Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Интегрированный урок ОБЖ и ФК «Знаки знай, ПДД не нарушай» 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Интегрированный урок ОБЖ и ФК «Знаки знай, ПДД не нарушай» 6 класс

Выбранный для просмотра документ Файл-комментарий.docx

библиотека
материалов

Наименование учреждения (полностью)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №32» г.Новокузнецка

Ф.И.О. руководителя учреждения

Суханова Татьяна Александровна

Адрес, телефон, e-mail учреждения.

654054, Российская Федерация, Кемеровская область, г. Новокузнецк, ул. Новоселов, дом № 53. тел.факс:61-20-86, тел.61-20-88

32school@mail.ru, www.gimn32.ru

Ф.И.О. участника, должность

Каянкин Вадим Григорьевич, учитель ФК и ОБЖ

Контактный телефон

8-906-984-65-47

Краткое описание конкурсной работы

Интегрированный урок ФК и ОБЖ в 6 классе. Урок разработан с учетом требований ФГОС: продуманы задачи для достижения предметных, метапредметных и личностный результатов. На уроке в игровой форме при выполнении физических упражнений учащиеся повторяют сигналы регулировщика, знаки дорожного движения.



Выбранный для просмотра документ интегрированый урок 32 гимназия Каянкин В.Г..docx

библиотека
материалов


hello_html_m6d9a1840.jpghello_html_m6d9a1840.jpg















Интегрированный урок ОБЖ и ФК

«Знаки знай, ПДД не нарушай»


6 класс








Разработал:

Каянкин Вадим Григорьевич,

учитель физической культуры и ОБЖ










Новокузнецк, 2016

Интегрированный урок 6 класс

Тема: «Знаки знай, ПДД не нарушай»


Ф. И. О. педагога: Каянкин Вадим Григорьевич

Цель:формировать знания о правилах дорожного движения и культуре пешехода.Активизировать игровую деятельность, содействовать поддержанию и развитию творческой и физической активности учащихся.

Задачи:

Предметные результаты:

  1. закреплять знания дорожных знаков, знаков регулировщика;

  2. развивать ловкость, скоростно-силовые качества;

  3. развивать внимание и сообразительность.

Метапредметные результаты:

  1. формировать привычки безопасного поведения на улице, дорогах;

  2. развивать умение предвидеть опасность;

  3. развивать наблюдательность, сообразительность;

  4. формировать умение оказывать первую медицинскую помощь.

Личностные результаты:

  1. воспитывать морально-волевые качества (коллективизм, дружбу, взаимопонимание, внимание, дисциплинированность);

  2. формировать положительные качества личности и умение управлять своими эмоциями


Тип урока:Комбинированный


Класс: 6 класс


Оборудование: плакаты, дорожные знаки, аптечка, обручи, фишки, ребусы, мячи, маты гимнастические, скамейки, стойки.

Место проведения: спортивный зал МБОУ «Гимназия 32»

Время проведения: 45 минут

Методы: словесный, наглядный, практический, соревновательный.

Формы организации: фронтальный, групповой, поточный.















- Скажите, ребята, что помогает водителю и пешеходам во время движения ориентироваться на дороге

Ответы детей

Дорожные знаки, ПДД


- Кто такие участники движения?


Ответы детей

Пешеход, водитель, велосипедист


-Что бывает, когда нарушаешь ПДД?


Ответы детей:

травмы, штраф, ДТП.

- И так, с чего, мы начинаем наш урок? (С разминки)

При выполнении упражнений в ходьбе движемся по сигналу регулировщика, выполняем:


(Сигнал регулировщика: рука вверх). Сигнал стоп

Ходьба на месте.


(Сигнал регулировщика: Руки вытянуты в стороны). Со стороны левого и правого бока разрешено движение прямо и направо, пешеходам разрешено переходить проезжую часть.

Ходьба с изменением направления движения.


(Сигнал регулировщика: руки опущены вниз). Вы и встречный легковой автомобиль находитесь со стороны боков регулировщика, что разрешает движение прямо и направо. Поворот налево и разворот запрещены.

Ходьба по кругу

( Сигнал регулировщика: правая рука вытянута вперед). Согласно жесту регулировщика, находясь со стороны его левого бока, вы можете двигаться во всех направлениях

Ходьба змейкой


3




























































Эмоциональный настрой учащихся на урок.

Техника безопасности при работе с мячами, подвижных играх, эстафетах.




Создание мотивации на постановку цели и коррекция (наводящие вопросы).

Создание ситуации для промежуточного анализа

уровня знаний обучающихся.


Создание проблемной ситуации для принятия цели и задач урока


Формирование осознанного отношения к выбору игрового вида спорта (физического развития и совершенствования)





Обеспечивать выполнение команд; коррекция двигательных навыков; создание ситуации успеха.




По наводящим вопросам учителя формулируют цель, задачи урока: закрепить знания дорожных знаков, ПДД. Развивать ловкость, скоростно-силовые качества, внимание и сообразительность



Демонстрируют умение выполнять строевые действия в шеренге, строевые команды.






Ребята отвечают на заданный вопрос.

Умение выделять необходимую информацию.

Осуществлять актуализацию полученных ранее знаний, основываясь, в том числе, и на жизненном опыте.






Выполняют упражнения с применением известных способов и новых способов действия.


Умение проявлять дисциплинированность и внимание (Личностные)







Умение управлять своими эмоциями

(Личностные)


Формирование осознанного отношения к выбору вида спорта

(Познавательные)


Умение самоопределиться к

задачам урока и принять цель занятия

(Личностные)


Умение определять собственную деятельность по достижению цели (Регулятивные)



Умение делать по образцу.

(Регулятивные)

Владение навыками выполнения жизненно-важных двигательных умений (Познавательные)

Умение осуществлять поиск информации, грамотно излагать. (Коммуникативные)

(Слайд1)

Обратить внимание на форму


Ребята,

постарайтесь быть внимательными и активными участниками на уроке.






























(Слайд 2)




(Слайд3)











(Слайд 4)











(Слайд 5)

Класс! Направо! За направляющим в обход шагом марш!

Разминка:

(Сигнал регулировщика: рука вверх).

Сигнал стоп

Ходьба на месте


Сигнал регулировщика: руки вытянуты в стороны). Со стороны левого и правого бока разрешено движение трамваю прямо, безрельсовым транспортным средствам — прямо и направо, пешеходам разрешено переходить проезжую часть.

Ходьба с изменением направления движения.

(Сигнал регулировщика: руки опущены вниз). Вы и встречный легковой автомобиль находитесь со стороны боков регулировщика, что разрешает движение прямо и направо. Поворот налево и разворот запрещены.

Ходьба по кругу

( Сигнал регулировщика: правая рука вытянута вперед). Согласно жесту регулировщика, находясь со стороны его левого бока, вы можете двигаться во всех направлениях

Ходьба змейкой


  1. Упражнения в ходьбе:

  • круговые движения в лучезапястных суставах;

  • круговые движения в локтевых суставах;

  • круговые движения руками в разные стороны;

2. Ходьба (руки за голову, лопатки вместе, локти в стороны, спина прямая)

3. Перекат с пятки на носок, руки на поясе.

4. Полуприсед, руки вперед (спина прямая).

5. Бег:

Бег обычный

  1. Приставным шагом, 4 правым боком, руки в стороны, 4 левым, руки на поясе.

  2. Бег с подскоком, руки на пояс (спина прямая).

  3. Бег с высоким подниманием бедра.

Шагом марш!

Ходьба по кругу:

дети берут по ходу мячи. Перестроение в колонну по 5 (по разметке).

  1. Жонглирование мячом:

      1. перебрасывание мяча с руки на руку;

      2. вращение мяча вокруг тела вправо, влево;

      3. подбрасывание мяча и 2, 3, 4, хлопка;

      4. «Восьмерка» вращать мяч вокруг и между ног по восьмерке сначала в одну, затем в другую сторону.

- Направо! Слева, в обход налево за направляющим шагом марш! Убираем мячи.

Восстанавливаем дыхание.

Ходьба на месте. Стой.

Направо!


Размялись? Готовы соревноваться?

1




2














2













2












2














Создание «ситуации успеха», выполнение уже известных упражнений с применением известных способов действия.

Коррекция двигательных действий:

«Для чего важно выполнять упражнения на скорость и ловкость?»









Выполнение упражнений в движении с элементами ПДД, по сигналам регулировщика










Закреплять знания по двигательным действиям и исходным положениям.

«Для чего важно выполнять упражнения на координацию и ловкость рук?»


Выполняют упражнения с использованием известных способов действий.

Делают вывод о необходимости ежедневного выполнения этих упражнений для развития координации движения.






Закрепление знаний по двигательным действиям



Самоконтроль правильной осанки





Правильное выполнение задания










Безопасное поведение во время выполнения задания

















Развитие умения давать оценку двигательным действиям.




Оценивать правильность выполнения двигательных действий (Регулятивные)


Формирование установки на здоровый образ жизни (Личностные)


Развитие доброжелательного отношения к учителю и сверстникам (Коммуникативные)


Умение организовать собственную деятельность (Регулятивные)


Умение контролировать последовательность выполнения ОРУ



Умение правильно выполнять двигательные действия (Регулятивные)


Проявление дисциплинированности, трудолюбия (Личностные)


Произвольно строим речевое проговаривание упражнений за учителем при проведении разминки (Познавательные)


Деятельность направлена на продуктивное взаимодействие при проведении разминки как со сверстниками при работе, так и с учителем (Коммуникативные)

Спина прямая, голову вперед не наклонять.



Смотреть (слайд 2)




Смотреть (слайд 3)










Смотреть (слайд 4)












Смотреть (слайд 5)








Соблюдение дистанции, правильное дыхание.

Круговые движениярук в разные стороны.


Смотреть вперед, следить за качеством выполнения упражнений


Правильно выполнять команды.

Руки на поясе.
















Контролироватьмяч кончиками пальцев. Начинать на уровне головы, затем

постепенно поднимать руки вверх и опускать их до уровня коленей.

Голова поднята.



Правильно выполнять упражнения






Основной этап 20-25 мин.


Делимся на две команды.

На 1-2-ой, рассчитайсь! Номера запомнить.

Класс! Направо! За направляющим в обход шагом марш! «Через центр – марш!»

«В колонны по одному налево 1 номера, направо 2 номера в обход – марш!»

По кругу марш!

Мы начинаем движение по дороге знаний дорожных знаков и ПДД.

Команды по очереди начинают двигаться по станциям на время.

Каждый член команды должен добраться до первой станции, пробежав по скамейке, при этом не упасть. За каждое падение команде прибавляется по 5 штрафных секунд

I станция «Эрудит».

Командам необходимо отгадать дорожные знаки, правильно их назвать и рассказать, где их обычно ставят, и что они означают. За каждый неправильный ответ команде добавляется 5 штрафных секунд.

Команда от станции Iдо станции II- передвигается по-пластунски по гимнастическим матам.

IIстанция «Художник»

Командам необходимо нарисовать любой дорожный знак, правильно его назвать и рассказать его значение.

Команде насчитывается 5 штрафных секунд если:

- команда неправильно назвала дорожный знак,

- команда не объяснила значения знака.

Команда от станции IIдо станции IIIпередвигается, с ведением баскетбольного мяча одной рукой, обводя конусы.

Команде насчитывается 5 штрафных секунд если:

-член команды потерял мяч,

-команда сбила конус.



IIIстанция «Ребус»

Командам предлагается отгадать ребус на тему ПДД

Команде насчитывается 5 штрафных секунд если:

-команда не отгадала ребус

Команда от станции IIIдо станции IVпередвигается,перескакивая по обручам, разложенным на полу.

Команде насчитывается 5 штрафных секунд если:

-член команды наступил мимо обруча.

IVстанция«Пункт первой помощи».

Командам предстоит оказать первую медицинскую помощь пострадавшему в результате ДТП. Пострадавший лежит с открытым переломом ноги, команде надо наложить шину.

Команде насчитывается 5 штрафных секунд если:

-команда неправильно наложила шину,

-плохо зафиксировала шину,

-некорректно обращалась с пострадавшим.

Команда от станции IV до станции Vпередвигается прыжками через скалку

V станция«Разложи знаки». Командам предлагается разложить знаки по категориям: запрещающие, предупреждающие, предписывающие, информационные знаки, знаки сервиса

Команде насчитывается 5 штрафных секунд если:

-команда неправильно разложила знаки.



2












1








3








3











2





3















2










3







2










4
















2





3


Деление класса по (по половому признаку или по степени физической подготовленности)

Установка на правильное выполнение упражнения.

Совершенствование физических качеств.












Контроль за соблюдением техники безопасности.






Организует взаимодействия детей и объединяет их в команды








Установка на правильное выполнение упражнения.




Развитие умения давать оценку творческим действиям


Закреплять знания ПДД










Установка на принятие условий эстафеты и их соблюдения









Организует взаимодействия детей в команде















Формировать навыкоказания первой медицинской помощи
















Развитие умения давать оценку двигательным действиям.



Контроль знания знаков ДД.




Демонстрируют умение быть внимательным и сосредоточенным на учебном задании

















Демонстрируют умения выполнять задания, соблюдая правила техники безопасности





Демонстрируют знания ПДД











Демонстрируют умения выполнять задания, соблюдая правила техники безопасности



Развитие умения давать оценку творческим действиям.






















Демонстрируют умение быть наблюдательными, сообразительными в решении учебных задач
















Демонстрируют умение оказывать первую медицинскую помощь

















Демонстрируют умения выполнять задания, соблюдая правила техники безопасности.


Демонстрируют знания знаков ДД


Владение навыками выполнения технических элементов (Регулятивные)


Умение сравнивать правильность выполнения заданий находить ошибки

(Познавательные)


Умение активно включаться в коллективную деятельность (Личностные)


Умение понимать причины успеха и неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха(Личностные)

Умения вести диалог (Коммуникативные)

Умение выбирать и использовать средства для достижения цели (Регулятивные)


Умение взаимодействовать в команде (К)

(Коммуникативные)

Проявлять дисциплинированность, уважительное отношение к сопернику (Регулятивные)


Умениеоценивать собственную деятельность (Личностные)







Умение выбирать и использовать средства для достижения цели (Регулятивные)

умение сравнивать правильность выполнения заданий находить ошибки

(Познавательные)

Умение активно включаться в коллективную деятельность (Личностные)

Умение взаимодействовать в команде (К) способность

(Коммуникативные

Владение навыками выполнения технических элементов (Регулятивные)

умение сравнивать правильность выполнения заданий находить ошибки

(Познавательные)


Умение активно включаться в коллективную деятельность (Личностные)


Умение правильно выполнять упражнения (Регулятивные)


Умение анализировать правильность выполнения упражнения, находить ошибки(Познавательные)


Умение активно включаться в диалог(Личностные)


Логично и точно излагать свою точку зрения (Регулятивные)



Следить за техникой и последовательностью упражнений

















Следить за техникой безопасности при передвижении по скамейке



Смотреть (слайд 6, 7, 8)









При передвижении по-пластунски по гимнастическим матам нельзя вставать на четвереньки


Смотреть (слайд 9, 10)
















Следить за техникой безопасности.Не допускать падение мяча





Смотреть (слайд 11, 12)

















Смотреть (слайд 13)


















Смотреть (слайд 14, 15)





Заключительный этап 5-7 мин.

Подведение итогов соревнование подсчет времени.

Игра на внимание.

«Одиннадцать».

Все игроки встают в круг и перебрасывают мяч друг другу. Первый ребенок, бросая мяч, громко говорит: «Один!». Дальше броски считают про себя. Тот, кому надо было бы бросать мяч одиннадцатый раз, мяч не ловит, а отбивает, «гасит» его о землю. При этом говорит: «Одиннадцать!». Если все получилось, то он подбирает мяч и начинает игру заново. Если же ребенок зазевался и поймал одиннадцатый мяч, то он садится на корточки в центр круга, а первый бросок делает его сосед справа. Следующий одиннадцатый должен не просто отбить мяч, а попасть мячом в того, кто сидит в кругу. Если это получается, то сидевший в кругу ребенок возвращается в игру, если нет, то неудачливый «стрелок» присоединяется к «сидельцу».
1. Построение

Подведение итоговурока. Объявление победителей соревнований

(рефлексия)

Давайте вспомним, какая цель и задача нашего урока?

Кто считает, что справился с поставленной задачей на уроке?

Оценивание:

Справились с задачейруки вверх

Не совсем справились - руки вперёд

Совсем не справились руки опущены


Д/З. Составьте памятку на любую из перечисленных тем.

Безопасный маршрут домой.

Знаки приоритета.

Регулируемый - не регулируемый пешеходный переход.





4















3




Организует подвижную игру «Одиннадцать».

Коррекция двигательных действий















Развитие умения давать оценку двигательным действиям.











Создание условий для рефлексии деятельности. Рефлексия построена по принципу незаконченного предложения:

- Я понял, что….

- Я научился…

Теперь я могу….

Ставим учебную задачу на дом







Демонстрирует умение быть внимательным и сосредоточенным в игре.

Участвуют в коллективном обсуждении результатов урока.

Делают выводы о необходимости продолжать развивать быстроту и ловкость.









Развитие умения давать оценку двигательным действиям.











Осознать нужность домашнего задания






Умение правильно выполнять упражнения (Регулятивные)


Умение сравнивать правильность выполнения упражнения, находить ошибки(Познавательные)


Умения активно включаться в диалог(Личностные)


Логично и точно излагать свою точку зрения (Регулятивные)


Умения вести диалог (Коммуникативные)














Умение оценивать собственную деятельность (Личностные)




Соблюдать правила игры

Правильно выполнять упражнения.























Литература

  1. Виленский М.Я.,. Туревский И.М, Торочкова Т.Ю. Физическая культура: 6 класс: [Текст]: учебник для общеобразовательных учреждений/ М.Я. Виленский.– М.: Просвещение, 2014.

  2. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: 6 кл.: [Текст]: учебник для общеобразовательных учреждений / А.Т. Смирнов, - М.: Просвещение, 2013.

  3. Рыбин А.Л. Дорожное движение: безопасность пешеходов, пассажиров, водителей: [Текст]: пособие для учащихся: 5-9 кл. /А.Л.Рыбин, М.В.Маслов; под ред. А.Т.Смирнова. – М.: Просвещение, 2008



Выбранный для просмотра документ приложение к интегрированому уроку Каянкин В.Г.pptx

библиотека
материалов
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 32» г. Но...
Сигнал регулировщика: рука вверх. Сигнал стоп. Упр. «Ходьба на месте»
Сигнал регулировщика: руки вытянуты в стороны. Со стороны левого и правого бо...
Сигнал регулировщика: руки опущены вниз. Вы и встречный легковой автомобиль н...
Сигнал регулировщика: правая рука вытянута вперед. Согласно жесту регулировщи...
I станция «Эрудит» Командам необходимо отгадать дорожные знаки, определить их...
IIстанция «Художник» Командам необходимо нарисовать любой дорожный знак, прав...
III станция «Ребус» Командам предлагается отгадать ребус на тему ПДД
IVстанция«Пункт первой помощи». Командам предстоит оказать первую медицинскую...
V станция«Разложи знаки». Командам предлагается разложить знаки по категориям...
15 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 32» г. Но
Описание слайда:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 32» г. Новокузнецка Интегрированный урок ОБЖ и ФК «Знаки знай, ПДД не нарушай» 6 класс Разработал: Каянкин Вадим Григорьевич, учитель физической культуры и ОБЖ Новокузнецк, 2016

№ слайда 2 Сигнал регулировщика: рука вверх. Сигнал стоп. Упр. «Ходьба на месте»
Описание слайда:

Сигнал регулировщика: рука вверх. Сигнал стоп. Упр. «Ходьба на месте»

№ слайда 3 Сигнал регулировщика: руки вытянуты в стороны. Со стороны левого и правого бо
Описание слайда:

Сигнал регулировщика: руки вытянуты в стороны. Со стороны левого и правого бока разрешено движение прямо и направо, пешеходам разрешено переходить проезжую часть. Упр. «Ходьба с изменением направления движения»

№ слайда 4 Сигнал регулировщика: руки опущены вниз. Вы и встречный легковой автомобиль н
Описание слайда:

Сигнал регулировщика: руки опущены вниз. Вы и встречный легковой автомобиль находитесь со стороны боков регулировщика, что разрешает движение прямо и направо. Поворот налево и разворот запрещены. Упр. «Ходьба по кругу»

№ слайда 5 Сигнал регулировщика: правая рука вытянута вперед. Согласно жесту регулировщи
Описание слайда:

Сигнал регулировщика: правая рука вытянута вперед. Согласно жесту регулировщика, находясь со стороны его левого бока, вы можете двигаться во всех направлениях. Упр. «Ходьба змейкой»

№ слайда 6 I станция «Эрудит» Командам необходимо отгадать дорожные знаки, определить их
Описание слайда:

I станция «Эрудит» Командам необходимо отгадать дорожные знаки, определить их название, значение и расположение на дороге.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 IIстанция «Художник» Командам необходимо нарисовать любой дорожный знак, прав
Описание слайда:

IIстанция «Художник» Командам необходимо нарисовать любой дорожный знак, правильно его назвать и рассказать его значение

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 III станция «Ребус» Командам предлагается отгадать ребус на тему ПДД
Описание слайда:

III станция «Ребус» Командам предлагается отгадать ребус на тему ПДД

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 IVстанция«Пункт первой помощи». Командам предстоит оказать первую медицинскую
Описание слайда:

IVстанция«Пункт первой помощи». Командам предстоит оказать первую медицинскую помощь пострадавшему в результате ДТП. Пострадавший лежит с открытым переломом ноги, команде надо наложить шину.

№ слайда 14 V станция«Разложи знаки». Командам предлагается разложить знаки по категориям
Описание слайда:

V станция«Разложи знаки». Командам предлагается разложить знаки по категориям: запрещающие, предупреждающие, предписывающие, информационные знаки, знаки сервиса.

№ слайда 15
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.10.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Конспекты
Просмотров69
Номер материала ДБ-273651
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх