Интегрированный урок математика +экология.

Тема урока:   Решение экологических  задач . Действия над   обыкновенными              

                      дробями

Цели урока:

·               Отработать навыки действий с обыкновенными дробями;

·               Развитие логического мышления;

·               Развитие математической речи;

·               Расширение знаний об окружающем мире.

                                             Ход урока

Организационный момент.

Тут затеи и задачи,

 Игры, шутки - все для вас!

Пожелаем всем удачи,

За работу 5 класс!

В каком веке мы живем, ребята? (ответ: в 21 веке) Но как долго будет продолжаться жизнь на земле? Смогут ли наши потомки дожить до следующего 22 века? Уверенно дать положительный ответ  никто не в силах.  Потому что нашему единственному и самому большому дому, нашей планете Земля, очень тяжело. Все люди должны изменить свое сознание,  понять что  человек – это часть Природы.

   Взаимоотношения  в нашем «доме»  между живыми организмами, средой и человеком занимается молодая наука. А ее название мы узнаем, решив следующие задания.

1)    Решите уравнение:   х  –  6  =  4 ;   (11)   И

2)    Решите уравнение:    у  +  2 =  5.   (2)   О   

3)    Решите уравнение:    .     (8)   К

4)    Решите задачу:  В коробке 36 шаров. Из них  — белые. Остальные красные.  Сколько  красных шаров в коробке?  (20)  Э

5)    Решите задачу:  В гараже 45 легковых  автомобилей,  что составляет  всех автомобилей,  находящихся в гараже. Сколько всего было  автомобилей в гараже?    (81)   Г

6)    Выполните действия:  11 –   (1)      О

7)    Решите задачу: Длина первого участка  м, а второго – в 3 раза больше. На сколько метров длина второго участка больше первого? (на  14)  Я

8)    Выполните действия: () –  .   (3)   Л

Итак,  название этой науки – ЭКОЛОГИЯ.

Ребята,  изучая познание мира в младших классах и естествознание сейчас, вы  знаете, что деревья не только поглощают  углекислый газ, но и выделяют кислород. Они  «работают»  как фильтры, очищая воздух    от сажи и пыли. Давайте решим задачу:  Площадь города около 10  тыс. га. Парки, бульвары и скверы занимают примерно  часть этой площади. Сколько квадратных метров зеленых насаждений приходится на человека, если считать что в городе 800 тыс. жителей.

Решение:   10  тыс. *   =    тыс *   =   тыс = 1  тыс. га

1  тыс. : 800тыс. =  *  =  га.

1 га = 10000кв.м

  * 10000 =   = 22  м²              Ответ:  22  м²

 А чем же вы можете помочь в проблеме сохранения лесов? Узнаем, решив задачу
Каждый ученик школы за день выбрасывает в школе 3 грамма бумаги. Сколько бумаги выбрасывается учениками школы за один год, если в школе 524 учащихся и в учебном году 210 дней? Сколько деревьев мы можем сохранить, если одна тонна макулатуры спасает от вырубки 12 взрослых деревьев? 

Решение: 
1. Сколько гр. бумаги выбрасывают ученики школы за день? 
3*524=1572 (гр) 
2.Сколько бумаги выбрасывает в год в нашей школе? 
1572 * 210 =330120 г =330,12(кг) 
3. Если бы мы сдали эту бумагу в макулатуру, то сколько взрослых деревьев спасли бы от вырубки?. 
1000 кг – 12 деревьев 
330 кг – x деревьев 
X = 12*330/1000= 4      Ответ: около 4 деревьев. 

А теперь разгадайте ребус: Предлагаю  ребус со словом  ВОДА   ДА   

Ребята, вы знаете какое важное значение  имеет вода в природе? Но, к сожалению, загрязняют ее и расходуют не экономно.

Задача: В квартире протекает кран. За 2  часа набегает 12 стаканов воды. Сколько воды вытекает из неисправного крана за 9 часов?

Решение:

12  : 2  =   =  = 4 (стакана в час)

4 * 9 =   *9 = 42 (стакана воды)

Ответ: 42  стакана воды.

Итак , ребята, наверное все сделали вывод, что надо бережно относиться к воде!

Не умыться, не напиться без воды

Без воды прожить  не могут

Птица , зверь и человек,

И поэтому всегда

Всем везде нужна  ВОДА!

Вы все поняли,  какое значение имеет ЭКОЛОГИЯ! Но если вы заметили, эта наука тесно связана с математикой! Экологи постоянно производят различные вычисления. Поэтому чтобы стать экологами, мы сначала должны научиться решать примеры и задачи!

Итог урока.

1)    Как называется наука, которая изучает взаимосвязь живых существ с окружающей средой?

2)    Что вы можете сделать чтобы сохранить природу ?

3)    Я думаю, что хотя бы один ученик из нашего класса станет экологом!  Но не забывайте, что любой эколог и даже человек любой другой  профессии  должен отлично знать математику!