Интегрированный урок на тему "Наш добрый друг - художник круг" (1 класс)

Тема: «Наш добрый друг – художник-круг»

Цели:

-       формировать умения «быстрого рисования» с использованием шаблона-заготовки;

-       развивать зрительную наблюдательность и изобразительную фантазию;

-       воспитывать эстетический вкус, аккуратность.

Ход урока

I.           Организационный момент

Нетрадиционное начало урока

Психологическая разгрузка

II.       Введение в урок

-       Ребята, сегодня мы будем заниматься рисованием. Поможет нам в этом обыкновенный круг. Он попробует вас научить рисовать и покажет, как простой, всем знакомый круг может превратиться в …, а вот во что он превратится, вы сейчас сами увидите.

Сегодня будем рисовать.

Поможет нам весёлый круг,

Весёлый друг – художник-круг.

-         Давайте вспомним, где мы можем видеть круги. Назовите.

-         На каком уроке мы говорим о круге?

-        А почему я называю простой круг нашим помощником?

-        Потому что с его помощью мы с вами сумеем изобразить на листке бумаги знакомые предметы. Но сначала вспомним правило – как надо сидеть, когда рисуешь?

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь.

III.    Итак, начнём. У вас на партах есть заранее нарисованные круги-заготовки. И вы будете делать для каждого рисунка свою заготовку, обводя кружочки, которые лежат перед вами на столе.

-       Возьмите круг, положите его в квадрат № 1, плотно прижмите пальцами посередине, чтобы оно не сдвинулось, и аккуратно обведите его простым карандашом).

IV.    Из этого круга сделаем самую простую картинку – колобка. Нарисуем ему глазки, бровки, носик и ротик в улыбке.

Ожил наш знакомый круг,

Посмотрел лукаво вдруг.

«Я из сказки колобок,

У меня румяный бок».

-       Наш колобок только что из печки выпрыгнул. Чтобы он был нарядным, сделаем ему румяные щёчки красным карандашом.

-       Все наши рисунки были связаны с какой геометрической фигурой?

-       Кто вспомнит сказку «Колобок»?

-       О чём попросил старик старуху?

-       Выполнила старуха просьбу старика?

-       Кого встретил колобок сначала?

-       Затем кого…, …?

-       А теперь споём песенку колобка из этой сказки?

(Дети исполняют песенку)

Я колобок, колобок,

По сусеку скребён,

На сметане мешон,

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл.

V.        Если круг пустился вскачь,

Значит, он весёлый мяч.

-       Посмотрим, как можно превратить круг в весёлый мяч. Нарисуем на нём две закругленные линии, которые перекрещиваются в серединке, и раскрасим каждый сектор в разные цвета.

-       Для нашего весёлого мяча расскажем стихотворение про утреннюю зарядку и сделаем разминку.

VI.    Физкультминутка

VII.А вот если пририсуем к кругу веточку и листок, то он превратится в румяное спелое яблоко.

Яблоко прекрасное –

Сладкое и красное.

VIII.    Отложите этот лист бумаги в сторонку, положите перед собой другой лист бумаги.

-       Кого вам напоминает эта фигура?

Круг похож на снежный ком –

Станет он снеговиком.

-       Пририсуем нашему снеговику глаза, нос.

Выставка снеговиков

-       Скажите, с каким временем года приходит к нам снеговик? (с зимой)

-       А какой самый лучший зимний праздник?

-       Давайте вспомним и споём новогоднюю песенку.

(Исполнение песенки «Новогодний хоровод»)

Физминутка

IX.    Теперь послушайте и отгадайте загадки.

Ответы на них тоже можно нарисовать на основе круга.

Круга этого лучи,

Все мы знаем, горячи.

По утрам глядит в оконце,

«Дети, кто там?» Это… (солнце)

Несут на длинных нитках

С весёлою улыбкой.

Ребята во дворы

Воздушные… (шары)

X.        Итог урока

-       Молодцы, ребята, вы все хорошо работали на уроке.

-       Давайте вспомним, что мы сегодня нарисовали?

-       Все наши рисунки были связаны с какой геометрической фигурой? (круг)

-       Превращение круга в поляну цветов.

Выбрать цветок в зависимости от настроения.