Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Интегрированный урок математики и немецкого языка "Урок, которого нет в расписасании" ( 4 класс)

Интегрированный урок математики и немецкого языка "Урок, которого нет в расписасании" ( 4 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_3d1d077a.gifhello_html_15606731.gifhello_html_6102b9f6.gif

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГИМНАЗИЯ №6








ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ

И НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ:



«Урок, которого нет в расписании »



(для учащихся 4-х классов)





Учитель начальных классов:

Мельникова Наталья Борисовна





ВОРОНЕЖ - 2005



На протяжении многих лет гимназия разрабатывает воспитательную концепцию, целью которой является разностороннее развитие и социализация личности учащегося на основе усвоения и присвоения общечеловеческих ценностей, воспитание мирного человека, живущего в согласии с самим собой с окружающей действительностью, занимающего активную позицию по отношению к ней, воспитание человека с широким планетарным мышлением.

Ведущим свойством гуманистической воспитательной системы гимназии выступает способность содействовать развитию личности ребенка, создать условия для успешного протекания процесса организации.

Учителя стремятся к достижению этих целей средствами обучения, воспитания, развития. В частности, одним из таких средств выступает интеграция. Во время УВР широко применяются как традиционные, так и нетрадиционные формы.

Подготовленный интегрированный урок сочетает групповую работу с формой путешествия по карте. Применяется дифференцированный подход (задания различных уровней сложности, самостоятельный анализ и выбор этих заданий), взаимодействие с учащимися строится с учетом их психологических и индивидуальных особенностей.

Выбранные формы и методы работы не противоречат современным целям образования и соответствуют воспитательной системе гимназии. Так, мы стремились создать условия, содействующие саморазвитию и самоорганизации учащихся, развитию таких сфер личности, как когнитивной, креативной, мотивационной, операциональной, нравственно-эмоциональной, социокультурной и др. На наш взгляд, наиболее эффективной формой, интегрирующей эти сферы, является именно интеграция, Безусловно, использовались и другие приемы: актуализация знаний, систематизация и обобщение, проблемные, творческие задания, так называемое «погружение в культуру».

Данные формы работы в той или иной степени используются на всех занятиях в гимназии, а также и во внеурочной деятельности. Таким образом, слаженная работа всего педагогического коллектива способствует развитию личности учащихся и формированию межкультурной компетенции.

Урок-путешествие

«Урок, которого нет в расписании»

Девиз: «Ученье везде найдет примененье».

Цель: формирование готовности к саморазвитию, обеспечивающей интеграцию личности в национальную и мировую культуру.

Задачи:

  1. деятельностные - формирование способности производить счет и
    речевое общение на немецком языке, осуществлять выбор заданий по
    уровням трудности;

  2. воспитательные - формирование системы ценностей, направленных на
    максимальный личностный вклад в коллективное взаимодействие;

  3. образовательные - научить применять полученные на разных
    предметах знания, закреплять умение составлять и решать разные
    виды задач, выражения со скобками, геометрический материал,
    формировать навыки понимания и чтения математических символов,
    чисел на немецком языке, уметь разыгрывать диалоги-сценки,
    формировать вычислительные навыки, знания нахождения площади
    периметра прямоугольников, квадратов;

  4. развивать - мышление, коммуникативные способности,
    познавательные интересы, межкультурную компетенцию, языковую
    догадку.

ОБОРУДОВАНИЕ: карта путешествия с указанием станций: Разминочной, Художественной, Скороговорочной, Физкультурной, Театральной, Ребусной, Игровой; карточки с заданиями для каждой команды к каждому конкурсу; схему для составления задачи; чертеж геометрических фигур с номерами: 1-квадрат, 2-трапеция, 3-прямоугольник, 4-ромб; карточки-ответы с соответствующими буквами 7-У 15-Д 27-А 34-4; плакат для наклеивания звездочек; таблицы по немецкому языку.


I. Здравствуйте, ребята, сегодня у нас урок, которого нет в расписании. Его девиз - ученье везде найдет примененье.

Чему вы учились на разных уроках,

Все пригодится вам прямо сейчас.

Урок необычный, урок интересный,

Очень надеемся, будет у нас.

Все вы, друзья, уж заняли места

И нам в путешествие отправляться пора.

Карта пред нами от старта до финиша,

Три капитана, команды не счесть.

Дружба, удача, терпенье и знания нам пригодятся -

Они у нас есть.

Будет нам время, друзья, отдохнуть,

Ну, а сейчас отправляемся в путь.

-Из какой страны мы начинаем путешествие? (России)

-Какой язык является родным для россиян? (русский)

-А каким еще языком вы овладеваете в нашей гимназии? (немецким языком)

П. Именно на первой Разминочной станции вы продемонстрируете знания немецкого языка, а также вспомните математический материал.

Перед командами 3 варианта заданий: красная звездочка - высокий уровень сложности; желтая - средний; зеленая - низкий.

Вы просмотрите все задания и выберите тот уровень, с которым справится

ваша команда. Через 3 минуты отчет команд.

КОМАНДА 1

Зеленая звездочка: Выберите верное утверждение:

  1. чтобы найти путь, надо скорость умножить на время;

  2. чтобы найти путь, надо скорость разделить на время.

Желтая звездочка: Расстояние от Москвы до Новосибирска 2700 км. Самолет пролетает его за 3 часа. Найдите скорость самолета.

Красная звездочка: Стрекоза пролетает а км за 2 часа. Какое расстояние она пролетит за 5 часов, если будет лететь с той же скоростью?

КОМАНДА 2

Зеленая звездочка: Выберите верное утверждение:

  1. чтобы найти цену, надо количество разделить на стоимость;

  2. чтобы найти цену, надо стоимость разделить на количество.
    Желтая звездочка: Один ящик с яблоками весит 9 кг 500 г. Сколько весят 3
    таких ящика?

Красная звездочка: За 1 кг яблок заплатили 12 рублей. Сколько будут стоить 3 кг таких яблок?

КОМАНДА 3

Зеленая звездочка: Выберите верную формулу площади прямоугольника: S=(a+b)2 S=ab

Желтая звездочка: Сторона прямоугольника 9 см. Его площадь 3600 мм . Найдите другую сторону прямоугольника.

Красная звездочка: Периметр квадрата 16 дм. найдите его площадь.

КОМАНДА 4

Зеленая звездочка: Выберите верную формулу периметра квадрата: P=ab Р=4а

Желтая звездочка: Стороны прямоугольника 4 дм и 30 см. Найдите периметр.

Красная звездочка: Периметр прямоугольника 22 см. Его ширина 3 см.

Найдите длину.

ИТОГ: Итак, мы актуализировали знания, которые нам пригодятся, и незамедлительно отправляемся на Художественную станцию.

III. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ СТАНЦИЯ

-Как одним словом назвать все эти фигуры? (геометрические, четырехугольники)

-Назовите номера прямоугольников. Выделите из них квадрат.

-Найдите площадь квадрата, зная, что сторона равна 9 см.

-Назовите формулу нахождения площади прямоугольника.

-Найдите сторону квадрата, если его периметр 36 см. Назовите формулу нахождения периметра прямоугольника .

-А оставшиеся фигуры - это ромб и трапеция. Определение фигур и их

свойства вы узнаете на уроках геометрии в средней школе.

-Фигуры мы чертим, а что можно еще чертить на уроках математики? -Составьте задачи по схеме и отчитайтесь по плану: условие, вопрос, решение, ответ.

hello_html_m31b8f9f2.jpg

35x5 45x5

-Какие разные способы решения: задачи знаете?

-Какого типа задачи у вас получились?

ИТОГ: Мы задержались на этой станции. Чтобы сократить время при том же расстоянии, что надо сделать? И мы увеличиваем скорость нашего говорения, а значит станция Скороговорочная.

IV. СТАНЦИЯ СКОРОГОВОРОЧНАЯ
-Подготовьте интонирование на немецком и русском языках:
КОМАНДА 1: Чешуя у щучки, щетинка у чушки.
КОМАНДА 2: К Габсбургам изСтрасбурга.
КОМАНДА 3: Волхвовал волхв в хлеву с волхвами.
КОМАНДА 4: Шакал шагал, шакал скакал.

ИТОГ: Верно сказанное слово - половина дела, гласит народная мудрость. С вашим талантом говорения - да на театральные подмостки. А артист должен быть в хорошей физической форме.

V. СТАНЦИЯ ФИЗКУЛЬТ УРНАЯ

  1. СТАНЦИЯ ТЕАТРАЛЬНАЯ

  2. СТАНЦИЯ РЕБУСНАЯ

-Найдите значение выражения и откройте карточку своего ответа на доске:

  1. 50-(600 *3)* (4* 25)-5 (40-7 5)=7 У

  2. (80* 8 + 420:7):100+(140:20 -38:19)* 3=34 Ч

  3. 0* 19+(45:1-0) 1-18 (12:12)= 27 А

  4. (1800:2:30+18):6+(70* 7-14.5):60=15 Д

ИТОГ: В нашем путешествии вам сопутствует удача! Благодаря ей и вашим стараниям мы приближаемся к финишу.

VIII. СТАНЦИЯ ИГРОВАЯ

ИТОГ:

-Знания каких предметов использовались вами на «Уроке вне расписания»?

-На ваш взгляд, мы придерживались девиза нашего урока?

-А только ли на «Уроке вне расписания», в нашей гимназии и в нашей России вам пригодятся полученные знания?

-Докажите это своими примерами.

-А сейчас оцените сами свою работу в группах и свое отношение выразите выбором звездочки: красная - вы довольны своей работой и считаете, что не зря провели время. Желтая - вы не совсем уверены в своих успехах. Зеленая -

-вы зря провели время.

-Приклейте свои звездочки на плакат. Посмотрите, какой праздничный салют получился!

В честь удачи и успеха

Пожелаем много смеха,

Много радости и счастья,

Обойдут вас пусть ненастья.

Хорошо, что все мы вместе.

Запевайте дружно песню!

ПЕСНЯ

ЗАДАНИЯ НА НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ К "УРОКУ, КОТОРОГО НЕТ В РАСПИСАНИИ" ДЛЯ 4 КЛАССА ПОДБИРАЮТСЯ УЧИТЕЛЯМИ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА С УЧЕТОМ СТРУКТУРЫ УРОКА.




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 22.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров170
Номер материала ДВ-475402
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх