Интегрированный урок по английскому языку и биологии "The diversity of animal world"

КГУ «Урицкая средняя школа отдела образования акимата Сарыкорльского района»

Открытый интегрированный урок по английскому языку и биологии в рамках областного семинара для сертифицированных учителей Сарыкольского района

The diversity of animal’s world. Protection of animal life.

Многообразие животного мира. Охрана животного мира

Урок провели: учитель английского языка Алексеева Е.И.

учитель биологии Соколовская Е.И.

октябрь, 2015г.

Тема урока	Интегрированный урок по теме: «Многообразие животного мира Охрана животного мира.»	Время в мин	Организационная форма/ форма оценивания
Предмет	Биология, английский язык	45
Класс	7
Авторы урока (ФИО, должность)	Учитель биологии - Соколовская Елена Николаевна Учитель английского языка - Алексеева Елена Ивановна
Образовательное учреждение	КГУ «Урицкая средняя школа отдела образования акимата Сарыкольского района»
Республика/ город/село	Казахстан , Костанайская область, с. Сарыколь
Методическая информация
Тип урока	Интегрированный урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Цели урока	Предметно-дидактическая: формировать представления об отличительных признаках представителей царства животных, их значение в природе и в жизни человека. Деятельностная: создать условия для формирования у учащихся способности к открытию новых знаний через выполнение практических заданий, поиска решений проблемных вопросов. Образовательная: уметь вести разговор о животном по предложенному плану на английском языке. Уметь вести диалог-расспрос на английском языке, вербально реагировать на услышанное. ·         способствовать развитию познавательной деятельности, навыков аудирования, говорения; развитию мышления, памяти, воображения, языковой догадки; ·         создать условия для обучения учащихся описывать животных на уровне микромонолога, ·         воспитывать чувство прекрасного, бережное отношения к природе; культуру общения, уважение чужого мнения.
Задачи урока	Задачи: Образовательные: учить пользоваться различными опорами, планом, ключевыми словами для построения собственного письменного высказывания. Развивающие: способствовать развитию умений анализировать, сопоставлять, обобщать, делать выводы, развивать познавательный интерес; развивать умение структурировать и оформлять результаты учебной деятельности и умение переключаться с одного вида деятельности на другой.  Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к животным и сознание связи человека и животного мира.
Необходимое оборудование и материалы	Учебник «Биология» К. Кайым, Р.Сатимбеков, А.Аметов, Ж.Кожантаева Алматы «Атамура» 2012г Учебник «Английский язык»  Т. Аяпова , З. Абильдаева Алматы «Атамура» 2012г раздаточный индивидуальный материал для творческих заданий, - компьютер, - проектор,  презентация, видеоролики и аудио.
Использованные источники и литература (если имеются)	Использованные источники и литература: Ресурсы интернета: http://primanota.ru/christmas-songs/o-christmas-tree-lyrics.htm http://www.youtube.com/watch?v=71hqRT9U0wg
Подробный конспект урока
I.Запуск проекта Позитивный настрой «Полёт на самолёте» Учитель биологии Соколовская Е.Н.	Слайд №2 Звучит мелодия  Приветствие учителя биологии:  Представьте, что мы находимся в аэропорту города Костанай. У нас хорошее настроение и мы приветствуем всех своей улыбкой! Но вот объявили посадку. Проверьте - багаж на месте, всё ли вы взяли с собой в полёт? Итак, мы, рады приветствовать вас на борту авиалайнера «УСШ-7». Звучит  гул самолёта Садитесь поудобнее, пристегните ремни, закройте глаза. Мы взлетаем. Приятного вам полёта. Слайд №3 Звучит музыка Представьте, как наш самолет поднимается все выше и выше и внизу остаются дома, улицы, города, реки и озера. Наш полет проходит на предельной высоте. Мы медленно приближаемся к прекрасной стране Великобритании. Мы видим все величие этой страны. Перед нами мир удивительных открытий и впечатлений. ( пауза). Мы поздравляем вас с мягкой посадкой. (Апплодисменты)	2	фронтальная
Создание коллаборативной среды Учитель английского языка - Алексеева Елена Ивановна Учитель биологии - Соколовская Елена Николаевна	Слайд №4 Приветствие учителя английского языка: Good morning, good morning, Good morning to you, Good morning, dear children, We are glad to see you! /ответ детей/ Teacher: Dear students! Today we have a very unusual lesson. Are you ready for our excursion? Can we start? Students: Yes, of course. We are ready. Teacher: So we start. Мы приглашаем вас посетить одну из достопримечательностей Великобритании ,а какую , нам необходимо определить.	2	фронтальная
II.Постановка проблемы. Учитель биологии Соколовская Е.Н.	Слайд №5 Куда мы с вами попадем на экскурсию и что будет являться нашей темой урока, я предлагаю вам определить, прослушать эти звуки ( звуки зоопарка).   В каком месте можно услышать все эти звуки? Верно в зоопарке. (высвечивается фото зоопарка)	2
IIIОпределение темы, целей и задач урока. Алексеева   Е. И. Учитель биологии Соколовская Е.Н.	Can you tell us what is the theme of our lesson? Верно, речь пойдет о животных и тема нашего урока: Слайд №6 «Многообразие и охрана животного мира». Давайте вместе с вами   попробуем определить цель нашего посещения зоопарка? (высказывания детей) Сегодня на уроке мы: 1.     Познакомимся с историей создания лондонского зоопарка. 2.     Изучим разнообразие животного мира на примере животных, в нем обитающих 3.     Результаты своей работы вы будете вносить в листы оценивания. В конце урока по сумме набранных баллов выведите оценку за урок
IV. Открытие нового знания Работа с одаренными учащимися: Макаров М. и  Крывшич .Н	Итак, мы с вам и в лондонском зоопарке!   Слайд №7 (гиперссылка) Двое учеников проводят экскурсию по зоопарку на анг. и рус языках (Приложение №1	3	Индивидуальная работа/Оценка учителя
Учитель биологии Соколовская Е.Н.	Мы с вами познакомились с замечательным зоопарком и его обитателями, но хочется узнать подробнее о многообразии видов. Задание 1 Преобразуйте информацию о животном мире и представьте с помощью различных техник: таблица, кластер, диаграмма Венн, рыбная кость (Приложение №2) Слайд №8 музыка       Предлагаю вам в виде бегущей строки кратко представить преобразованную информацию.       А теперь предлагаю проверить и оценить правильность выполненной работы. Пары обмениваются работами по окончании работы выдаётся ключ ответов для всех одновременно и балл выставляется в лист оценивания	7	Работа в парах /взаимооценивание по ключу в парах
Работа с одаренными учащимися Учитель биологии Соколовская Е.Н.	Слайд №9 (гиперссылка) Работа с интернет –ресурсамии ·        Книга Гинесса о животных (Паркин А.) ·        Красная книга. Животные. (Тарасенко В.)		Индивидуальная/ Формативная оценка учителем
V. Определение  уровня знаний	Слайд №10 музыка Самостоятельная работа  (Приложение №3) После экскурсии, как правило приходится отвечать на множество вопросов, рассказывать подробно об увиденном. И я предлагаю закрепить полученную информацию с помощью «Энималс – опроса» Задание 2 Тест с заданиями по биологии и английскому языку		Индивидуальная работа/ самооценивание по критериям
Минутка отдыха	Слайд №11 «If you are happy and you know it»
VI. Творческая работа в группах Учитель биологии Соколовская Е.Н. Учитель английского языка Алексеева Е.И. Учитель биологии Соколовская Е.Н.	1 группа Приготовить текст приветственного слова для гида Лондонского зоопарка. (Гид направляет посетителей зоопарка куда идти, что делать. Рассказывает о правилах поведения в зоопарке, о животных, о правилах ухода за животными) 2 группа Описательный рассказ в павильоне Африканской Саванны «Interesting facts about Elephant» ( вписывают информацию с помощью словарей и учебников в кластер о слоне) 3 группа Составить описательный рассказ – сопровождение к видео материалу «Аrea of Big Cats» ( Составляют текст с помощью словарей и учебников в кластер о диких кошках) 4 группа Составляют текст обращения на двух языках от имени животных зоопарка для посетителей . ( Составляют текст обращения с помощью словарей и учебников ) Слайд №12 музыка	7	Работа в группах/ Оценщик (способный ученик оценивает работу каждого в группе)
Презентация работы Учитель английского языка Алексеева Е.И.	Представление работ на информационный стенд зоопарка: ·        Каждая группа представляет свой проект группы.	5	Все оценивают работу «Две звезды –одно пожелание
VII.Использование продукта. Итог урока. учитель биологии Соколовская Е. Н.	-  Ребята, важна ли сегодняшняя тема? -Какие открытия вы сделали для себя на уроке? Предлагаю подвести итоги, суммировать баллы, полученные на всех этапах урока и вывести общий балл, а так же выставить оценку за урок с помощью предложенных критериев , указанных на доске. Слайд №13		самооценивание
VII.Домашнее задание:	Обязательное: Рассказать дома, во дворе, всем знакомым о том, что нельзя бездушно истреблять разнообразный животный мир, за который несём ответственность. 1.     По биологии: Составить творческий отчет по экскурсии. 2.     По английскому: стр. 53 упражнение 10 По выбору: •        Составить паспарту о любом животном зоопарка. •        Выучить стихотворение о животном. •        Подобрать загадки о животных. •        Придумать своё задание.    Слайд №14	1
VIII Рефлексия Учитель биологии Соколовская Е. Н. Учитель английского языка Алексеева Е. И.	Заключительная минутка тишины под спокойную музыку Сядьте удобно, отдохните и подумайте о том, что вы узнали нового на сегодняшнем уроке.  Большую часть которого, мы посвятили разговору о многообразии животного мира. Я предлагаю вам на силуэтах написать пожелания, высказать своё мнение о нашем путешествии (учащиеся пишут своё мнение об уроке и вывешивают) Today you have learnt more about animals. Let’s remember about our little brothers. Take care of them! I wish you good luck! Good-bye!   Слайд №15 музыка