понимать и правильно читать стихи поэта;

Øучить детей видеть в тексте изобразительно-выразительные средства;

Развивающие:

  • обогащать и развивать чувственный опыт учащихся,

Øрасширять их словарный запас; развивать память,

Øвоображение, речь.

Воспитательные:

воспитывать умение видеть красоту родной природы,

воссоздавать ее в своем воображении, слушая и читая стихи поэта.

Тип урока: изучение нового материала.

Формы работы учащихся парная, индивидуальная.

Необходимое техническое оборудование:

  • компьютер, мультимедийный проектор.
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Тема: Листопад

Номер материала: ДБ-340430

Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.