Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Интегрированный урок по англ языку на тему "Семья"(6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Интегрированный урок по англ языку на тему "Семья"(6 класс)

Выбранный для просмотра документ 1.docx

библиотека
материалов









2.




1.









3.

























4.










5.






























6.








































7.












































  1. The brother of your mother /father is your …

  2. The mother of your sister / brother is your …

  3. The daughter / son of your uncle / aunt is your …

  4. Mother’s sweet girl is …

  5. The mother of your mother / father is your …

  6. The sister of your mother / father is your …

  7. The son of your sister / brother is your …



Answers: 1. Uncle, 2. Mother, 3. Cousin, 4. Daughter, 5. Grandmother, 6. Aunt, 7. Nephew.





Выбранный для просмотра документ 2t.ppt

библиотека
материалов
Son daughter grandmother grandfather uncle aunt husband wife cousin brother...
I have got a big/small family. I have got a….(mother, father, sister, brother...
The rules of using scissors. 1. When you use scissors hold them like this: 2....
Interesting Creative Useful Unusual Boring Merry Pleasant Useless
3 	 2	m	 1	u	 c	o	u	s	i	n	 5 4	t		c	 h	l	 g	r	a	n	d	f	a	t	h	e	r		e 	a		r	 ...
8 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Son daughter grandmother grandfather uncle aunt husband wife cousin brother
Описание слайда:

Son daughter grandmother grandfather uncle aunt husband wife cousin brother sister

№ слайда 3 I have got a big/small family. I have got a….(mother, father, sister, brother
Описание слайда:

I have got a big/small family. I have got a….(mother, father, sister, brother…) My mother’s/father’s name is… She/He is … (clever, kind, friendly, caring …) She/ He can … I love my family very much.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 The rules of using scissors. 1. When you use scissors hold them like this: 2.
Описание слайда:

The rules of using scissors. 1. When you use scissors hold them like this: 2. When you cut the paper be careful! Do not hurt the fingers of your left hand. 3. When you cut the paper out turn it, not the scissors. 4. Pass the scissors only with their rings ahead. 5. Do not hold the scissors with their points up.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Interesting Creative Useful Unusual Boring Merry Pleasant Useless
Описание слайда:

Interesting Creative Useful Unusual Boring Merry Pleasant Useless

№ слайда 8 3 	 2	m	 1	u	 c	o	u	s	i	n	 5 4	t		c	 h	l	 g	r	a	n	d	f	a	t	h	e	r		e 	a		r	 
Описание слайда:

3 2 m 1 u c o u s i n 5 4 t c h l g r a n d f a t h e r e a r   6 a u n t   7 g   h   t   n e p h e w   r  

Выбранный для просмотра документ What is a Family.docx

библиотека
материалов

What is a Family?

What is a family?

Who is a family?

One and another makes two is a family.

Baby and father and mother: a family

Parents and sister and brother: a family

All kinds of people can make up a family

All kind of mixtures can make up a family

What is a family?

Who is a family?

The children that lived in a shoe is a family!

A pair like Kanga and Roo is a family!

A calf and a cow that go moo is a family!

All kind of creatures can make up a family

All kind of numbers can make up a family

All of your family plus you is a family

Выбранный для просмотра документ Интегрированный урок.docx

библиотека
материалов

Интегрированный урок : трудовое обучение и английский язык.

«Изготовление поздравительной открытки к 8 марта в контексте темы «Семья».

Цели урока:

Образовательные

  • формирование навыков восприятия иноязычной речи на слух (аудирование с извлечением нужной информации)

  • активизация в речи учащихся лексики по теме «Семья»

  • развитие навыков чтения с извлечением необходимой информации

  • развитие навыков диалогической речи по теме «Семья»

  • совершенствование монологических навыков по теме «Семья»

Воспитательные

  • формирование эстетического вкуса ребенка

  • развитие творческих способностей

  • обучение общению и совместной творческой деятельности

  • поддержание мотивации к овладению иностранным языкам в целом

Развивающие

  • развитие у учащихся памяти, речевой догадки

  • развитие фонетического слуха, внимания, мышления

  • развитие эстетического вкуса

Оснащение урока: мультимедийный проектор, цветная самоклеющаяся бумага, ножницы для изготовления поздравительной открытки.

Ход урока

Начало урока: приветствие

T: The bell has gone! Good morning children! I’m glad to see you! Say “Good morning” to our guests. Sit down please. Look at the board. What date is it today?... Yes today is the last day of winter. Spring will come soon. What holiday do we usually celebrate at the beginning of spring? You are right, next week we’ll celebrate a WOMEN’S DAY. We usually congratulate our dearest mothers, Grannies, sisters, teachers.

That is why today we’ll have an unusual lesson. We’ll divide it in two parts. First, we’ll speak about… Well, look at the picture and try to guess what are we going to speak about?

P: We’ll speak about family.

T: You are right, we’ll speak about your families, then we’ll make greeting cards for your mothers, sisters, aunts or your Grannies.

The first task is: You should listen the poem and find out the words on the topic “Family”.

Совершенствование навыков аудирования

Дети слушают текст стихотворения What is a family

What is a Family?

What is a family?

Who is a family?

One and another makes two is a family.

Baby and father and mother: a family

Parents and sister and brother: a family

All kinds of people can make up a family

All kind of mixtures can make up a family

What is a family?

Who is a family?

The children that lived in a shoe is a family!

A pair like Kanga and Roo is a family!

A calf and a cow that go moo is a family!

All kind of creatures can make up a family

All kind of numbers can make up a family

All of your family plus you is a family

T: What words on the topic “Family” have you heard?

P: Mother, father, sister, brother, baby, children, parents (слова на доску)

T: You are right

Look at the board: What other words do we usually use, speaking about the family?

Do you know how to write these words correctly? Put the missing letters.

Do you know how to read these words correctly?

Совершенствование навыков чтения (дети читают слова с доски)

  • Son, daughter, grandmother, grandfather, uncle, aunt, wife, husband, cousin ,son, brother

T: Good of you!

Совершенствование фонетических навыков

T: Now try to read these words in the transcription. (дети читают слова в транскрипции)

Match these words with the transcription.

Дети соединяют буквы слов с транскрипционными знаками, затем проверяют свою работу с помощью экрана.

Who has done the task without any mistakes?

T: Very good!

Now I’ll give you some questions about your family

T: Sasha, is your family big or small?

P 1: My family is small.

T: How many members are there in your Family?

P2: There are 3

T: What are the names of your parents?

P3: …..

T: Have you got brothers or sisters?

P4: Yes, I have.

T: Do you get on well with your sister?

P5: Yes, I do

T: What is her name?

P6: Her name is …

T: How old is she?

P7: She is 10

Совершенствование навыков чтения

Детям на карточках дан текст, прочитав который, они должны ответить на вопросы.

My family.

My family is not very big, just a typical family: Dad, Mom, me, my brother and sister and our cat. My Mummy is forty-one, she is a teacher. My Dad is forty-two, he is a professional painter, he works for a design company. My parents both like their work very much. My elder sister Natasha is nineteen, she goes to the University, she wants to be a teacher of history. She is fond of reading books on history and fashion. My younger brother Igor is only six years old, he goes to the kindergarten. He is very funny, I like to spend my free time teaching him something. Igor likes to play with our cat Pussy. But our cat is very lazy. She only likes to sleep, eat and look through the window. I’m a student of the fifth form. I like to go to school because I have a lot of friends there. Sometimes they come to me and we play together. I love my family very much. We always help each other. Everyone in my family is my best friend.

Answer the questions:

  1. How many members are there in the family?

  2. How old are the parents? What are they?

  3. What does the elder sister want to be?

  4. What does the younger brother like to do?

  5. Is the family caring and friendly? Prove your opinion.

Совершенствование навыков монологической речи.

Now you should speak about your family. Use the plan:

  • I have got a big/small family.

  • I have got a mother/ a father/ a sister…

  • My mother’s/father’s name is…

  • She /He is … years old.

  • She /He is … (clever, kind, friendly, caring …)

  • She/ He can …

  • I love my family very much.

Very good, thank you. Your stories are very interesting. All your mothers are very nice and caring. I think they will be very glad to have a small present from you. But I think you are tired. You should have a rest. (физкультминутка)

Pick up, pick down, stand up, turn round

Clap left, clap right, clap up clap down

Look left, look right, look up, look down

Turn round, sit down, touch something… brown.

Практическая часть

Now we’ll make greeting cards. Before it we must read the rules which we must use. Look at the screen. (дети читают правила, необходимые для выполнения работы и переводят их).

Изготовление открытки.

Take yellow sheet of paper from the file and put it on the deck. Take three green stalks. The first is the longest, the second is shorter and the third is the shortest. Stick the longest stalk in the middle of our card. Then take the red piece of paper and cut out the flower. Stick the flower on the top of the green stalk. Now take the yellow part and cut out the circle. Stick the circle on the flower. Then take the green part and cut out the leaf. Stick the leaf on the right side of the stalk (стебель). The first flower is ready. Now take the shorter stalk and stick it on the left side of the main flower. Cut out the second red flower, then stick it on the top. Cut out the yellow circle and stick it in the middle of the red flower. Cut out the leaf from the green sheet of paper and stick it on the right or on the left side of the flower. Take the shortest stalk and stick it on the right side of the main flower. (далее выполняют операцию последовательно).Our bouquet is ready. Now we must put it into the vase. Take the yellow detail and cot out the vase, stick it underneath the bouquet. Our greeting card is ready. Now we have to right down the congratulation. (дети пишут поздравление внутри открытки). My dear, dear mummy! I love you very much! I want you to be happy on the 8 of March!

Рефлексия

T: I think your mums will be very glad to have these cards. Do you like the lesson? What adjective can you find out speaking about our lesson. I’m very glad to hear it. Thank you for your cooperation. You may be free. Good bye!

Выбранный для просмотра документ Правила работы ножницами.doc

библиотека
материалов

The rules of using scissors.

1. When you use scissors hold them like this:

hello_html_m23a9d5a2.png


hello_html_m2bef135.png


hello_html_m22d1a906.png

2. When you cut the paper

be careful! Do not hurt the fingers of your left hand.


3. When you cut the paper out turn it, not the scissors.




hello_html_m5d146112.png



4. Pass the scissors only with their rings ahead.




hello_html_5811e725.png




5. Do not hold the scissors with their points up.


Выбранный для просмотра документ самоанализ.docx

библиотека
материалов

Интегрированный урок: трудовое обучение и английский язык, 5 класс

«Изготовление поздравительной открытки к 8 марта в контексте темы «Семья».

Цели урока:

Образовательные

  • формирование навыков восприятия иноязычной речи на слух (аудирование с извлечением конкретной информации)

  • совершенствование навыков диалогической речи по теме «Семья»

  • развитие навыков чтения с целью извлечения необходимой информации

  • развитие навыков перевода с английского на русский язык

  • активизация в речи учащихся лексики по теме «Семья»

  • совершенствование монологических навыков по теме «Семья»

Практические

  • изготовление поздравительной открытки к 8 марта

Развивающие

  • развитие у учащихся памяти, речевой догадки

  • развитие фонетического слуха, внимания, мышления

  • развитие эстетического вкуса

Воспитательные

  • развитие творческих способностей

  • обучение общению и совместной творческой деятельности

  • поддержание мотивации к овладению иностранным языкам в целом

Оснащение урока: мультимедийный проектор, цветная самоклеющаяся бумага, ножницы для изготовления поздравительной открытки.

Данный урок является уроком комплексного применения знаний и способов деятельности и направлен на создание условий для самостоятельного применения знаний и способов деятельности по теме. Тема «Семья» является универсальной темой, которая изучается на каждом этапе курса обучения иностранному языку. Тема урока связана с предыдущими уроками, не является новой для учащихся. Данный урок направлен на изучение последующих вопросов данной темы, расширяет знания учащихся. Урок ориентирован на формирование развития навыков и умений иноязычной речевой деятельности:

  • аудирования (речь учителя, прослушивание стихотворения и выполнение задания после прослушивания)

  • говорения (монологической, диалогической речи)

  • чтения

  • письма (написание поздравления на открытке)

Урок ориентирован на овладение учащимися аспектами языка (произношением, лексикой). Урок преследует комплексные цели: обучение общению на иностранном языке, обучение познавательной деятельности с использованием иностранного языка. Цели урока соответствуют требованиям программы обучения иностранному языку и учебного плана для данного класса. Цели урока были достигнуты путем соблюдения общедидактических принципов сознательности, практической направленности, развивающего и воспитывающего обучения, принцип наглядности и абстрактного мышления, системности и последовательности. Были реализованы методические принципы коммуникативной направленности обучения иноязычной речи, устного опережения, функциональности. В ходе урока были использованы наглядные методы, которые формируют фактические знания, развивают наглядно-образное мышление, память, познавательный интерес; практические, которые формируют практические умения, развивают самостоятельность мышления; методы самостоятельной практической деятельности учащихся; фронтальные и индивидуальные методы; методы самоконтроля с применением технических средств.

Структура урока:

  • организационный момент, целеполагание (доброжелательный настрой, готовность детей к уроку)

  • речевая разминка (использование материалов по учебной теме урока и ориентирование на достижение целей урока)

  • этап подготовки учащихся к учебно-познавательной деятельности (работа с ЛЕ)

  • этап применения знаний и способов деятельности (работа с текстом)

  • физкультминутка

  • этап контроля (постановка дополнительных вопросов для проверки осознанности, действенности, прочности знаний)

  • этап выполнения практической работы

  • этап подведения итогов урока

  • этап рефлексии

Общую атмосферу урока можно назвать оптимистичной, активной, деловой, доброжелательной. Класс хорошо понимает цели выполняемых учебных действий. Учащиеся часто являются инициаторами общения с учителем, с одноклассниками, спонтанно задают вопросы, высказывают свои мнения. При на уроке были использованы парная, фронтальная, индивидуальная формы работы.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.01.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров171
Номер материала ДВ-371186
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх