279597
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыИнтегрированный урок "Планета Земля - наш общий дом" 1 - 4 классы

Интегрированный урок "Планета Земля - наш общий дом" 1 - 4 классы

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Неделя начальных классов

Викторина по окружающему миру 1,2,3,4 классы

«Планета Земля – наш общий дом»


Подготовила учитель начальных классов Кабанова А.И.

Цель: Экологическое воспитание школьников.

Задачи:

- Систематизировать представления о характерных признаках живой и неживой природе;

- Развить наблюдательность, умение анализировать, делать выводы, умения сравнивать и обобщать, умение работать в группе.

- Воспитать бережное отношение к природе, к своей малой родине.

Оборудование:

- ПК

- музыкальное сопровождение «Давайте сохраним», «Чтобы солнышко светило»,

- раздаточный материал,

- фонограммы голосов животных и птиц,

- презентация,

- сигнальные карточки,

- маршрутные листы.










Ход урока.


I. Организационный момент, сообщение темы и цели.

Звучит музыка из кинофильма

Сегодня мы собрались, чтобы проверить ваши знания по разделу окружающий мир.

Урок у нас сегодня необычный, урок – Викторина.

В игре участвуют пять команд. Вспомните правила дружной работы.

А теперь посмотрите друг на друга, улыбнитесь и пожелайте удачи!

  1. Конкурс «Приветствие» 

Команда № 1 "Червячки"

Девиз: Обломаем все крючки - Мы крутые червячки!

Команда № 2 "Радуга"

Девиз: Будем вместе мы всегда, как у радуги цвета!

Команда № 3 «Туристы»

Девиз: Не смотри другим под ноги- За собой следи в дороге.

Команда № 4 « Апельсин»

Девиз: « Мы как дольки апельсина. Мы дружны и неделимы

Команда № 5 « Улыбка»

Девиз «Жизнь без улыбки ошибка, Да здравствует смех и улыбка»

Жюри оценивает конкурс. 


  1. Конкурс «Почтовый ящик» 


Ребята, на наш адрес пришли письма, угадайте, кто их писал? 
(раздаются конверты) Прочитайте и отгадайте. 


1 письмо 
У меня на голове черная шапочка, спинка, крылья и хвост тёмные, а грудка ярко-жёлтая, будто в жёлтый жилетик нарядилась. Летом я питаюсь жучками, червячками, а зимой, в бескормицу, ем всё: и разные зёрнышки, и крошки хлеба, и варёные овощи. Но особенно я люблю несолёное сало. Догадались, кто я?
 
(Синица)
 
2 письмо
 
Я очень интересный зверёк. Только я умею строить на речках и ручьях плотины, прокладывать в лесу каналы и, как заправский лесоруб, валить толстые деревья, сооружать хатки для жилья. Замёрзнет пруд, а я буду сидеть в своей хатке и с удовольствием грызть кору и молодые ветки деревьев. Догадались, кто я?
 
(Бобёр)
 
3 письмо
 
Звери от врагов кто в дуплах спасаются, кто прячется под снегом, кто в норах. А я ничего этого делать не умею. Врагов у меня полным-полно. И всё-таки я живу, не тужу. Выручают меня нос, чуткие уши, быстрые ноги и неприметная шубка. Глаза у меня «косые» - вижу ими не только вперёд и в стороны, но даже немного назад. Уши тоже во все стороны поворачиваются. Осенью я линяю: вместо серой вырастает снежно-белая шёрстка. Кормлюсь я по ночам - так безопаснее - ветками деревьев, корой с их стеблей. Догадались кто я?
  (Заяц) 

4 письмо 

Каких только небылиц про меня не рассказывают! Даже считают, что я накликаю беду. А на самом деле я очень полезная птица. Я съедаю за ночь 7 – 8 мышей. Только одна моя семья уничтожает за год 10 тысяч мышей и таким образом спасает 20 т зерна (Сова)

5 письмо 

 Переносье с белым кругом, Важно я хожу за плугом, Огороду, полю – врач

Глянцевитый чёрный …. (Грач)


Жюри оценивает конкурс.


3 конкурс: «Лесничий»

- Следующая остановка произойдёт в лесу.

- Кто мне скажет, чем богат лес, что он нам даёт?

- Почему сохранение леса очень важно человечеству.

- А сейчас я узнаю, как хорошо вы знаете лесных жителей.

Внимание. Приготовились. Слушайте.

Кто отгадал, поднимаем руку и отвечаем.

Жюри оценивает конкурс.

- Мы с вами знаем, что животные делятся на домашних и диких, мы знаем, как они выглядят.

4 конкурс: «В мире животных»

А теперь мы побываем в мире животных.

Кhello_html_m5df67f7d.jpgроссворд для 1 класса












2 – 3 кроссворд: для 2 а) и 2 б)


hello_html_m496086bf.jpg
  
1) Собой не птица, петь не поёт, кто к хозяину идёт - она знать даёт. (Собака) 
2) Шубу дважды в год снимает.  Кто под шубою гуляет? (Овца) 
3) Рогатый - староста деревни. (Баран) 
4) Возле печки греется, без водички моется. (Кошка) 
5) Хвост крючком,  Нос пятачком. (Свинья) 
6) С бородой, а не старик,  с рогами, а не бык,  доят, а не корова,  лыко дерёт, а лаптей не плетёт. (Коза) 






1







2











3












4









5






6












7








4 кроссворд: для 3 класса



1.У неё маленький рост, зато длинный хвост; серенькая шубка, остренькие зубки. (Мышка)

2. На себе ношу я дом, от зверей я прячусь в нём. (Черепаха).

3. Эта мускусная крыса в водице любит порезвиться. (Ондатра).

4. Если долго в брюхе пусто, на луну он воет грустно. (Волк)

5. То рыжая, то серая, а по названию – белая. (Белка).

6. В реках Африки живёт злой, зелёный пароход. (Крокодил).

7. Кошка огромная по лесу скачет, на ушках кисточки она не прячет. (Рысь)



5 кроссворд: для 4 класса












1


2







3























4

5






6













7








Э




8

9




10







































































































По горизонтали:

6. Заворчал живой замок, Лег у двери попек.

По вертикали:

1. Желтый небоскреб Сажу с неба соскреб:

Черные точки На желтом песочке.

2. Не прядет, не ткет,

3.Не человек, не зверь, А по - человечьи умеет говорить.

4.Молодка – хозяйка Скачет по лужайке,

Сумочку взяла Да на базар пошла,

Сумку - на живот, Летит, а не идет.

5. Черное пальто, Под пальто - платок, Да фигура грушей, В холоде живет,

Шатается - идет.

6. Хоть на птицу и похож я, С вышиною не знаком. Крылья есть, но только все же

Я всю жизнь хожу пешком.

7. Не на рыбу, а сети расставляет.

8. Небольшой бедный домик, избушка.

9. Сер, да не волк, Длинноух, да не заяц, С копытами, да не лошадь.

10. Морское ластоногое млекопитающее.

5 Конкурс «Времена года»

- На этой остановке мы с вами будем отгадывать загадки.

  1. Наступили холода, превратилась в лёд вода,

Длинноухий зайка серый, обернулся зайкой белым,

Перестал медведь реветь, в спячку впал в бору медведь.

Кто скажет, кто знает, когда это бывает? (Зима)


  1. Бел, как мел,
    С неба прилетел.
    Зиму пролежал,
    В землю убежал. (Снег)


  1. Я раскрываю почки, в зеленые листочки.

Деревья одеваю, посевы поливаю,

Движения полна, зовут меня ... (Весна)


  1. Нашумела, нагремела,
    Все промыла и ушла.
    И сады, и огороды
    Всей округи полила. (Гроза)


  1. Солнце печет, Липа цветет.

Рожь колосится, Золотится пшеница.

Кто скажет, кто знает, Когда это бывает? (Лето)


  1. Светит, сверкает, всех согревает. (Солнце)


  1. Пришла унылая колдунья –
    Она плаксива и шалунья.
    Покрасила везде листочки,
    От слёз её растут грибочки. (Осень)

  2. Утром мы во двор идем – Листья сыплются дождем,

Под ногами шелестят. И летят, летят, летят... (Листопад)

-Что означают наши отгадки? (Времена года)

- Скажите дети, времена года имеют какую либо очерёдность или наступают когда, что захочет?

Ответы детей

6 Конкурс «Урожай»

hello_html_m7bbfc32b.png

А что больше всего вы любите? (фрукты).

Найдите в таблице названия 10 фруктов – 4класс

Они располагаются по горизонтали и по вертикали.

- На разгадывание кроссворда у вас 2 минуты.

Жюри оценивает конкурс.

7 конкурс «Экологический»

Правила об охране природы (каждая команда рисует мини-плакат и составляет одно правило.)

Команды выходят с рисунками, зачитывают правила.

1 команда: Не рвите цветов, не разрушайте птичьи гнезда и муравейники!
2 команда: Будьте осторожны с кострами! Помните – лес наше богатство!

3 команда: Будьте осторожны с кострами! Помните – лес наше богатство!

- Молодцы! Я надеюсь, что вы будите следовать правилам поведения на природе и будите настоящими её друзьями.

- Мы с вами живём в замечательном уголке нашей большой Родины, наше село утопает в зелени лесов, в лесах бьют родники с вкусной живой водой, нас окружают просторные поля, у нас очень богатый животный мир. Будущее нашей природы в ваших руках и долг каждого из нас – беречь природу.

8. Конкурс « Пантомима» 
Учитель: 
В этом конкурсе вы должны изобразить животное, так чтобы ребята из других команд смогли отгадать, при этом не должно прозвучать ни звука, можно показать движением, мимикой лица. 
Командам раздаются карточки с заданием изобразить животное. Дается время на обсуждение и подготовку. 
1 команде – показать медведя 
2 команде - утку с утятами 
3 команде - корову 

4 команде – зайца

5 команде - черепаху
Жюри оценивают конкурсы. 

9 конкурс «Поэтический»

- На уроках литературного чтения в разделе «Люблю природу русскую» мы с вами изучали творчество разных поэтов.

- Кто сейчас мне вспомнит и прочитает стихотворения, в которых поэты воспевают красоту нашей природы.

Дети читают стихотворения.

-А вот у меня беда случилась, из моего стихотворения буква потерялась, и я никак не могу его прочитать, помогите мне.

.синку украсила

.сень

.синка мне нравится

.чень.

.на позолотой блистает,

.дно только жаль –

.блетает.

Дети зачитывают получившиеся стихотворение с выражением.

IV. Итог урока.

Вам понравилось наша викторина?

- Что вам помогало выполнять задания? (Знания о живой и неживой природе, животных, растениях, о сезонных изменениях в природе, дружная работа команд, находчивость, сообразительность.)

- Ребята, наша жизнь тесно связана с природой. Наш урок мне хочется закончить словами замечательного писателя и большого любителя природы Михаила Михайловича Пришвина.

        Дети вместе с учителем читают хором слова М.М. Пришвина:

        «Мы – хозяева нашей природы, и она для нас кладовая Солнца с великими сокровищами жизни. Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоемы. В лесах, горах разные ценные животные – будем охранять наши леса и горы. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину!»

V. Рефлексия.

Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:

Сегодня я узнал…

Было интересно…

Было трудно…

Я выполнял задания…

Я понял, что…

Теперь я могу…

Я почувствовал, что…

Я приобрел…



Литература.

  1. Агеева И.Д. Весёлая биология на уроках и праздниках. – М., 2005.

  2. Покидаева Т. А. Большая детская энциклопедия. Махаон, 2012 г. 336 ст.

  3. Плешаков А.А. Поурочные разработки по курсу "Окружающий мир" 2 класс.

  4. Плешаков А.А. Зелёные страницы: книга для учащихся начальных классов. М.,2008 г.

  5. Языканова Е.В. развивающие занятия 2 класс. М., Издательство «Экзамен», 2010. – 2-е изд., - 109 с.







Приложение

Команда № 1 "Червячки"
Девиз: Обломаем все крючки - Мы крутые червячки!


Команда № 2 "Радуга"
Девиз: Будем вместе мы всегда, как у радуги цвета!


Команда № 3 «Туристы»

Девиз: Не смотри другим под ноги- За собой следи в дороге.


Команда № 4 « Апельсин»

Девиз: « Мы как дольки апельсина. Мы дружны и неделимы


Команда № 5 « Улыбка»

Девиз «Жизнь без улыбки ошибка, Да здравствует смех и улыбка»
























У меня на голове черная шапочка, спинка, крылья и хвост тёмные, а грудка ярко-жёлтая, будто в жёлтый жилетик нарядилась. Летом я питаюсь жучками, червячками, а зимой, в бескормицу, ем всё: и разные зёрнышки, и крошки хлеба, и варёные овощи. Но особенно я люблю несолёное сало. Догадались, кто я? 


Я очень интересный зверёк. Только я умею строить на речках и ручьях плотины, прокладывать в лесу каналы и, как заправский лесоруб, валить толстые деревья, сооружать хатки для жилья. Замёрзнет пруд, а я буду сидеть в своей хатке и с удовольствием грызть кору и молодые ветки деревьев. Догадались, кто я? 


Звери от врагов кто в дуплах спасаются, кто прячется под снегом, кто в норах. А я ничего этого делать не умею. Врагов у меня полным-полно. И всё-таки я живу, не тужу. Выручают меня нос, чуткие уши, быстрые ноги и неприметная шубка. Глаза у меня «косые» - вижу ими не только вперёд и в стороны, но даже немного назад. Уши тоже во все стороны поворачиваются. Осенью я линяю: вместо серой вырастает снежно-белая шёрстка. Кормлюсь я по ночам - так безопаснее - ветками деревьев, корой с их стеблей. Догадались кто я? 





Каких только небылиц про меня не рассказывают! Даже считают, что я накликаю беду. А на самом деле я очень полезная птица. Я съедаю за ночь 7 – 8 мышей. Только одна моя семья уничтожает за год 10 тысяч мышей и таким образом спасает 20 т зерна



 Переносье с белым кругом, Важно я хожу за плугом, Огороду, полю – врач

Глянцевитый чёрный …. 







hello_html_m7e320d5.jpg

hello_html_4d52c105.pngПрямоугольник 11









hello_html_m3a3f063.jpg

От кого: Жителей леса

Откуда: село Подлужное,

лес Рыданчик



hello_html_m2752be3e.png





Кому: Команде

«Улыбка»

Куда: село Подлужное,

ул. Школьная дом№ 31









hello_html_4d52c105.png



















1hello_html_m23c804d3.jpg класс


















2 классhello_html_m496086bf.jpg

Команда________________
  








1) Собой не птица, петь не поёт, кто к хозяину идёт - она знать даёт.
2) Шубу дважды в год снимает. Кто под шубою гуляет?
3) Рогатый - староста деревни.
4) Возле печки греется, без водички моется.
5) Хвост крючком, Нос пятачком.
6) С бородой, а не старик, с рогами, а не бык, 
доят, а не корова, лыко дерёт,  а лаптей не плетёт.










1







2











3












4









5






6












7








3 кроссворд:














1).У неё маленький рост, зато длинный хвост; серенькая шубка, остренькие зубки.

2). На себе ношу я дом, от зверей я прячусь в нём.

3). Эта мускусная крыса в водице любит порезвиться.

4). Если долго в брюхе пусто, на луну он воет грустно.

5). То рыжая, то серая, а по названию – белая.

6). В реках Африки живёт злой, зелёный пароход.

7). Кошка огромная по лесу скачет, на ушках кисточки она не прячет.


Кроссворд для 3 класса

1








2







3






4








5






6







7






8









  1. Живёт в лесу, Ухает как разбойник, люди его боятся, а он людей боится.(Филин)

  2. Маленький беленький, по лесочку прыг-прыг, по снежочку тык-тык.(Заяц)

  3. Днём спит, ночью летает и прохожих пугает.(Сова)

  4. Посреди деревни кузнец куёт. (Дятел)

  5. Бела как снег, черна как жук, вертится как бес, и повёртка в лес. (Сорока)

  6. Летом за пахарем ходит, а под зиму с криком уходит.(Грач)

  7. Зубовато, серовато, по полю рыщет, телят, овец ищет.(Волк)

  8. Пришла из леса птичница в рыжей шубке – кур посчитать. (Лиса)



5 кроссворд: для 4 класса












1


2







3























4

5






6













7








Э




8

9




10
















































































По горизонтали:

6. Заворчал живой замок, Лег у двери попек.

По вертикали:

1. Желтый небоскреб Сажу с неба соскреб:

Черные точки На желтом песочке.

2. Не прядет, не ткет,

3.Не человек, не зверь, А по - человечьи умеет говорить.

4.Молодка – хозяйка Скачет по лужайке,

Сумочку взяла Да на базар пошла,

Сумку - на живот, Летит, а не идет.

5. Черное пальто, Под пальто - платок, Да фигура грушей, В холоде живет,

Шатается - идет.

6. Хоть на птицу и похож я, С вышиною не знаком. Крылья есть, но только все же

Я всю жизнь хожу пешком.

7. Не на рыбу, а сети расставляет.

8. Небольшой бедный домик, избушка.

9. Сер, да не волк, Длинноух, да не заяц, С копытами, да не лошадь.

10. Морское ластоногое млекопитающее.



Команда________________



hello_html_m7bbfc32b.png











1 команде – показать медведя 



2 команде - утку с утятами 



3 команде - корову 



4 команде – зайца



5 команде – черепаху

























hello_html_m4010d42f.png





21


Общая информация

Номер материала: ДВ-189902

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.