Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Интегрированный урок по физике и информатике на тему: "Решение задач по теме: "Расчет пути и времени движения. Программирование линейных алгоритмов". 7-й класс

Интегрированный урок по физике и информатике на тему: "Решение задач по теме: "Расчет пути и времени движения. Программирование линейных алгоритмов". 7-й класс



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Интегрированный урок по физике и информатике на тему: "Решение задач по теме: "Расчет

пути и времени движения. Программирование линейных алгоритмов". 7-й класс

Для проведения данного урока необходимо выделить 2 часа.

Задачи урока (физика):

  1. Отработка практических навыков расчета пути, пройденного телом при равномерном движении, и времени движения.

  2. Развитие навыков счета. Совершенствование умений переводить текст из одной формы записи в другую (задачу, сформулированную на естественном языке и решенную записать и решить на языке программирования).

  3. Совершенствование навыков оформления задач по физике.


Задачи урока (информатика):

  1. Отработка навыков составления программы на языке программирования Турбо Паскаль, ввода программы, запуска на исполнение, просмотра результата.

  2. Развитие навыков счета. Совершенствование умений переводить текст из одной формы записи в другую (задачу, сформулированную на естественном языке и решенную записать и решить на языке программирования).

  3. Формирование культуры программирования – единого стиля записи программы, т.е. записи программы таким образом, чтобы она была понятна и удобна для чтения другим пользователям.

  4. Повышение мотивации учащихся за счет интеграции с другими предметами.


Тип урока:

урок закрепления и применения знаний, умений и навыков.


Материальное обеспечение:

- компьютеры с ОС MS Windows 2000;

- среда программирования Turbo Pascal 7.0;

- приложение MS Windows – текстовый процессор MS Word;

- раздаточный материал;

- подготовленный учителями флипчарт;

- рабочие тетради.


Этапы урока:

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация раннее изученных знаний.

  3. Решение расчетных задач по карточкам (творческое применение знаний и умений).

  4. Подведение итогов урока.

  5. Инструктаж по домашнему заданию.


Ход урока:

  1. Организационный момент.

Учитель информатики.

Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами проведем необычный урок, на котором покажем взаимосвязь между двумя предметами: информатикой и физикой.

По информатике идет изучение сложной темы «Программирование линейных алгоритмов». Мы работаем с операторами ввода и вывода, программами линейной структуры.

Учитель физики.

По физике мы работаем над темой «Механическое движение, перемещение, скорость и путь при движении.

Как можно связать данные темы по физике и информатике? Почему сегодня мы решили провести интегрированный урок информатики и физики. (по физике мы решаем задачи на скорость и перемещение, а по информатике программируем). Как эти два предложения можно объединить. Связав эти темы между собой можно сформулировать тему сегодняшнего урока "Решение задач по теме: "Расчет пути и времени движения. Программирование линейных алгоритмов".

Что мы должны узнать на уроке и сделать.

Мы должны научить компьютер решать физические задачи.


  1. Повторение. (Фронтальный опрос)(флипчарты)

Вопросы по физике:

  1. Изменение положения тела относительно другого с течением времени называют….

  2. Вырази в системных единицах 5 минут, 108 км/ч

  3. Физическая величина основной единицей, которой является км/ч?

  4. Формула перемещения тела.

  5. Какое расстояние проплывет акула, если в течение 0,5 ч движется 30 км/ч?

hello_html_m60d5a726.png

Учитель информатики.

Вопросы по информатике:

  1. Найдите команду вывода информации в компьютер.

  2. Найдите команду ввода информации в компьютер.

  3. Описан порядок выполнения оператора, присваивания найди ошибку S:=25+4÷2;

  4. Как правильно записывается оператор присваивания?

  5. Какой оператор описывает типы переменных?


hello_html_20c1b3b0.png


Задача разбор с учителем физики и информатики.


Определите скорость тела если тело в течении 20 минут проходит 50 км.

мин

км/ч





ч

Решение:



Ответ:

program p1;

var s ,t ,v: real;

begin

writeln ('введите путь');

readln (s);

writeln ('введите время');

readln (t);

t:=t/60;

v:=s/t;

writeln ('скорость тела будет =',v,'км/ч');

end.



Учитель физики.

У вас на столах: Личностно-ориентированный план ученика и экспериментальное оборудование.


hello_html_m162ef4ab.png

Сверяют с доской

hello_html_m56fd25d1.png

Физминутка

hello_html_m204382eb.pnghttps://www.youtube.com/watch?v=68kDApw-eLU

Задача №2,3

hello_html_34c9ed68.png


hello_html_m6eb16747.png

Экспериментальная часть

На столе оборудование и 2-живых хомяка.

Учащиеся измеряют время и путь движения хомяка, находят скорость. Оформляют в тетрадь.

5. Подведение итогов урока.(рефлексия)

Итак, ребята, чему вы сегодня научились на уроке и что узнали нового?

(При подведении итогов урока учащиеся должны прийти к следующему выводу: мы отработали навыки решения задач по теме “Расчет пути и времени движения”, а так же отработали навыки написания линейных программ, записи арифметических выражений, запуска и отладки программы. А так же мы увидели, как перекликаются и связаны такие предметы как физика, математика и информатика)

Хотим закончить урок следующими словами hello_html_m33318175.png


6. Инструктаж по домашнему заданию.

Учебник по физике тема: скорость, перемещение, средняя скорость. Повторить операторы ввода и вывода. Составить к задаче программу.

  1. Задача №3 с личностно-ориентированного листа.

  2. В магазине Версаль скидки 40% на обувь и 15% на одежду. Сколько тенге всего со скидкой и без скидки заплатит покупатель за покупку товара. И посчитать разницу сэкономленных денег.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 12.04.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров60
Номер материала ДБ-025708
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх