1579425
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокДругоеКонспектыИнтегрированный урок (музыка и родной язык) “Музыка разных народов” (5 клаcc)

Интегрированный урок (музыка и родной язык) “Музыка разных народов” (5 клаcc)

библиотека
материалов



МБОУ Татарско – Шмалакская средняя школа

муниципального образования «Павловский район»







Интегрированный урок

(музыка и родной язык)



Музыка разных

народов”













Подготовила и провела

учитель родного (татарского) языка и литературы

Бикбаева Нясимя Мунировна





Тема: Музыка разных народов



Цели: 1. Расширить и углубить знания учащихся о 3 «китах» в музыке русского и

татарского народа;

2. Научиться слушать и определять настроение и характер музыки другого

народа, разучивание элементов татарского танца;

3. Воспитывать чувства уважения и внимательности к культуре другой

Национальности.



Музыкальный материал: музыка и сл. Г. Тукая, «Ветеранский марш», фрагменты татарского танца, гимн «Родной язык», звучание нар. инструментов(гусли, курай, баян, гармонь, думбыра)

Оборудование: компьютер, экран, плеер, слайды, высказывания, тюбетейка

Тип урока: обобщение и систематизация, углубление знаний

Ход урока:

I.Организация урока

Построение перед классом; вход под музыку марша «А ну-ка, песню нам пропой веселый ветер»; музыкальное приветствие

II. Работа по теме урока

1. Слово учителя

-А ну-ка, дети. Встаньте в ряд!

Я – командир! Вы мой отряд.

Ум и сердце в дорогу вложи.

Каждой минутой в труде дорожи!

- Здравствуйте, ребята. Меня зовут Нясимя Мунировна и я у вас проведу урок музыки. Скажите пожалуйста, какие народности проживают в нашей Поволжской глубинке? Назовите их. Сегодня мы с вами поподробнее познакомимся с культурой, а именно с музыкой татарского народа. Татарская народная музыка – веков связывающая нить.Татарский народ, имеющий богатую и сложную историю, многовековую письменную литературу, создал и самобытную музыкальную культуру. В ней нашли отражение исторические судьбы, мечты и сокровенные думы народа, хранимый лишь в памяти поколений и звучащий в голосах народных музыкальных инструментов – фольклор. Богата татарская культура своими жанрами музыки. Это обрядовые и бытовые песни, баиты, мунаджаты, исторические и шуточные песни, народными танцами, плясками, играми и традициями танцевального искусства. Поэтому тема нашего урока и называется « Музыка разных народов». Откройте тетради и запишите сегодняшнее число и тему урока.

2. Беседа.

- Под какую музыку вы, ребята, вошли? (марш) Можете назвать название марша? Какой характер музыки? ( бодрый, веселый, быстрый) («Марш» - по франц. ходьба, движение, т.е. ходить особенным, ладным, четким шагом) давайте все встанем, пошагаем и споем песню. Начинаем с левой ноги: 1, 1, 123. Спасибо, садитесь. Назовите 3 жанра в музыке? (песня, танец, марш) Это наш 1 «кит» - марш.

- А теперь мы с вами послушаем татарский марш, который называется «Марш ветеранов» (Ветераннар маршы) Какой большой юбилейный праздник приближается? Послушайте и скажите: чем отличается или есть ли общее между татарским и русским маршем? Что можно делать под эту музыку? (шагать) Здесь случай, когда встречаются 2 «кита» - песня-марш.

Второй «кит» - песня. Песня самый важный и главный «кит», потому что песня – всегда мелодия (напев), а мелодия – важнейшая часть музыки. Это душа музыки, в том числе и танцев, и маршей (почти любой танец, марш мысленно можно напеть). Какие могут быть песни? (хороводные, плясовые, быстрые и медленные, современные и народные) а в татарской музыке тоже есть различные виды песен.

2. Исполнение учителем песни.(Тат. нар. песни «Соловей», «Бабочка», тат.совр.песня «Счастье мое», « Будьте счастливы!»))

- Я сейчас вам пропою песни, а вы послушайте и скажите, какое настроение вызвало у вас? Понравились ли они? Почему?

- Ребята, как называется страна, в которой мы живем? (Россия) Область и район? У каждого из них есть своя песнь – это гимн. Что такое гимн? (Гимн – это торжественная, величественная песнь, которую исполняют стоя), у татарского народа тоже есть свой гимн, который сочинил известный поэт Габдулла Тукай, называется “Туган тел” (“Родной язык”) Давайте прослушаем и скажем: какой характер музыки? Какие чувства у вас вызвал гимн тат. народа?( « Мин – татар!» дигән сүзләр горур яңгырый. “Я – татарин!” сказанные слова звучат гордо.

Туган тел!

Бөек тә син, бөек тә син,

И туган тел, туган тел.

Күп гамәлләр кылган тел!

Аргамаклар җигеп чапкан,

Былбыл сайрап кунган тел.

Елатасың, юатасың,

И туган тел, туган тел!

Кәүсәр сулар юган тел!

Әткәм нигез ташы куйган,

Әнкәм бишек корган тел.

Бергәләп җырлыйк “Туган тел” җырын,

Кечкенә чакта җырлаган кебек,

Һавада – кояш, җирдә туган тел

Булмаса әгәр, зураймас идек.

Сөенеп җырлыйк “Туган тел” җырын,

Онытканнарның бәгырен телеп,

Мин бит татар баласы диеп,

Кешеләр һәрчак торсыннар белеп.

(“ Родной язык” сл Г. Тукай, муз. нар.)

- Посредством чего исполняют песни, музыку? (музыкальных инструментов) Как вы думаете есть ли у каждого народа свои народные инструменты? Конечно, есть.( У русского- баян, балалайка, гусли, и т.д.) оказывается и у татарского народа есть народные инструменты – домбра, гармонь или баян. А вы знаете, что балалайка – произошло от тат. сл. “бала”- дитя, т.е трезвонит как непонятная болтовня ребенка, запомните это.

Показ слайдов(муз. нар.инструменты)



Третий “кит”- танец.

- Кто из вас хоть раз в жизни танцевал или ходил в хореографический кружок? (ответы детей) Скажите пожалуйста, когда люди танцуют? (во время праздника, когда весело, на утренниках, и т.д.) Какие виды танцев вы знаете? (полька, вальс и т.д.- “Итальянская полька” П. И. Чайковского, вальс из балета “Спящая красавица”, “Камаринская”...) у татарского народа свои традиции танцевального искусства. Я хочу вам показать фрагмент тат. нар. танца (показ фрагмента танца). Посмотрите внимательно и скажите: есть ли отличительные черты, своеобразие тат. танца? Понравился ли вам танец?

3. Разучивание элементов татарского народного танца.

(девочки, мальчики отдельно) Элементы: “В присядку”, “ Притопывание”, и т.д.

4.Игра с тюбетейкой.

- А теперь попробуем наши знания использовать на практике.( Объяснение учителем правила игры)

III Рефлексия

- Понравилось ли вам на уроке? Что было интересным?



IV Итог урока

- Чем мы занимались сегодня на уроке? Что узнали нового, чему научились? Кто был лучшим? Почему?

IV Домашнее задание: повторить изученное, найти, записать и слушать татарскую музыку; определить жанр музыки (марш, танец, песня)

Выход под музыку.

















Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Номер материала: ДБ-597259

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.