Внутренняя
интеграция
(интеграция
общечеловеческих ценностей в содержание урока)
1.
Рассмотрите
предложенные растения, опишите их… (детям раздаются картинки с различными
цветами, листьями, которые напоминают форму сердца)
Стилизованное графическое изображение сердца -
символ узнаваемый и читаемый всеми. Как называется явление, когда, порою, мы
вдруг замечаем отображение каких-то символов в окружающих нас предметах,
существах и явлениях, будь - то оставленные кем-то знаки? Вот и рисунок
сердечка мы можем увидеть, например, в форме цветов и листьев растений.
Садоводы, увлеченные эзотерикой,
утверждают, что листья растений в форме сердца оказывают активизирующее и
гармонизирующее действие на человека. Такие растения приносят в дом хорошее
настроение и позитивный общий настрой, например, узамбарская фиалка.
Они воздействуют на нашу жизнь, передавая мягкую и
жизнелюбивую энергию.
Но как бы мы не относились к
данной точке зрения, нельзя не признать, что такие растения очень симпатичны,
и их приятно держать в доме.
Когда мы говорим
о любви мы всегда представляем себе сердце. Цветы же являются символом
любви. Недаром любящие люди дарят цветы. Местом обитания
любви считается сердце. Именно туда нацелена стрела Купидона.
Его предлагают и
требуют пылкие влюбленные. Именно оно замирает и даже останавливается в самые
ответственные моменты.
На самом деле
сердце – не источник, а индикатор любви, сигнальное устройство. Его отчаянный
стук, который, кажется, слышат все вокруг, его пугающие перебои дают нам
знать, как все запущено…
В каждом из нас
присутствует Любовь, с помощью
которой мы можем жить, творить. В своей жизни человек, проживая много
ситуаций и связанных с ними чувств, эмоций, привносит свои особенности на
окраску своего Цветка. Но, при этом, рисунок Цветка Души каждого человека
входит в общую картину Вселенной.
И далее, на этом
процесс роста не останавливается. Цветок приобретает новые формы, цвета.
Аромат набирает силу и распространяется вокруг, притягивая к себе подобных.
Нужно вложить
немало сил и времени, работая над собой, бережно ухаживая за своим цветком,
поливая его добрыми помыслами и вырывая сорняки сомнений, злобы, гнева,
обиды. Человек учится принимать Любовь, а также дарить ее. Он открывает свое
сердце. Конечно, это многим дается непросто, но оно стоит того. Чем больше
отдает человек, тем больше получает от Вселенной даров. И это необязательно
материальные блага, а скорее духовные.
Растите и
бережно ухаживайте за своим Цветком, который находится в сердце! Дарите его
аромат всем, кто встречается на вашем Пути.
Делая добро мы
получаем добро. Мы также как и растения все являемся частью вселенной и все
взаимосвязаны между собой. Представьте, что было бы на земле, если бы
исчезли растения? Жизнь замечательна, и только вам решать какой именно она
будет.
Для закрепления знаний и умений, учащиеся выполняют
лабораторную работу по строению цветка в специализированных тетрадях.
Заполняют схему по приему «фишбоум»
Рефлексия:
1.Составьте
синквейн к слову цветок.
2.Какое
значение имеют цветы в нашей жизни?
Цветы
даруют не только красоту, они еще и дружат с человеком: врачуют, указывают
дорогу, стерегут подземные клады, предсказывают погоду. Они и на пепелища
приходят первыми, дают силы подняться лесам - "лёгким" нашей
планеты.
3.Бережём
ли мы всё, что нас окружает?
2.
Согласны
ли вы с мнением, что человек, его мысли, слова и поступки могут вызвать
гибель нашей планеты - Земли?
3. Почему к
нашему уроку мы выбрали именно эту цитату?
Ребята, помните;
Прежде, чем
чувствовать себя хозяином планеты, "царём природы", надо вспомнить
о наших собратьях по планете - растениях и животных
Цветы
- всегда праздник для человека, с ними приходит к нам радость.
И
мы с вами должны беречь, охранять и защищать их.
Можно
получить большое удовольствие от общения с природой, не сорвав ни единого
цветка, если следовать мудрым слова азербайджанского поэта Самеда
Вургуна, который пишет:
"… Давай пройдёмся
медленно по лугу
И "здравствуй"!
скажем каждому цветку.
Я должен над цветами
наклониться
Не для того, чтобы рвать
или срезать,
А чтоб увидеть
добрые их лица
И доброе лицо им показать".
Групповое
пение:
ПЕСНЯ
О ДОБРОТЕ
Татьяна Мухаметшина
В
этом мире огромном, в котором живем я и ты,
Не
хватает тепла, не хватает людской Доброты.
Будем
вместе учиться друг друга беречь и любить,
Будем
вместе учиться друг другу, как звезды, светить.
ПРИПЕВ:
Весной
зашумит вода,
Зимой
запоют ветра.
Давайте,
Друзья, всегда
Друг
другу желать Добра!
II.
Пусть не ставят нам в школе отметок за щедрость Души,
Ты
однажды возьми и Добро просто так соверши,
И
тогда на морозе щемяще запахнет весной,
И
тогда на Земле станет больше улыбкой одной!
ПРИПЕВ:
Весной
зашумит вода,
Зимой
запоют ветра.
Давайте,
Друзья, всегда
Друг
другу желать Добра!
III. Ждут
нас сотни дорог, но у каждого будет своя,
И
до цели добраться, конечно, помогут Друзья.
Чтоб
скорее исполнились давние наши мечты,
Пусть
всегда будет главным уроком урок Доброты !
ПРИПЕВ….(2раза)
Домашнее задание:
Подобрать
3 высказывания великих людей, отражающие принцип триединства; найти легенды о
цветах.
Заключительная
минута урока
Закройте,
пожалуйста, глаза. Вспомните все самое интересное и приятное на уроке. Теперь
вы знаете самый настоящий рецепт истинного
счастья: жить в
единстве мыслей, слов и дела. Постарайтесь во всем следовать этому принципу! Спасибо
большое за урок.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.