Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Интегрированный урок по биологии с предметом самопознание на тему "Органы равновесия: вестибулярный аппарат, органы осязания, обоняния, вкуса и их анализаторы. Роль мышечного чувства"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Интегрированный урок по биологии с предметом самопознание на тему "Органы равновесия: вестибулярный аппарат, органы осязания, обоняния, вкуса и их анализаторы. Роль мышечного чувства"

библиотека
материалов

План урока по биологии,

интегрированного с предметом «Самопознание»

Школа: №4 Дата: 21.11.2015г. Педагог: Жакибаева А.З.

Класс: 8 «А» Кол-во уч-ся: 12

Тема: Органы равновесия: вестибулярный аппарат, органы осязания, обоняния, вкуса и их анализаторы. Роль мышечного чувства. Ценность: внутренний покой. Качества: управление чувствами, спокойствие, гармония.


Цель урока: расширение знания об органах равновесия через общечеловеческую ценность внутренний покой.

Задачи урока:

-раскрывать анатомо-физиологические понятия о строении и функциях анализаторов равновесия, вкуса, обоняния, осязания;

-развивать умения делать выводы о связи между строением и функциями органов чувств;

-воспитывать умение управлять чувствами для обретения спокойствия и гармонии.


Ресурсы: (материалы, источники)

Учебник «Биология» 8 класс, издательство «Мектеп».


Ход урока:

Внешняя интеграция (использование методических приемов урока самопознания)

  1. Д (дисциплина, долг, добро, дружба, доверие)


  1. Позитивный настрой «Концентрация на дыхании»

Прошу вас сесть прямо, не скрещивая руки, ноги. Мы сейчас будем выполнять упражнение на дыхание. Когда мы концентрируемся на дыхании, у нас успокаивается ум. При вдохе мы будем вбирать в себя покой и радость. А при выдохе будем выдыхать из себя все беспокойства.

Давайте приготовимся, ребята. Закроем глаза..., спинки прямо..., руки можно положить на колени...

Вдо-о-ох..., вы-ы-ыдох...(9-10 раз, медленно)

  1. Позитивное высказывание (цитата)

Спокойный ум – ключ к счастью. Далай – Лама XIV

- Ключ к счастью в чем?


Примечания





Волшебная композиция «Хрустальная грусть»






Изучение нового материала.

Анализатор - сенсорная система (от лат.  «чувство», ощущение»).

Вопрос:     Что такое ощущение?

Ответ: Ощущение - элементарное психическое состояние, возникающее непосредс­твенно при действии раздражителей на органы чувств.

Учитель. Ощущения являются источником наших знаний о внешнем мире. Они являются основными каналами, по которым информация о явлениях внешнего мира доходит до мозга, давая человеку возможность ориентироваться в окружаю­щем мире.

Вопрос:    Какие бывают ощущения?

Ответ: Классификация ощущений.

Ощущения, возникающие от раздражений, воздействующих из внешнего мира через  экстерорецепторы экстерорецептивные: зрительные, слуховые, обонятель­ные, осязательные, вкусовые. Они отражают свойства окружающих нас предметов и внешних явлений.

Раздражения из внутренней среды, воздействующие через интерорецепторы (таковы, например, рецепторы кровеносных сосудов, реагирующие на изменение кровяного давления и содержания веществ в крови), дают ощущения о нарушении работы внутренних органов. Такие ощущения называют интерорецептивными или органическими.

О всяком изменении положения нашего тела, о переходе его из вертикального в сидячее и горизонтальное состояние о движении конечностей или об утрате рав­новесия сигнализируют проприорецепторы,  которые расположены в мышцах, связочном аппарате и вестибулярном аппарате. Ощущения положения собственного тела называют проприорецептивными. Сами органы называют органом мышечного чувства или мышечно-суставного чувства) и орган равновесия.

Если раздражитель вызывает возбуждение рецепторных образований лишь при непосредственном соприкосновении с ними, их называют компактными. Ощуще­ния, возникающие при этом называются также контактными.


Вопрос: Подумайте, что такое равновесие?

Ответ: Равновесие – это устойчивое положение тела в пространстве.

Вопрос: Какой орган отвечает в организме за равновесие?

Ответ: За равновесие в организме отвечает небольшой орган – вестибулярный.

Вопрос: А как вы думаете с какими еще центрами  тесно связан вестибулярный центр?

Ответ: С мозжечком и гипоталамусом, из-за чего при укачивании у человека теряется координация движения и возникает тошнота. Заканчивается вестибулярный анализатор в коре большого мозга.

Вопрос: Какое же значение имеют органы равновесия в жизни живых организмов?

Вывод:  вестибулярный аппарат и двигательный анализатор обязательно участвуют в ориентировке в пространстве, поддержании равновесия и координации движений человека.

Вопрос:     Где же находятся рецепторы мышечного чувства?

Ответ:  В стенках мышц, сухожилий.

Демонстрация: опыт с мешочками, где учащиеся должны не глядя в них определить, что там лежит.

Вопрос:     Благодаря чему вы это смогли определить?

Ответ: Осязание - сложное чувство, связанное с ощупыванием предметов.

Вопрос: С помощью какого анализатора мы воспринимаем запахи?

Ответ: Обоняние – это особый анализатор дан человеку и животным природой. Наглядным примером важной роли этого анализатора является наше питание. При выборе продуктов человек часто по запаху определяет уровень свежести и качества продуктов. При этом, приятные запахи способствуют повышению аппетита. Кстати обоняние помогает человеку запоминать многие моменты жизни, которые могут всплывать в памяти лишь при повторении запаха.

Вопрос: Следующим анализатором, который Вы должны изучить является вкус. Наверняка Вы знаете, на каком именно органе находятся его рецепторы?

Ответ: Верно – это язык.

С помощью рисунка 5 определите в какой  именно части языка воспринимается тот или иной вкус. Результаты запишите в тетрадь.




Таблицы «Слуховой анализатор», «Обонятельный и вкусовой ана­лизаторы»




































































Внутренняя интеграция (интеграция общечеловеческих ценностей в содержание урока)


Равновесие важно не только в физическом плане, но и в эмоциональном т.е в душевном плане.

Что же такое душевное равновесие?

Душевное равновесие это состояние, при котором человек находит баланс и гармонию с окружающим миром, и прежде всего с самим собой.


Как можно сохранить равновесие в душевном плане?

-Жить здесь и сейчас т.е. настоящим.

- Совершать праведные поступки.

- Оказывать помощь окружающим, заботиться.

Далее человек обретает ...?

-Внутренний покой.

3. Творческое задание

Класс делится на 3 группы по цветным квадратикам.

Каждая группа заполняют таблицу «Равновесие» 1 группа красные – Составить таблицу «Слуховой анализатор» и заполнить таблицу:





2 группа зелёные – Составить таблицу «Обонятельный анализатор» и заполнить таблицу:






3 группа синие- Составить таблицу «

Вкусовой анализатор» и заполнить таблицу:






-Можно ли связать эти два равновесия?


Домашнее задание

Обработайте параграф 12 в учебнике биологии


Заключительная минута урока

Закрыли глаза. Спасибо за ваши сердца. Открыли глаза.















































Волшебная композиция «Хрустальная грусть»





Автор
Дата добавления 01.06.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров85
Номер материала ДБ-106531
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх