Инфоурок / Математика / Презентации / Интегрированный урок математики и истории в 5 классе "Математические страницы истории Древнего Египта"с презентацией

Интегрированный урок математики и истории в 5 классе "Математические страницы истории Древнего Египта"с презентацией

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):

Выбранный для просмотра документ Интегрированный урок по математике и истории на тему Математические страницы истории Древнего Египта.docx

библиотека
материалов

Урок подготовила и провела Мальцева Н. Н.,

учитель математики МОУ «Гимназия №2»

г. Соликамска Пермского края

Интегрированный урок по математике и истории в 5 классе на тему

" МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО ЕГИПТА "

Кто хочет ограничиться настоящим, без знания прошлого,

тот никогда его не поймет.

Лейбниц

Цели урока:

образовательные: выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках истории по теме: «Древний Египет», математике по теме: «Действия с натуральными числами», обобщить и расширить материал как систему знаний.

воспитательные: воспитывать общую культуру, эстетическое восприятие окружающего; воспитывать внимание, аккуратность, расширять кругозор учеников, воспитывать интерес к истории математике.


развивающие: умение классифицировать, выявлять связи, формулировать выводы; развивать коммуникативные навыки при работе в группах, развивать познавательный интерес; развивать умение выявлять особенности, закономерности, умение анализировать, сопоставлять, сравнивать; умение применять свои знания на практике.

Оборудование урока:

  • персональный компьютер, проектор, экран;

  • карточки (разного цвета) с дополнительной информацией (см. Приложение 2).

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Форма урока: урок-путешествие.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

Учащимся предлагается разгадать ребусы:

  1. (см. Приложение 1. Слайд 2) и ответить на вопрос: «Кто это?» (Тутмос-фараон Древнего Египта).

  2. (см. Приложение 1 Слайд 3) и ответить на вопрос: «Что это?» (Вычитаемое –компонент при вычитании).

  3. (см. Приложение 1 Слайд 4) и ответить на вопрос: «Что это?» (Нил – река, в долине которой находился Древний Египет).

Учащимся предлагается ответить на вопрос: «Что связывает эти слова?» (Древний Египет).

Учитель обобщает ответы детей и сообщает тему и цели урока. (см. Приложение 1. Слайд 5)


  1. Актуализация знаний.

Учащиеся, коротко отвечают на вопрос: «Чем занимались древние египтяне? » (см. Приложение 1. Слайд 6).

Рубрика «А знаете ли вы, что…» (см. Приложение 1. Слайд 7)

Развитие вычислительных навыков (см. Приложение 1. Слайд 8)

Устный счет с ответом на вопрос «Чем знаменательна эта дата?»

  1. 16500:11 ( г. до н. э.- Тутмос совершил самые крупные завоевания, захватил Нубию).

  2. 25·30·4 (г. до н. э.- произошло объединение Верхнего (южного) и Нижнего (Дельты) Египта).

  3. 26·76+26·24 (г. до н. э.- построена пирамида Хеопса).

  4. 8·2·125+9 ( настоящее время )


  1. Обобщение и систематизация знаний.


Начинаем наше путешествие по М А Т Е М А Т И Ч Е С К И М С Т Р А Н И Ц АМ.



Страница первая.

ДРЕВНЕЕГИПЕТСКИЙ КАЛЕНДАРЬ.

Учащийся выступает с коротким сообщением. (см. Приложение 1. Слайд 9,10)

Работа в парах.

Задача. (см. Приложение 1. Слайд 11).

Отец родился по окончании второго месяца сезона половодья. Он старше сына на 25 лет и 7 месяцев. Определите число, месяц и сезон рождения сына. (год – 360 дней)

Вывод : Для чего нужен был календарь в Древнем Египте?

Рубрика «А знаете ли вы, что…» (см. Приложение 1. Слайд 12)


Физминутка.

Встали на раз, присели на два.

Повернулась вправо голова.

Логти пальцами задели,

На ладони поглядели.

Привели в порядок мысли

И тихонько сели вместе.

Палец, ладонь, локоть. Для нас, это части тела. А для древних египтян, чем они служили?


Страница вторая.

СИСТЕМА МЕР В ДРЕВНЕМ ЕГИПТЕ.

Учащийся выступает с коротким сообщением. (см. Приложение 1. Слайд 14).

Задача. (см. Приложение 1. Слайд 15).

Вельможа для своей семьи купил ткань длиной 25 локтей и шириной 20 ладоней. Найдите площадь купленной ткани (в миллиметрах).

Вывод: Почему древние египтяне использовали такие меры длины?


Страница третья.

СИСТЕМА СЧЕТА ДРЕВНЕГО ЕГИПТА.

Выступление учащегося с сообщением, с примерами. (см. Приложение 1. Слайд 16,17,18).

Задание, в котором используются иероглифы для записи чисел (см. Приложение 1. Слайд 19).

Вычислите, используя свойства вычитания:

(357 + 126) – 257

524 – (224 + 35)

Вывод: Удобна ли такая система счета? Близка к нашей системе?

Рубрика «А знаете ли вы, что…» (см. Приложение 1. Слайд 20)


Страница четвертая.

ПИРАМИДА ХЕОПСА.

Говоря о Древнем Египте, нельзя не сказать о таких чудесах, как древнеегипетские пирамиды.

Сообщение учащегося о пирамиде Хеопса. (см. Приложение 1. Слайд 21, 22, 23)

Задача. (см. Приложение 1. Слайд 24)

Найдите периметр и площадь основания пирамиды (сторона основания 230м).

Вывод: Хватило ли только знаний арифметики для строительства пирамид?

Рубрика «А знаете ли вы, что…» (см. Приложение 1. Слайд 25)


  1. Итоги урока.

Продолжите предложения:

  • Я даже не подозревал, что…

  • Математика в Древнем Египте служила для… (см. Приложение 1. Слайд 26)


  1. Информация о домашнем задании

610; сосчитать свой рост в «ладонях», сезон рождения родителей

(см. Приложение 1. Слайд 27)

Выставление оценок.



Используемая литература.

  1. Виленкин Н.Я. “Математика 5”, учебник, “Мнемозина”, 2004г.

  2. Свенциская, Годер “История Древнего мира”, учебник для 5 класса, “Мнемозина”, 2004г.

  3. ru.wikipedia.org/wiki/Древний_Египет

  4. www.krugosvet.ru/…/DREVNI_EGIPET.html

  5. www.newacropol.ru/…/civilization/egipt/

  6. www.egyptius.com

Выбранный для просмотра документ Приложение 1..pptx

библиотека
материалов
Кто хочет ограничиться настоящим, без знания прошлого, тот никогда его не пой...
4. 8·2·125+9 3. 26·76+26·24 1. 16500:11 2. 25·30·4
СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ ЕГИПТА МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ДРЕВНЕГО
Знаете ли вы, что Нил ("Большая река"), самая длинная река мира (6671 км)
 ДРЕВНЕЕГИПЕТСКИЙ КАЛЕНДАРЬ
Египетский год: 10 дней = 1 неделя, 3 недели = 1 месяц, 4 месяца = 1 сезон, 3...
Решите задачу. Отец родился по окончании второго месяца сезона половодья. Он...
Знаете ли вы, что историк О. Нейгбауэр назвал древнеегипетский календарь «еди...
МЕРЫ ДЛИНЫ в Древнем Египте ЛОКОТЬ ≈ 52 см 3 мм ЛАДОНЬ ≈ 7 см 5 мм ПАЛЕЦ ≈ 1...
Решите задачу. Вельможа для своей семьи купил ткань длиной 25 локтей и ширино...
1124624
Вычислите, используя свойства вычитания: ( + ) - ( + ) -
Знаете ли вы, что Иероглифов было больше 750
Длина сторон основания пирамиды: юг — 23045 см; север — 23025 см; запад — 230...
Средний размер наблюдаемых каменные блоков: 1 м в ширину, высоту и глубину (н...
Найдите периметр и площадь основания пирамиды (сторона основания 230м).
Знаете ли вы, что В египетских пирамидах находили сосуды с мёдом, который не...
МАТЕМАТИКА В ДРЕВНЕМ ЕГИПТЕ СЛУЖИЛА ДЛЯ… Я ДАЖЕ НЕ ПОДОЗРЕВАЛ, ЧТО…
№ 610; сосчитать свой рост в «ладонях», сезон рождения родителей Домашнее зад...
Спасибо за урок. До новых встреч.
28 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Кто хочет ограничиться настоящим, без знания прошлого, тот никогда его не пой
Описание слайда:

Кто хочет ограничиться настоящим, без знания прошлого, тот никогда его не поймет. Лейбниц

№ слайда 2 4. 8·2·125+9 3. 26·76+26·24 1. 16500:11 2. 25·30·4
Описание слайда:

4. 8·2·125+9 3. 26·76+26·24 1. 16500:11 2. 25·30·4

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ ЕГИПТА МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ДРЕВНЕГО
Описание слайда:

СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ ЕГИПТА МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ДРЕВНЕГО

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Знаете ли вы, что Нил ("Большая река"), самая длинная река мира (6671 км)
Описание слайда:

Знаете ли вы, что Нил ("Большая река"), самая длинная река мира (6671 км)

№ слайда 8  ДРЕВНЕЕГИПЕТСКИЙ КАЛЕНДАРЬ
Описание слайда:

ДРЕВНЕЕГИПЕТСКИЙ КАЛЕНДАРЬ

№ слайда 9 Египетский год: 10 дней = 1 неделя, 3 недели = 1 месяц, 4 месяца = 1 сезон, 3
Описание слайда:

Египетский год: 10 дней = 1 неделя, 3 недели = 1 месяц, 4 месяца = 1 сезон, 3 сезона = 360 дней + 5 священных дней. Пятью священными днями считались дни рождения Осириса, Исиды, Сета, Нефтида и Гора – важнейших египетских богов.

№ слайда 10 Решите задачу. Отец родился по окончании второго месяца сезона половодья. Он
Описание слайда:

Решите задачу. Отец родился по окончании второго месяца сезона половодья. Он старше сына на 25 лет и 7 месяцев. Определите число, месяц и сезон рождения сына.

№ слайда 11 Знаете ли вы, что историк О. Нейгбауэр назвал древнеегипетский календарь «еди
Описание слайда:

Знаете ли вы, что историк О. Нейгбауэр назвал древнеегипетский календарь «единственным разумным календарем во всей человеческой истории»

№ слайда 12 МЕРЫ ДЛИНЫ в Древнем Египте ЛОКОТЬ ≈ 52 см 3 мм ЛАДОНЬ ≈ 7 см 5 мм ПАЛЕЦ ≈ 1
Описание слайда:

МЕРЫ ДЛИНЫ в Древнем Египте ЛОКОТЬ ≈ 52 см 3 мм ЛАДОНЬ ≈ 7 см 5 мм ПАЛЕЦ ≈ 1 см 9 мм

№ слайда 13 Решите задачу. Вельможа для своей семьи купил ткань длиной 25 локтей и ширино
Описание слайда:

Решите задачу. Вельможа для своей семьи купил ткань длиной 25 локтей и шириной 20 ладоней. Чему равна площадь купленной ткани?

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 1124624
Описание слайда:

1124624

№ слайда 16 Вычислите, используя свойства вычитания: ( + ) - ( + ) -
Описание слайда:

Вычислите, используя свойства вычитания: ( + ) - ( + ) -

№ слайда 17 Знаете ли вы, что Иероглифов было больше 750
Описание слайда:

Знаете ли вы, что Иероглифов было больше 750

№ слайда 18 Длина сторон основания пирамиды: юг — 23045 см; север — 23025 см; запад — 230
Описание слайда:

Длина сторон основания пирамиды: юг — 23045 см; север — 23025 см; запад — 23036 см; восток — 23039 см.

№ слайда 19 Средний размер наблюдаемых каменные блоков: 1 м в ширину, высоту и глубину (н
Описание слайда:

Средний размер наблюдаемых каменные блоков: 1 м в ширину, высоту и глубину (но большинство имеет прямоугольную форму.) Средняя масса каменных блоков: 2500 кг Самый тяжелый каменный блок: 15 т Количество блоков: около 2500000

№ слайда 20 Найдите периметр и площадь основания пирамиды (сторона основания 230м).
Описание слайда:

Найдите периметр и площадь основания пирамиды (сторона основания 230м).

№ слайда 21 Знаете ли вы, что В египетских пирамидах находили сосуды с мёдом, который не
Описание слайда:

Знаете ли вы, что В египетских пирамидах находили сосуды с мёдом, который не испортился на протяжении нескольких тысячелетий

№ слайда 22 МАТЕМАТИКА В ДРЕВНЕМ ЕГИПТЕ СЛУЖИЛА ДЛЯ… Я ДАЖЕ НЕ ПОДОЗРЕВАЛ, ЧТО…
Описание слайда:

МАТЕМАТИКА В ДРЕВНЕМ ЕГИПТЕ СЛУЖИЛА ДЛЯ… Я ДАЖЕ НЕ ПОДОЗРЕВАЛ, ЧТО…

№ слайда 23 № 610; сосчитать свой рост в «ладонях», сезон рождения родителей Домашнее зад
Описание слайда:

№ 610; сосчитать свой рост в «ладонях», сезон рождения родителей Домашнее задание

№ слайда 24 Спасибо за урок. До новых встреч.
Описание слайда:

Спасибо за урок. До новых встреч.

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Приложение 2.docx

библиотека
материалов

Рисунок1.png







Рисунок2.png

Рисунок11.png





Рисунок3.png

Рисунок4.png





Рисунок5.png

Рисунок6.png

Общая информация

Номер материала: ДВ-095315

Похожие материалы