Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК (математика+биология) «ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА. ЛИСТОПАД»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК (математика+биология) «ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА. ЛИСТОПАД»

библиотека
материалов

Министерство образования

Республики Башкортостан









ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК


(математика+биология)



«ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА.

ЛИСТОПАД»








Учитель математики

Ефремова Светлана Сергеевна



















ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК


Отрицательные числа. Листопад


Цели урока:

  1. Познакомить детей с новым видом чисел – отрицательные;

  2. Как влияют положительные и отрицательные числа на явления, происходящие в природе; научиться пользоваться термометрами;

  3. Прививать любовь к математике, к природе.

Наглядности: термометры бытовые, самодельные, магнитофон, карточки с термометрами, со словами, цветы комнатные, букеты засушенных листьев и цветов, отвар свеклы, уксусная кислота, морковь.


  1. Вступительное слово учителя.

Сегодня у нас необычный урок! На уроке вы познакомитесь с новым видом чисел, без которых нельзя решить ряд задач; узнаете, как влияют эти числа на явления, происходящие в природе.

Рассказ учителя. Сегодня мы должны ответить на следующие вопросы:

  1. Отчего листья теряют свою зеленую окраску?

  2. Почему листья приобретают багряные и золотисто- желтые тона?


  1. Выбор эпиграфа к уроку. На доске, ребята, вы видите записанные слова, которые были сказаны великими людьми. (Зачитываю).

В тетрадь запишите то изречение, которое вам больше понравилось, которое вам поможет для работы на уроке:

1. «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит»

М.В. Ломоносов.

2.Численные вычисления вам понадобятся каждый день, поэтому методы их производства и должны быть усвоены в первую голову»

А.Н. Крылов


  1. Беседа.

- Какие числа вы знаете? (натуральные, дробные – обыкновенные, десятичные, периодические, четные, нечетные и т.д.);

- Все эти числа, которые мы изучали до cих пор- называются положительными.

-А задания какого вида нам приходилось выполнять?(задачи на скорость, на составление пропорций, на проценты, нахождение площади или периметра фигур, просто выполняли примеры на действия).

-Наглядно представить дробь может каждый: посмотрев на разрезанный арбуз, пирог или на огород разделенный, на грядки. Но представить себе число -5 труднее. Ведь нельзя отрезать -5 метров ткани, -500 гр.хлеба. Зачем же нужны такие странные числа?

-А дело в том, что существует много вещей, которые могут как увеличиваться, так и уменьшаться.

Примеры:

1.Если на товар большой спрос , то фабрики увеличивают план по его выпуску и наоборот: если спроса нет – уменьшают план;

2.уровень воды в реке может тоже изменяться: с выпадением большого количества осадков – вода в реке поднимается, а если нет осадков и сильно греет солнце, то уровень воды будет уменьшаться. Температура воздуха с течением времени также изменяется.

Положительные и отрицательные числа.


Мы знаем, что при измерении температуры: выше 0 обозначают +1,+2,+4,+3,5, т.е., для записи температуры выше 0 используют числа 1,2,3,4,3,5 и т.д.

Перед положительным числом «+» не ставится он подразумевается. Между записями +3 и 3 = различия нет.

А вот показания термометра ниже 0 о,бозн,ачают:-1;-2;-3;-3,5 и т.д. Такие числа называются отрицательными.

Число 0 – не относится ни к положительным, ни к отрицательным числам.

Записи +0, -0, и 0 – обозначают одно и то же число 0.

А откуда к нам пришли отрицательные числа? По какой причине? Давайте послушаем доклад.



  1. Доклад. «Исторические сведения об отрицательных числах»

(Читает ученица)


  1. Практическая работа (работа с термометром)


1.Показать на шкале термометра следующие показания температуры (+3;+5;+5,,,6;0;-4;).

2.Работа по карточкам.

Запишите свои фамилии и отметьте следующие числа:3;5;0;-3;-2,5;-4;2,4;4,5;-0,5. (Передаем сзади в перед).


  1. Листопад. (Рассказ учителя).


А теперь ребята посмотрим, как влияют изменения температуры на явления, происходящие в природе?

-Кто мне скажет: почему листья деревьев и кустарников зеленые?

(отвечают ребята).

-Однако хлорофилл не единственное красящее вещество в тканях растений.

Наряду сними постоянно присутствуют особые пигменты, окрашивающие лист в другие тона.

Показываю лист. Какого цвета? (желтого)

-Значит здесь присутствует пигмент, окрашивающий лист в желтый цвет.


Карточка «Кеантоодиан»- чисто желтый. Показываю корень моркови (цвет - оранжевый).


Карточка «Кеантоодиан»- оранжевый. Эти пигменты есть во всех зеленых растениях. Осенью встречаются деревья, окрашенные в темно- красные тона, багряные. Но такие расцветки встречаются не у всех деревьев.

- В багрянец листья, каких деревьев окрашиваются? (осина, клен, рябина, калина).

-Посмотрите видоизмененный корень свеклы, корнеплод. (Какой цвет?)

- Этот цвет обусловлен особым веществом, который называется антоцион.


ОПЫТ: Прокипятить свеклу + некоторое количество уксусной кислоты. Цвет интенсивно красный. Кроме этих веществ, в клетках накапливаются отрицательные вещества.


  1. Вывод. Оказывается, ребята, с понижением температуры в природе происходит такое явление – как листопад. О листопаде есть много песен и стихотворений.

(Включаем магнитофон, песня «Листопад»)

Падают, падают листья,

В нашем саду листопад,

Желтые, красные листья

По ветру вьются, летят 2 раза

Стихотворение «Листопад» И.А. Бунин, отрывок (слова записаны на магнитофон)

Лес, точно терем расписной;

Лиловый, золотой, багряный.

Веселой, пестрою стеной

Стоит над солнечной поляной.

Березы желтою резьбой

Блестят в лазури голубой.

Красивый, желтый, бурый,

Золотистый, желто- зеленый

Лист пятнистый –

На землю падает, ложится.


  1. Обобщение урока.

Давайте подведем итоги урока:

- С чем вы сегодня познакомились? (Отрицательные числа, листопад.)

- Для чего применяются отрицательные числа? (для обозначения величин, находящихся ниже определенного уровня, решения примеров, задач).

- Могут ли быть величины меньше ноля?

- Каковы причины листопада?

  1. Домашнее задание.

1.по математике: п.5.1; №690; №.693.

2.по биологии, п.31. стр.174 (1-4).


  1. Подведение итогов. Оценки.


  1. Дополнительное задание. (Если время останется)

Работа в тетрадях.

Из чисел: -1; +2; 0,7; hello_html_m26053008.gif;0; +6; hello_html_65b9fb07.gif; -5,4; hello_html_m5505bd22.gif выпишите отдельно:

а) отрицательные числа;

б) положительные числа;

в) числа, не относящиеся ни к положительным, ни к отрицательным.



Тетради сдаются.








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цели урока:

  • Познакомить детей с новым видом чисел – отрицательные;
  • Как влияют положительные и отрицательные числа на явления, происходящие в природе; научиться пользоваться термометрами;
  • Прививать любовь к математике, к природе.

Наглядности: термометры бытовые, самодельные, магнитофон, карточки с термометрами, со словами, цветы комнатные, букеты засушенных листьеви цветов, отвар свеклы, уксусная кислота, морковь.

Автор
Дата добавления 15.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров207
Номер материала ДВ-157389
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх