Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Интегрированный урок "Первое путешествие до Луны"

Интегрированный урок "Первое путешествие до Луны"


  • Начальные классы

Название документа Первое путешествие до луны.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Первое путешествие до луны
Изучение космоса
Когда и кто из людей первым побывал в космосе? Учебник «Окружающий мир» 3 кл....
Юрий Алексеевич Гагарин – первый космонавт. Он полетел в космос 12 апреля 196...
Вечер гасит в небе свет, Расстилает звездный плед. А на нем белее льна В окру...
Первое путешествие до Луны
Расстояние до Луны?
 Взлетаем !!!
Луна – спутник Земли
Фазы Луны
Изучение Луны человеком
Поверхность Луны
Луна-естественный спутник Земли Первые люди , побывавшие на Луне, - Армстронг...
Домашнее задание: Подготовить сообщение о Луне от имени астронавта или ученог...
 Название сказки? Автор?
 Бетховен “Лунная соната”
 Автор: Клещева Елена Владимировна (учитель начальных классов)
1 из 25

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Первое путешествие до луны
Описание слайда:

Первое путешествие до луны

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Изучение космоса
Описание слайда:

Изучение космоса

№ слайда 4 Когда и кто из людей первым побывал в космосе? Учебник «Окружающий мир» 3 кл.
Описание слайда:

Когда и кто из людей первым побывал в космосе? Учебник «Окружающий мир» 3 кл. с 106 1 и 2 абзац запишем ответ в свой бланк.

№ слайда 5 Юрий Алексеевич Гагарин – первый космонавт. Он полетел в космос 12 апреля 196
Описание слайда:

Юрий Алексеевич Гагарин – первый космонавт. Он полетел в космос 12 апреля 1961 года

№ слайда 6 Вечер гасит в небе свет, Расстилает звездный плед. А на нем белее льна В окру
Описание слайда:

Вечер гасит в небе свет, Расстилает звездный плед. А на нем белее льна В окруженье звезд…

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Первое путешествие до Луны
Описание слайда:

Первое путешествие до Луны

№ слайда 9 Расстояние до Луны?
Описание слайда:

Расстояние до Луны?

№ слайда 10  Взлетаем !!!
Описание слайда:

Взлетаем !!!

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Луна – спутник Земли
Описание слайда:

Луна – спутник Земли

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Фазы Луны
Описание слайда:

Фазы Луны

№ слайда 16 Изучение Луны человеком
Описание слайда:

Изучение Луны человеком

№ слайда 17 Поверхность Луны
Описание слайда:

Поверхность Луны

№ слайда 18 Луна-естественный спутник Земли Первые люди , побывавшие на Луне, - Армстронг
Описание слайда:

Луна-естественный спутник Земли Первые люди , побывавшие на Луне, - Армстронг и Олдрин Кратеры — это впадины, Образовавшиеся от ударов метеоритов Вид Луны в течениие месяца меняется

№ слайда 19 Домашнее задание: Подготовить сообщение о Луне от имени астронавта или ученог
Описание слайда:

Домашнее задание: Подготовить сообщение о Луне от имени астронавта или ученого астронома

№ слайда 20  Название сказки? Автор?
Описание слайда:

Название сказки? Автор?

№ слайда 21  Бетховен “Лунная соната”
Описание слайда:

Бетховен “Лунная соната”

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25  Автор: Клещева Елена Владимировна (учитель начальных классов)
Описание слайда:

Автор: Клещева Елена Владимировна (учитель начальных классов)

Название документа конспект урока Путешествие до луны.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема интегрированного метапредметного урока:


Что нас окружает в космосе?

Первое путешествие на Луну.


Тип урока: комбинированный, урок – виртуальное путешествие.



Технологии: интерактивные, групповые, уровневой дифференциации,

творческого развития.



Цели: сформировать представление о спутнике Земли – Луне.


Задачи:

Познавательные

Познакомить со спутником Земли – Луной, с её движением вокруг Земли, размерами и расстоянием от Земли, установить причину смены фаз Луны в течение месяца.

Развивающие

Развивать интерес к окружающему миру и умение использовать математические подсчеты в реальной жизни. Развивать навык работы с информационными источниками, Выполнить поисковые задания, произвести решения и записать ответы в бланк. Нацелить и заинтересовать детей на самостоятельный поиск подробностей о космосе, в частности, о спутнике Земли – Луне. Работая в группе, создать свою картину Луны в космосе, используя программу Microsoft Power Point. Развивать наблюдательность, воображение и фантазию, умение строить сообщения в устной форме, находить ответ на заданный вопрос, умение принимать роль в учебном сотрудничестве. Развивать речь, внимание, мышление, память, интерес к науке о космосе, кругозор;

Воспитательные


- формировать самостоятельность, дружелюбие, любознательность, умение сделать свой обдуманный выбор, свободно выражать свое мнение.

- развитие художественного эстетического вкуса;

- воспитывать любовь к природе, искусству;

- воспитывать интерес к познанию окружающего мира.


Необходимые ресурсы:


Демонстрационный материал:

Таблица на доске

Цветные магнитные листья разных цветов

Силуэт дерева без листьев на доске мелом


Конспект урока

I. Организационный момент

Проверить готовность На партах: нэтбуки, учебники «Окружающий мир», словари, бланки с заданиями, ручки, черновики, сигнальные карточки (красный, желтый и зеленый).


II. Ход урока.

(слайд 1- галактика.)

1. Вводная беседа.

  • Как вы думаете, почему люди смотрят на звёзды? (слайд 2 - Картина, на которой изображено, как ученые в старину наблюдали за звёздами)


  • С давних времён человека манило звёздное небо. Люди высказывали разные догадки о том, как устроен мир, кто его создал, как выглядит наша планета.


  • Мы с вами сейчас отправимся познавать космос. У нас будет целый ряд уроков, на которых мы будем исследовать планеты солнечной системы. Вы сегодня будете настоящими исследователями, учеными-астрономами. Будете на основе научных фактов делать выводы. Если наш урок удастся, мы будем путешествовать и дальше на другие планеты солнечной системы, согласны?


  • По ходу путешествия мы будем записывать все в свой бланк, который назовем «Маршрутный лист или судовой журнал». Итак, готовимся к путешествию!!!!



  • Нужно выполнить несколько заданий, чтобы нас приняли на борт. По результатам выполнения заданий и ответам вы получите отметки (по математике, окружающему миру, литературному чтению и УСП) Сегодня есть возможность заработать 4 оценки.


  • В любом месте, в любом обществе есть свои правила этикета и поведения. Нужно выделить правила поведения на борту нашей ракеты:


  • Не разговаривать, оповещать о возникшем вопросе или готовом ответе карточкой.

  • Отвечать строго по поднятой руке.

  • Записи делать аккуратно и разборчиво.

  • При работе в группе разговаривать шепотом.


  • Наступил тот день, когда человек впервые побывал в космосе. Когда это произошло и как, узнаем из параграфа № 21 с. 160 Учебника (слайд 3 с № страницы) Учебник «Окружающий мир» Мое отечество школа 2100 с. 106 читаем 1 и 2 абзац)

Д: 12 апреля 1961 года Юрий Алексеевич Гагарин

(слайд 4 – 5 1(2 апреля 1961 года Юрий Алексеевич Гагарин + портрет))


Сообщение темы урока

  • Как вы думаете, куда мы отправимся в наше первое путешествие? Помочь ответить на этот вопрос нам может загадка (слайд 5 -загадка): «Вечер гасит в небе свет, Расстилает звездный плед. А на нем белее льна В окруженье звезд…»

Д: Луна! (слайд 6 –7 ( отгадка + картинка Луны))


  • Правильно, на Луну, она расположена ближе всех космических тел к земле. И тема нашего урока звучит так: «Что нас окружает в космосе? Первое путешествие до Луны.» (слайд 8 - Тема урока)



  • Мы сегодня из нашего путешествия узнаем, что такое Луна, каковы ее размеры; какие бывают фазы Луны; познакомимся с людьми, впервые побывавшими на Луне; рассмотрим, как тема Луны отражена в искусстве. После всего этого мы создадим свою картину Луны в программе Microsoft Power Point .


  • А чтобы нам проложить маршрут, нужно узнать - какое расстояние от Земли до Луны? Давайте найдем ответ на этот вопрос в справочнике «Атлас мира» на с. 117 и запишем правильно расстояние и единицу его измерения в наш бортовой журнал.

Д: 384 кв. км (400 кв.км)

Расстояние до Луны примерно 400 тысяч километров. Это самое близкое к Земле космическое тело. (слайд 9 – расстояние до Луны)

Если бы это было возможно, человек смог бы дойти до Луны за 40 лет. Автомобиль добрался бы за полгода. Ракета достигнет Луны примерно за трое суток полёта.

Используется таблица: на доске:

Расстояние до Луны примерно 400 тысяч км.

Человек – 40 лет

Автомобиль – полгода

Ракета – трое суток полёта.

Давайте решим шутливую задачку о том, как третьеклассник отправился на Луну. Сколько лет будет старичку, когда он вернётся обратно? Запишем в журнал ответ. Д: (40л + 40л + 10л = 90л)

  • Наша планета Земля, безусловно, самая лучшая для нас, когда мы отправимся в путешествие, помните, что мы земляне. Ведите себя достойно.


Работа в парах.

  • Прежде, чем оторваться от земли, нам нужно записать в своем судовом журнале определение понятия «Земля», которое дано в толковом словаре Н.М. Неусыпова:

Д: Земля - Третья от Солнца планета, которая движется вокруг Солнца.


  • Ну а теперь мы готовы, встали, мы взлетаем!!!!

Физминутка: «Полетит ракета ввысь - на носочки потянись!» (дети встают на носочки поднимают руки, имитируя взлетающую ракету). Нет, мотор не запускается! Повторим…. Молодцы! (звук взлетающей ракеты), (слайд 10 – картинка ракеты + звуковой файл)


  • Вот мы с вами и оторвались от Земли.

Продолжим поиск интересной информации о Луне, пока идет полет.


  • Как вы думаете, почему именно в апреле мы говорим о космических телах и о космосе?

Д: Потому, что именно в апреле первый советский человек полетел в Космос.


  • В 1962 году Указом Президиума Верховного Совета СССР установлено ежегодное празднование Дня космонавтики 12 апреля.


  • Сколько лет мы отмечаем этот праздник? Сосчитаем и запишем наш журнал (54 года)





Луна – спутник Земли. 

(Слайд 11- – Земля и Луна)

  • Что известно о Луне? Что такое Луна?

Д: высказывают свои мнения. (Н: Твердое, холодное небесное тело, в несколько раз меньше Земли, Луна спутник (не звезда) холодная, нет атмосферы и гидросферы.)


  • Давайте найдем, что сказано в толковом словаре Даля о Луне, запишем формулировку в наш журнал.

Д: Луна – Небесное тело, спутник Земли, светящийся отраженным солнечным светом


  • Оказывается, Земля и Луна, как 2 брата, всегда неразлучны. Луна движется вокруг Земли, а вместе с Землей - вокруг Солнца. Поэтому Луну называют спутником Земли. (Слайд № 12)


  • Ребята, перед вами наша планета Земля и Луна. Как вы думаете, каковы размеры Луны по сравнению с размерами Земли?

Д: предлагают свои мнения. (Слайд 13 - все планеты солнечной системы (стеклянные макеты))


  • Луна меньше Земли в 81 раз и гораздо легче, поэтому сила притяжения на луне меньше, чем на Земле. Человек весом в 60 кг будет весить на луне 10 кг. А сколько весить на Луне будете вы? Напишите ответ в своем журнале

(Д: в 6 раз легче). (Н: 24:6=4 (кг)).


Лунные фазы

  • А сейчас, ребята, посмотрите сказку, которую мы с вашими одноклассниками подготовили для вас. Называется она “Почему у месяца нет платья?”, автор этой сказки – Самуил Яковлевич Маршак. Подумайте, почему ее так назвали? (инсценировка сказки тремя учениками) (слайд 14 –портной и месяц)


Заглянул Полумесяц к Портному,
Не к небесному, а к земному.
– 
Сшей мне, мастер, нарядное платье, 
Буду по небу в праздник гулять я! 

Снял Портной с Полумесяца мерку. 
Приглашает его на примерку.
Но всего лишь за несколько дней 
Вдвое сделался Месяц полней. 
И в плечах, и в груди ему тесно
– Так поправился Месяц небесный! 
– Чуть не плачет с досады Портной:
– 
Что за бес подшутил надо мной! 
Ваша милость слегка пополнела 
Иль от стирки материя села, 

Я, по правде сказать, не пойму... 
Ладно! Новую примерку сниму. 

Вот проходят за сутками сутки, 
Не теряет Портной ни минутки. 
Ну, а Месяц – гуляка ночной 
– Стал тем временем полной Луной.
Примеряет он тесное платье 
И, вздыхая, бормочет проклятья:
– 
Греховодник, мошенник, злодей! 
– 
Постыдился бы добрых людей. 
– 
За последние три дня и три ночи 
Платье стало тесней и короче! 

Ничего не ответил Портной,
Где уж спорить Портному с Луной! 
Снял он мерку с заказчика снова: 
Будет к празднику платье готово. 
Швы у платья Портной распорол, 
Грудь расширил, надставил подол. 
Доработать осталось немножко, 
А уж Месяц стучится в окошко. 
Да не Месяц, а тоненький Серп 
– В это время он шёл на ущерб, 
– Не Луна, а всего половинка: 
Только рожки да круглая спинка. 
Весь затрясся от гнева Портной:
– 
Нет, довольно шутить надо мной! 
Угодить вам пытался я сдуру. 
Что ни день, вы меняли фигуру.
То Вы делались круглым, как блин. 
То худым, точно этот аршин. 
Шить Вам платье — пустое занятье, 
Оставайтесь-ка лучше без платья!



  • Какую тайну раскрывает эта сказка? Почему же у месяца нет платья? (Д: Луна бывает разная в разные дни месяца)

(слайд 15 – фазы луны)


  • А вы знаете, от чего зависит разный вид Луны?

Разный вид Луны зависит от того, как она освещена невидимым нам ночью Солнцем. Вид Луны в течение месяца меняется, потому что она занимает разное положение относительно Солнца и Земли. Еще в древности люди заметили, что Луна все время меняет свою форму. То Луна похожа на круглую тарелку, то на серп, который назвали месяцем. Изменение формы Луны называется фазами. Всему этому есть объяснение. Об этом вы дома приготовите сообщение


(Н: Солнце – это пылающий шар. Оно испускает свет. А Луна не испускает света; она словно зеркало, отражает свет Солнца. Лучи Солнца освещают её только с одной стороны. Только эту освещенную сторону Луны и видно с Земли. По мере того как Луна движется вокруг Земли, Солнце освещает её по-разному. В зависимости от того, какая часть Луны освещена, мы видим на небе её то целиком, то половинкой, то узким серпиком. Если наблюдать за Луной, вы заметите, серп “молодой”, “растущей” Луны отличается от Луны “стареющей”. Для этого нужно соединить отрезком прямой линии кончики рожек и немного продлить вниз эту линию. У нас получится буква “Р”, т.е. первая буква слова “растущий”. Значит, мы нарисовали молодую Луну. А “стареющий” серпик сам об этом говорит, потому что он похож на букву “С” – первую букву слова “стареющий”.)


  • Мы приземлились на Луну!!! Ребята, как вы думаете, мечтали ли люди побывать на Луне?

Люди издавна мечтали побывать на Луне. Настоящий «штурм» Луны начинается с 1959 года. В 1966 году русская советская станция “Луна-9” прилунилась и передала телевизионное изображение лунного ландшафта. В 1970 году станция “Луна-16” произвела бурение и доставила лунный грунт на Землю. Изучением Луны также занимались и другие страны.


  • А сейчас мы послушаем о тех людях, кому удалось побывать на Луне. Как звали астронавтов, побывавших на Луне? Внимательно слушайте и запоминайте. (Звучит подготовленное заранее сообщение учащегося) (слайд 16 – космонавты на луне) (Нил Армстронг, Эдвин Олдрин)


Можно детям дать подробное сообщение о посещение Луны Человеком на дополнительное домашнее задание по желанию (Н: В 1969 году американские астронавты Нил Армстронг и Эдвин Олдрин побывали на Луне. Им даже удалось поездить на лунном вездеходе. В 1970 году на поверхности Луны начал своё движение первый отечественный самоходный аппарат “Луноход – 1”. Множество кратеров на Луне вызвано падением метеоритов, т.к. у Луны нет атмосферы, в отличие от Земли.(слайд № 17) Из — за отсутствия атмосферы на поверхности Луны происходят резкие колебания температуры. На освещенной Солнцем поверхности она поднимается до +130 градусов, а ночью падает до – 160 градусов. И т.д.)


  • Мы получили ответы на многие неизвестные нам ранее вопросы и продолжим делать открытия дома.


  • Что нового узнали во время путешествия? (о том, что Луна спутник Земли, о размерах Луны, о фазах Луны, о людях, побывавших на Луне) (слайд № 18)


Домашнее задание

  • Подготовить сообщение о Луне от имени астронавта или ученого астронома. (слайд № 19)

1. О лунных фазах Луны;

2. О кратерах на Луне;

3. О людях, побывавших на Луне;

4. Об атмосфере на Луне;

5. О возможности жизни на Луне.


Физминутка

  • Наше путешествие заканчивается, мы приземляемся на Землю:

А теперь пора спускаться,
На посадку отправляться.
Опустились мы легонько
И садимся потихоньку.
(Дети плавно опускают руки вниз, приседают)


  • А можно ли любоваться Луной? Мы не одни считаем ее красавицей, люди любовались Луной во все времена. Художники, писатели, композиторы посвятили Луне свои произведения.


  • Кто помнит сказку, в которой идет обращение к Луне? Как она называется? Кто автор? Послушайте отрывок. Запишем в свой журнал.


  • Сказка о мёртвой царевне” А.С.Пушкина: (слайд 20 – рисунок к сказке + отрывок аудио-файл(начать просмотр с места, где идет обращение к месяцу)

Месяц, месяц, мой дружок,
Позолоченный рожок!
Ты встаёшь во тьме глубокой,
Круглолицый, светлоокий,
И, обычай твой любя,
Звёзды смотрят на тебя.


  • В музыке тоже была затронута тема Луны, например:

Л Бетховен “Лунная соната”. Во время музыки просмотр слайдов.

(слайд 21 – галерея картинки луны + музыка)

Работа в группах в программе МРР (Microsoft Power Point)

( компьютеры заранее включены, программа открыта, для экономии времени)

  • Слушая «Лунную сонату», давайте нарисуем то, что мы представили–увидели, когда летели в космосе: какой для вас были Луна, Земля. В программе Microsoft Power Point вы должны создать слайд с изображением Луны. Возможно, на вашем слайде будет представлена и Земля. Выберите для ваших слайдов фон, вставьте фигуры, воспользуйтесь функцией «заливка»; если успеете, сделайте второй слайд, на котором будут указаны имена авторов презентации.

(По окончанию работы дети презентуют свои творческие работы, если позволит время)(слайд № 22 + презентация в приложение «детская работа»)


III. Заключение

Рефлексия: (слайд № 23)

  • В память о нашем путешествии мы посадим дерево на Луне, украсим его листиками разных цветов. Каждый сейчас подумает и прикрепит лист определенного цвета (желтый, как Луна, – я многое узнал, но мне интересно продолжить исследование; зеленый – меня устраивает количество и качество полученных знаний, все было интересно; красный – я что- то не понял, не успел, или было не интересно)



  • Отметки прокомментирую после проверки бланков и презентаций. Все, кто активно работал на уроке устно, получили - «5» по окружающему миру, за выполнение письменных заданий отметки по математике и русскому языку прокомментирую позже; за выполненную презентацию – отметка по УСП. Те, кто участвовал в инсценировке сказки, получили оценку по литературному чтению (озвучить).


  • Спасибо всем за работу! (слайд № 24) Урок окончен, но путешествия наши будут продолжаться. Мы ждем интересных сообщений на следующих уроках.



Автор урока: Клещева Елена Владимировна (учитель начальных классов)

Название документа СУДОВОЙ ЖУРНАЛ для детей.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

СУДОВОЙ ЖУРНАЛ (маршрутный лист)

Уч-ся 3 –Б класса : ____________________________________________________



Когда и кто первым из людей побывал в космосе?





2

Какое расстояние от Земли до Луны? Найдем в справочнике с. 117 «Атлас мира»



3

Третьеклассник отправился на Луну. Сколько лет будет старичку, когда он вернётся обратно?



4

Найдите и запишите что сказано о Земле в толковом словаре Неусыпова.





5

  1. В 1962 году Указом Президиума Верховного Совета СССР установлено ежегодное празднование Дня космонавтики 12 апреля. Сколько лет мы отмечаем этот праздник?



6

Найдем что сказано в толковом словаре Даля о Луне.







7

Луна меньше и легче Земли и притяжение меньше. Человек в 60 кг весит 10 кг. А сколько весить будете вы?



8

Как звали американских астронавтов, первых побывавших на Луне?



9

Вспомни сказку, в которой идет обращение человека к луне? Как она называется? Кто автор?



10

В программе Microsoft Power Point создай картинку луны в космосе или вид с земли





Название документа СУДОВОЙ ЖУРНАЛ с ответами.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

СУДОВОЙ ЖУРНАЛ (маршрутный лист)

Уч-ся 3 Б класса: ____________________________________________________



Когда и кто первым из людей побывал в космосе?


12 апреля 1961 года

Юрий Алексеевич Гагарин



2

Какое расстояние от Земли до Луны? Найдите в справочнике «Атлас мира» с. 117

384 кв. км (400 кв.км)


3

Третьеклассник отправился на Луну. Сколько лет будет старичку, когда он вернётся обратно?

10+40+40= 90 лет


4

Найдите и запишите, что сказано о Земле в толковом словаре Неусыпова.



Земля - третья от Солнца планета, которая движется вокруг Солнца.




5

  1. В 1962 году Указом Президиума Верховного Совета СССР было установлено ежегодное празднование Дня космонавтики 12 апреля. Сколько лет мы отмечаем этот праздник?

2016-1962=54 года


6

Найдите, что сказано в толковом словаре Даля о Луне.




Луна – небесное тело, спутник Земли, светящийся отраженным солнечным светом.



7

Луна меньше и легче Земли, поэтому сила притяжения на ней меньше. Человек весом в 60 кг будет весить на Луне 10 кг. А сколько будете весить вы?

В 6 раз легче


Н: 24 : 6 = 4 (кг)


8

Как звали американских астронавтов, первыми побывавших на Луне?

Нил Армстронг,

Эдвин Олдрин


9

Вспомни сказку, в которой идет обращение человека к луне. Как она называется? Кто автор?

«Сказка о мёртвой царевне”

А.С.Пушкина


10

В программе Microsoft Power Point создай картинку Луны в космосе или вид на Луну с Земли





Название документа детская работа.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Первое путешествие на Луну Ф. И учащегося
1 из 4

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Первое путешествие на Луну Ф. И учащегося
Описание слайда:

Первое путешествие на Луну Ф. И учащегося

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 31.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров64
Номер материала ДБ-105796
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх