Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Интегрированный урок математики и русского языка на тему "Закрепление приемов умножения и деления многозначных чисел на однозначное. Знакомство с частью речи – числительное."

Интегрированный урок математики и русского языка на тему "Закрепление приемов умножения и деления многозначных чисел на однозначное. Знакомство с частью речи – числительное."

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Название документа презентация к уроку.pptx

Все красиво встали! Давайте улыбаться всем, Желать друг другу счастья
2013 2014 2015
2014 год – год Лошади
Скорость движения легкового автомобиля по трассе 100км/ч, а скорость движения...
Графический диктант 8клеток вниз, 7 клеток вправо, 3клетки вверх, 14 клеток в...
Имя числительное 5 7 8 10 1
…пятниц на неделе. Знать как свои … пальцев
Семь пятниц на неделе. Знать как свои пять пальцев.
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Все красиво встали! Давайте улыбаться всем, Желать друг другу счастья
Описание слайда:

Все красиво встали! Давайте улыбаться всем, Желать друг другу счастья

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 2013 2014 2015
Описание слайда:

2013 2014 2015

№ слайда 4 2014 год – год Лошади
Описание слайда:

2014 год – год Лошади

№ слайда 5 Скорость движения легкового автомобиля по трассе 100км/ч, а скорость движения
Описание слайда:

Скорость движения легкового автомобиля по трассе 100км/ч, а скорость движения клюва дятла в момент удара по дереву в 20 раз выше. Какова скорость клюва дятла?

№ слайда 6 Графический диктант 8клеток вниз, 7 клеток вправо, 3клетки вверх, 14 клеток в
Описание слайда:

Графический диктант 8клеток вниз, 7 клеток вправо, 3клетки вверх, 14 клеток вправо, 2 клетки вниз, 2 клетки вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 2 клетки вправо, 2 клетки вверх, 2 клетки вправо, 2 клетки вверх, 2 клетки влево, 2 клетки вверх, 2 клетки влево, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 2 клетки влево, 2 клетки вниз, 14 клеток влево, 3 клетки вверх, 7 клеток влево

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Имя числительное 5 7 8 10 1
Описание слайда:

Имя числительное 5 7 8 10 1

№ слайда 9 …пятниц на неделе. Знать как свои … пальцев
Описание слайда:

…пятниц на неделе. Знать как свои … пальцев

№ слайда 10 Семь пятниц на неделе. Знать как свои пять пальцев.
Описание слайда:

Семь пятниц на неделе. Знать как свои пять пальцев.

Название документа урок.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Интегрированный урок, 4 класс

Предмет: Русский язык и математика (интегрированный).

Тема математики: Закрепление приемов умножения и деления многозначных чисел на однозначное.

Цели:

-совершенствовать приемы деления и умножения;

-углублять знания компонентов арифметических действий и связь между ними;

-воспитывать бережное и заботливое отношение к животным;

Тема русского языка: Имя числительное. Знакомство с частью речи – числительное.

Цели: дать понятие о новой части речи;

развивать умение грамотно писать числительные;

активизировать и развивать познавательную деятельность учащихся;

воспитывать любознательность и серьезное отношение к учебе;

Форма проведения урока: Интегрированный урок.

Оборудование:

- запись песни «Буратино»;

- компьютер;

- иллюстрация «Лошадь»;

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1Организационный момент (Самоопределение к деятельности)

Все красиво встали

Давайте улыбаться всем

Желать друг другу счастья

Все красиво встали

Давайте улыбаться всем

Желать друг другу счастья

Регулятивные:

-Организация  своего рабочего  места..


2.Объявление темы урока (Постановка учебной задачи)

Сегодня мы ребята отправимся в путешествие по стране Знаний. Откроем для себя много нового и интересного



3.Работа в тетрадях

Откроем тетради и запишем число

Запись в тетрадях числа

Регулятивные:

-Выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.


4Устный счет

(Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности)


Вместе с нами отправится в путешествие удивительное животное.

Какое? Догадаетесь чуть позже.

Какой год у нас идет?

Какой год наступит?

Прочитайте число

Из каких разрядов состоит число ?

Назовите сколько единиц I класса, сколько единиц II класса в числе 2014

Назовите общее количество единиц, десятков, сотен, тысяч.

Назовите соседей числа 2014

На доске карточки:

2013 2014 2015

Как называются числа 2013,2015по отношению к числу 2014?

Карточки переворачиваются, а на них с оборотной стороны написаны слоги

ЛО ША ДЬ

Прочитайте слово

Так какое животное путешествовать будет с нами?

Правильно, лошадь!

Наступающий год – год лошади. Люди, рожденные в год лошади очень трудолюбивые, выносливые, стойкие, сильные.

И мы на уроке с вами тоже должны потрудиться, приложить все усилия для преодоления трудностей.

Послушайте задачу

Скорость движения легкового автомобиля по трассе 100км/ч, а скорость движения клюва дятла в момент удара по дереву в 20 раз выше. Какова скорость клюва дятла?

Молодцы!

Дети отвечают на вопросы

Вспоминают состав многозначных чисел











Называют соседей чисел


Познавательные:

-понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме.

Коммуникативные:

-Умение выражать свои мысли полно и точно.


5. Работа над материалом для закрепления

С нами путешествует выносливое животное. Не забыли?

Готовы трудиться?

Тогда вперед

1,2,3,4 !

Пятью восемь – сорок!

Первая остановка называется «Решай да проверяй!»

Выполните деление с проверкой

Молодцы! Отправляемся дальше!

1,2,3,4!

Шестью семь – сорок два!

Следующая остановка «Рассуждай!»


Вот так дела!

Здесь два числа

А между ними знак

Но не прочту никак

Ребята вы мне помогите

И выражение прочтите 3Х 10

Прочитайте выражение разными способами

24: х=2

Продолжаем путь дальше.

1,2,3,4

Шестью девять – пятьдесят четыре

Следующая остановка «Подумай!»

У лебедя 24000 перьев. У воробья их в 8 раз меньше, чем у лебедя, у колибри в 3 раза меньше, чем у воробья. Сколько перьев у колибри?

Прочитайте вопрос задачи.

Можно ли сразу ответить на вопрос задачи?

Что необходимо найти первым действием?

Что найдем вторым?

Запишите решение задачи по действиям с пояснением без краткой записи

Реб , а какую птицу из приведенных в задаче, можно встретить каждый день и в любую погоду

Сколько перьев у воробья?

Вот и еще одно задание выполнили, следуем дальше.

1,2,3,4 пятью пять – двадцать пять

Следующая остановка « Порисуй»






Дети решают пример и вспоминают правило выполнения проверки

8316: 6 – столбиком с проверкой











Читают выражение разными способами








Отвечают на вопросы по анализу задачи и записывают решение в тетрадь









Воробья






Сообщение о воробьях (заранее подготовленный ученик)

Познавательные: осуществлять поиск нужной информации.


Регулятивные:

-осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя через диалог.


6.Графический диктант

Взяли карандаши и выполним графический диктант

Рисунок «Ключик»


Что получилось?




Этим ключом мы закрываем первую часть нашего путешествия и открываем дверь в новое.


В каком произведении главный герой открывает потайную дверцу волшебным ключом?

Дети выполняют задания и рисуют в тетрадях

8клетки вниз, 7 клетки вправо, 3клетки вверх, 14 клеток вправо, 2 клетки вниз, 2 клетки вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 2 клетки вправо, 2 клетки вверх, 2 клетки вправо, 2 клетки вверх, 2 клетки влево, 2 клетки вверх, 2 клетки влево, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 2 клетки влево, 2 клетки вниз, 14 клетки влево, 3 клетки вверх, 7 клеток влево





Приключение Буратино.

Регулятивные: четко выполнять инструкции учителя

7.Песня «Буратино»


Под музыку дети убирают математику, готовят русский язык

Регулятивные:

-Организация  своего рабочего  места..


8. Русский язык

В русском языке есть раздел, который очень тесно связан с математикой


Мы продолжаем наше путешествие по стране знаний. Вы готовы получать новые знания?

Следующая остановка называется «Запоминай!

»

Как в математике записывают числа?

А как число записать в русском языке?

Вывод:




А какие части речи мы знаем еще?









Цифрами

Словом

Дети делают вывод: слова, называющие числа образуют в русском языке часть речи, которая называется имя числительное

Повторение хором

Познавательные:

-находить и выбирать способ решения орфогр задачи.

-прогнозировать результат

-использовать терминологию при выполнении действия

9. Словарная работа

Показ карточек

5 7 8 10 1

Что записали?

Слова к какой части речи относятся?

Дети записывают словами


Слова

Числительные

Коммуникативные:

-Умение  вступать в диалог(отвечать на вопросы, уточнять непонятное)

Познавательные:

-Умение осознано строить речевое высказывание в устной форме

10. Работа по учебнику

С94 упр 212

Выполняют упражнение

11. Работа над пословицами и поговорками

На экране:

…пятниц на неделе.

Знать как свои… пальцев

Когда так говорят?

А какие пословицы вы знаете с числительными?

Записывают в тетрадь пословицы и вставляют числительные

Семь пятниц на неделе.

Знать как свои пять пальцев.

12. Итог

Чем заинтересовал урок?

Дети делятся впечатлениями


13. Домашнее задание

дифференцированное

Ср ур и вы сур – написать небольшой рассказ на тему:»Если б не было числительных в нашей речи»

Низ уровень – карточка – заменить числительные словами и записать в тетради




У про100го 100рожа –

Непро100рный дом:

Ча100 в нем 100ножка

Бродит под 100лом

Дрожит 100ножка

Чи100тою ног

И 100личной ваксой чистит 100 сапог




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 28.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров57
Номер материала ДВ-492767
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх