81273
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Интегрированный урок (окружающий мир + физическая культура) по теме "Отчего мы иногда болеем?"

Интегрированный урок (окружающий мир + физическая культура) по теме "Отчего мы иногда болеем?"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Интегрированный урок (окружающий мир + физическая культура)

по теме "Отчего мы иногда болеем?"


Цели и задачи:

  • познакомить учащихся с причинами возникновения болезней, способами и методами их профилактики;

  • познакомить с практическими приёмами укрепления здоровья;

  • познакомить с понятиями “иммунитет”, “иммунная система”;

  • развивать внимание, логическое и творческое мышление, умение анализировать, сравнивать, делать вывод;

  • научить работать с научным текстом;

  • научить находить нужную информацию, умение делать связные высказывания;

  • воспитывать аккуратность, стремление вести здоровый образ жизни, следить за своим здоровьем.

Ход урока

I. Организационный момент.

Начинается урок.
Пусть пойдут все знанья впрок.
Всё, что надо – не лениться
И старательно трудиться.

II. Объявление темы урока.

– Сегодня на уроке мы с вами рассмотрим очень интересную и важную для всех людей тему. О чём пойдёт речь, вы догадаетесь, выполнив в паре задания. На выполнение задания отводится 4 минуты.

Задания

Ответы

Порядковый номер буквы

1.Эти широкие трубки ведут воздух в главный орган дыхания.

Бронхи

1

2. Что мы называем “пограничником” организма или нашей “природной одеждой”?

Кожа

2

3. Главный орган пищеварения?

Желудок

3

4. Как называются передние зубы человека?

Резцы

2

5. Как называется прозрачная желтоватая жидкость, солёная на вкус, в которой есть почти все вещества, содержащиеся в организме?

Плазма

4

6. Согревает вдыхаемый воздух, очищает от пыли, микробов, чувствует запахи.

Нос

1

7. Несёт легким углекислый газ и в них обогащается кислородом.

Кровь

5

Запиши слово:

 

Ответ: болезнь

Проверка выполнения, самооценка учащихся своей работы.

– Сегодня на уроке мы рассмотрим важную тему: отчего мы иногда болеем?

– Кто является причиной того, что человек болеет?

(Микробы, вирусы)

– Микробы – это болезнетворные микроорганизмы.

– Где их можно встретить?

(Их много повсюду: в воде, в пище, в воздухе)

III. Постановка проблемы и актуализация знаний.

– Откройте учебник на с. 43 и прочитайте диалог между Леной и Мишей о микробах.

– Почему Лене приснился такой сон?

– Как Миша успокоил Лену? Но он не сказал, как это сделать?

Перед нами проблемный вопрос: как помочь организму выздороветь?

– Чтобы ответить на этот вопрос, давайте сначала вспомним, умеет ли наш организм защищаться от микробов? Какие органы выполняют защитную функцию?

(Ответы детей: кожа, нос, глаз, кровь)

– Но если организм умеет себя защищать, то почему же мы всё-таки иногда болеем?

(предположения детей)

Если дети затрудняются, учитель предлагает прочитать 1 и 2 абзац в учебнике на стр. 55.

(После чтения дети отвечают на вопрос)

– По каким признакам можно определить, что человек болен?

(Ответы детей: насморк, кашель, повышенная температура, слабость, вялость, кожа либо излишне бледная, либо излишне красная, болит голова, боль в горле, иногда трудно дышать )

Болезнь – всякое нарушение функций живого организма.

– Есть болезни, которые не переходят на окружающих. Например, вы порезались, ударились, и у вас синяк или шишка, немного повредили кожу, болезни сердца, нервной и выделительной систем и т.д. А есть такие, которыми можно заразиться, находясь рядом с больным человеком. Такие болезни называются инфекционные. Например, грипп, ангина, бронхит, и др.

– Каким правилам гигиены надо придерживаться, чтобы не заболеть от больного?

Правила:

  1. Нельзя находиться рядом с больным.

  2. Нельзя есть и пить из посуды больного.

  3. Чаще мыть руки.

  4. Нужно носить марлевую повязку.

IV. Изучение нового материала.

1. Беседа.

– В организм человека проникли микробы. Что же происходит внутри этого организма, узнаем из учебника (стр. 55, 3 абзац).

(После чтения дети отвечают на вопрос)

– Организму самому трудно бороться. Его нужно лечить. Что же делать?

Г.Остер советует:

Никогда не разрешайте
Ставить градусник себе,
И таблеток не глотайте,
И не ешьте порошков.
Пусть болят живот и зубы,
Горло, уши, голова,
Всё равно лекарств не пейте
И не слушайте врача.
Перестанет биться сердце,
Но зато наверняка
Не прилепят вам горчичник
И не сделают укол?

– Вы будете выполнять эти советы?

– Как мы ему можем помочь организму выздороветь?

В результате беседы формулируется памятка:

  1. Соблюдать постельный режим.

  2. Больше пить. Это ускорит выделение вредных отходов и вызовет потоотделение.

  3. Принимать витамин С, который повышает сопротивляемость организма болезни.

  4. Вызвать врача, который поставит диагноз: определит, чем болен человек.

  5. Следовать советам врача, пить лекарства, которые помогут человеку бороться с инфекцией.

  6. Проветривать комнату, в которой находится больной.

– Ответили мы с вами на проблемный вопрос?

2. Анализ ситуации.

Оля учится в 3 классе. Она уже совсем большая. Сегодня её отпустили с урока, потому что у неё поднялась температура. Оля пришла домой. Дома никого не было. Она достала аптечку, которая хранилась в шкафу, нашла вкусные таблетки, которые ей даёт мама. Девочка запомнила их по красивой упаковке. Голова не переставала болеть. Оля взяла ещё 2 таблетки для лучшего эффекта, запила их тёплым молоком и легла спать.

– За что можно похвалить Олю?

(Олю можно похвалить только за то, что она сразу пошла домой)

– Что Оля сделала неправильно?

( Сама взяла лекарство, выпила больше, чем всегда давала мама, запила молоком)

– Этого нельзя делать. Если заболел, сообщи взрослым и жди их прихода.

3. Ознакомление с новыми понятиями.

– Как часто мы можем болеть гриппом, ангиной, а, например, ветрянкой, корью? Почему так бывает?

Ответ на этот вопрос вы найдёте в учебнике на с. 56.

(После чтения дети отвечают на вопрос)

Знакомство с понятиями “иммунитет”, “иммунология”, “иммунолог”.

Иммунитет – невосприимчивость организма к какому-нибудь инфекционному заболеванию.

Иммунология – раздел медицины, наука о невосприимчивости организма к инфекционным заболеваниям, о его защитных реакциях.

Иммунолог – врач, специалист по иммунологии.

– Сейчас учитель физической культуры раскроет вам секреты здоровья.

Учитель ф.к. Ребята, как вы думаете у вас хорошее здоровье? Почему вы так думаете? Для того чтобы быть здоровым, нужно заботиться о своем здоровье, потому что никто не позаботиться о вас лучше, чем вы сами. Мне хотелось бы сегодня, чтобы вы узнали о правилах здоровьесбережения, и не только о них узнали, но и научились их применять в своей жизни. Давайте посмотрим на эти правила:

  1. Соблюдайте режим дня.

  2. Обращайте больше внимание на правильное питание.

  3. Больше двигайтесь.

  4. Спите в прохладной комнате.

  5. Гоните прочь уныние и хандру!

  6. Старайтесь получать как можно больше положительных эмоций.

  7. Желайте себе и окружающим только добра.

А что делаете вы в нашей школе, чтобы сберечь и укрепить свое здоровье?

Дети отвечают: зарядка, подвижные перемены, уроки на свежем воздухе, соревнования по различным видам спорта, физкультминутки во время уроков, упражнения для глаз, для профилактики плоскостопия и нарушения осанки и.т.д.

Сегодня я вам покажу простые секреты здоровья, которые вы могли бы выполнять на таких предметах как математика, чтение, русский язык и.т.д. Эти упражнения можно выполнять не только в школе, но и дома с родителями.

ИГРА “СКУЛЬПТОР” В этой игре мы используем прием массажа. Именно массаж помогает снять напряжение мышц, снимает усталость, вызывает чувство бодрости.

  • Игра “СКУЛЬПТОР”

(Звучит тихая спокойная музыка)

  1. Слепим ладошки”: трем ладошки до ощущения тепла, лепим пальчики, вытягиваем каждый пальчик.

  2. Лепим руки”: поглаживаем, руки до плеча, сильно нажимаем на мышцы плеча и предплечья.

  3. Лепим ноги”: поглаживаем, пощипываем, сильно растираем голени и бедра.

  4. Лепит туловище”: ставим 8 пальцев рук в одну линию на середину грудины и делаем вращательные движения по часовой стрелке и против часовой стрелки, поглаживаем живот по часовой стрелки.

  5. Лепим шею”: поглаживаем шею от грудного отдела к подбородку тыльной стороной кисти рук; круговые движения головой по часовой стрелке и против часовой стрелки, повороты и наклоны головы.

  6. Лепим голову”: от затылка, висков лба к середине головы, проводим пальцами и спиралевидными движениями от висков к затылку, расчесываем волосы гребешком, делаем прическу.

  7. Лепим уши”: поглаживаем ушные раковины по краям, за ушами, ласково оттягиваем ушные раковины вверх, вниз, в стороны, нажимаем на мочки ушей.

  8. Лепим красивое лицо”: поглаживаем лоб, щеки, крылья носа, мягко постукиваем по коже, рисуем брови, с усилием надавливая, Мягко и нежно лепим глаза.

Любуемся своим отражением как в зеркале.

Ваше здоровье зависит еще и от правильного дыхания. Чаще всего люди не задумываются над тем, как они дышат, и какое огромное значение для их здоровья имеет правильное дыхание. От дыхания зависит нормальное снабжение крови кислородом, а также ритм работы главного органа – сердца. Укрепить дыхательную систему поможет дыхательная гимнастика.

  • ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА.

  1. Свеча” – ровный медленный выдох, глубоко вдохнуть, остановиться и медленно дуть так, чтобы пламя “легло”, и удерживать его в таком положении до конца выдоха.

  2. Погаси свечу” – вдох полной грудью, резкий выдох.

  3. Ритмическое дыхание” – вдох 4 порциями – пауза – выдох 4 порциями.

  4. Ладошки” согнуть руки в локтях – поза “экстрасенса”. Делать шумные, короткие, ритмичные вдохи носом и одновременно сжимать ладони в кулак.

  5. Чем пахнет” Повернуть голову вправо – сделать шумный короткий вдох носом с правой стороны, затем с левой.

  6. Ушки” – наклон головы вправо вдох – и.п. – выдох, затем в другую сторону.

Вы очень много пишите, читаете, долгое время проводите за компьютером. И снять утомление зрительного аппарата вам поможет гимнастика для глаз. Давайте, выполним несколько игровых упражнений для тренировки мышц глаза.

  • УПРАЖНЕНИЯ для глаз.

  1. Круг” Представьте себе большой круг. Обвести его глазами сначала по часовой стрелке, потом против часовой стрелки.

  2. Верх-вниз, влево-вправо”. Двигать глазами вверх-вниз, влево-вправо.

Зажмурившись, снять напряжение, считая до 10.

  1. Буратино” Детям нужно посмотреть на экран и запомнить слово “ЗДОРОВЬЕ”. Затем закрыть глаза. Представить себе, что нос стал таким длинным, что достает до экрана. Нужно написать это слово своим носом. Открыть глаза, посмотреть на табличку.

  2. Часики” Развести пальчики и начать вращать, левый пальчик – по часовой стрелке, а правый – против часовой стрелки. Следить глазами за своими пальчиками. Потом вращение в обратную сторону.

  3. ЖМУРКИ” Закрыть глаза и быстро 10 раз зажмуриться, не открывая век.

  4. И.п. – сидя. Сделать медленный вдох через нос и закройте глаза. Во время медленного выдоха (тоже через нос) массируйте веки подушечками ладоней. Затем при вдохе закрыть глаза ладошками, при выдохи тихонько открыть.

Когда вы устали, очень важно уметь отдохнуть, успокоиться, сосредоточиться, чтобы с новыми силами и светлой головой снова приступить к занятиям. Именно здесь нам помогут упражнения на расслабление. Сейчас применение этих упражнений называется РЕЛАКСАЦИЕЙ. Сейчас вы попробуете мысленно при помощи образного представления отключить свои мышцы от импульсов, идущих от двигательных центров головного мозга.

  • Под музыку дети выполняют упражнения на релаксацию.

  1. Роняем руки;

  2. Трясем кистями;

  3. Стряхиваем воду с пальцев;

  4. Поднимаем и опускаем плечи

  5. Лимон” сжать правый кулак – расслабить, затем повторить упражнение левой рукой.

А теперь давайте вернемся к правилу № 7. Я думаю, что самое главное в жизни дарить тепло и доброту окружающим и родным людям.

Я предлагаю вам сыграть в игру “Подари тепло друг другу”. Я, согрею этот шарик своим теплом и передам это тепло каждому из вас. Передавая этот шарик, скажите друг другу ласковые и добрые пожелания. Давая друг другу добро, оно обязательно вернется к вам.

Я думаю, что эти упражнения вам обязательно помогут укрепить ваш иммунитет и здоровье в целом. Больше двигайтесь, находитесь на свежем воздухе, будьте добрее друг к другу и вы обязательно будете здоровы!

V. Итог урока.

Учитель: В конце урока мне хотелось бы вам напомнить:

Получен от природы дар,
Не мяч и не воздушный шар,
Не глобус, не арбуз –
Здоровье! Очень хрупкий груз!
Чтоб жизнь счастливую прожить, здоровье нужно сохранить!


Общая информация

Номер материала: ДВ-515782



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.