Интегрированный урок окружающий мир и литературное чтение

Интегрированный урок окружающий мир и литературное чтение 2 класс. 25.02.16 – учитель Лапина Т.А.

Тема: Домашние животные. По страницам детского журнала «Мурзилка»

Тип урока: Комбинированный урок.

Оборудование: Презентация, кроссворд; учебник "Окружающий мир" часть 2, авторы: Федотова О.Н., Трофимова Г.В.; тетрадь для самостоятельных работ №2 «Окружающий мир» авторы: Федотова О.Н., Трофимова Г.В.; журналы «Мурзилка»; учебник «Литературное чтение» часть 2, автор: Чуракова Н.А.;

Цель урока: Углубить знания о животных, сформировать знания признаков домашних животных. Показать специфику периодических изданий как вида изданий.

Задачи:

1) Дать ученикам представление о признаках домашних животных.

 2) Раскрыть их значение для человека.

 3)Развивать познавательную активность, речь, логическое мышление, наблюдательность, воспитывать любовь к животным, ответственность за них и бережное отношение к ним.

4)Научить определять по обложке дату выхода журнала; ориентироваться в содержании журнала.

УУД: Л:-внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе;

Р:-определять, формулировать учебную задачу на уроке в диалоге с учителем;

-преобразовывать практическую задачу  в познавательную.

П:-осуществлять запись об окружающем мире;

-осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.

К:-осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

I.Организационный момент

II.Проверка домашнего задания

1.О ком мы беседовали на прошлом уроке? (о животных)

-Взаимопроверка д/з в тетрадях с.23 №31

- На какие 2 группы можно разделить животных? (дикие и домашние)

-Чем отличаются дикие животные от домашних? (люди кормят их, строят им жилища, заботятся о потомстве).

- Каких домашних животных ты знаешь?

III. Сообщение темы и цели урока

Отгадаем кроссворд и узнаем тему урока.

IV.Просмотр презентации Домашние животные

Расскажи о своих домашних животных.

·         ­Кого из домашних животных ты хотел бы иметь?

·         ­Какую пользу приносят домашние животные людям?

·         ­А вы знаете, как появились домашние животные?

Сообщение уч-ся:

Давным - давно, когда ещё не было городов, машин и книг, люди жили в пещерах. Они боялись огромных страшных хищников. Древним людям было голодно, очень редко они находили себе пищу. Однажды один разумный человек стал подкармливать волков, которые ходили возле его жилья. Постепенно волки стали добрее, а их детёныши привязались к человеку, стали жить рядом с ним. Они научились охранять человека от врагов, помогать ему искать и добывать пищу. Шло время. Число друзей человека среди животных росло. Теперь человек уже не может жить без своих домашних друзей и помощников. Вывод: какого же животного люди первыми приручили ?

V. работа в тетрадях упр.37.с.27

VI.Физминутка.

VII. Знакомство с журналом «Мурзилка»

-Скажите ребята, откуда можно много нового узнать о животных

Из различных журналов для детей. А знаете, какой из них самый старый? Я немного подскажу вам сейчас.

«…Его любят все. Любят мальчики и девочки. Любят мамы и папы. Любят дедушки и бабушки. Любят писатели, которые пишут для детей.

Почему любят? Да потому, что он всегда ищет новое, интересное, полезное. Ищет и находит…

Кто знает, о каком журнале идет речь?   (Дети отвечают)

 «МУРЗИЛКА»  - ежемесячный литературно-художественный журнал для детей младшего школьного возраста.   Самый первый номер журнала был напечатан в Москве  в мае 1924 года.

А кто же такой  Мурзилка? ( Дети сначала сами пытаются объяснить). Это маленькое желтенькое существо в красном беретике, с шарфиком на шее и фотоаппаратом на плече. Чем-то похож на медвежонка. Портрет  Мурзилки придумали художники не сразу. Такой желтенький МУРЗИЛКА появился на обложке журнала только в 1937 году в июльском номере.  Из его биографии известно, что он, Мурзилка, родной внук Деда Мороза и Снежной Бабы, что поймал его и притащил в редакцию журнала художник Аминадав Моисеевич Каневский в июле 1937 года. И сразу же с Мурзилкой начали происходить самые невероятные и удивительные приключения, которые продолжаются и по сей день…

Давайте рассмотрим журналы, которые лежат перед вами.  Сначала внимательно изучим  ОБЛОЖКУ. Что мы можем узнать по обложке? Правильно, название журнала. Что ещё? Да, верно - год и порядковый номер журнала. А какую ещё информацию даёт нам обложка журнала «МУРЗИЛКА»? Читаем внимательно, что написано над названием? Правильно -  «ежемесячный журнал для детей». Каждый сразу поймет, что это детский журнал и выходит он один раз в месяц.

А сейчас перевернём журнал и откроем последнюю страницу обложки. На последней страничке журнала найдите колонку, напечатанную мелкими буквами. Это своеобразный  паспорт журнала. Что мы можем узнать из паспорта человека?  Фамилию, имя и отчество, когда и где родился, где живет человек. И ещё некоторые сведения можно узнать из паспорта. Вот так же и в паспорте «Мурзилки» мы с вами найдём сейчас  информацию о журнале.  Искать вы будете самостоятельно, а чтобы помочь вам, я буду задавать вопросы.  Итак, все внимательно изучаем паспорт журнала. Сверху изображена эмблема (или логотип) журнала, как в паспорте фотография. 

1.     Как часто издаётся журнал «Мурзилка»?  («ежемесячный  журнал»).

2.     Для кого печатают журнал «Мурзилка»? («литературно-художественный журнал для детей младшего школьного возраста»).

3.     Сколько номеров журнала вышло в прошлом году и сколько выйдет в этом? Почему? Откуда вы это знаете?  (Двенадцать).

4.     Обязательно ли каждый год выходит 12 номеров журнала?

5.     Сколько лет журналу «Мурзилка»? (Находим в паспорте  год издания – 1924 и считаем, сколько лет журналу 86).

Вы обратили внимание на то, что я произнесла новые слова, которые помещены у нас на доске - ТИРАЖ и ЭКЗЕМПЛЯР.

ТИРАЖ - это отдельный предмет из ряда подобных (Объяснить на различных примерах).

            ТИРАЖ - количество экземпляров выпущенного в свет печатного издания (примеры).

Сведения о тираже напечатаны самыми мелкими буквами. Каждый пусть найдет в паспорте журнала эти сведения. Они будут у всех разные, потому что у вас разные журналы.

VIII. Итог.

·         - Что нового узнали на уроке?

·         - На какие группы по способу питания можно разделить домашних животных?

·         -С какой целью человек вывел разные породы домашних животных?

·         -Как нужно обращаться с чужими животными?

·         -Как определить дату журнала?

·         -Где найти у журнала паспорт?

Оценки получают:

IX. Домашнее задание: У.стр29-31,Тс.26№34